ОРТОПЕДИЧЕСКИЙ РЕЖИМ
I. Общие аспекты
Сон на ортопедическом матрасе. На уроках: – положение лежа на животе на изготовленной по индивидуальным размерам клиновидной подставке. Исключение прыжков, кувырков, быстрого бега. Физкультминутка – на каждом уроке. Обувь должна быть с твердым задником, на широком, устойчивом каблуке высотой не более 4 см. Сидеть дети должны симметрично: обе ноги должны опираться на пол. Исключить при сидении положение «нога на ногу».
II. Индивидуальные аспекты
1. При лечении корригирующим корсетом:
а) носить корригирующий корсет круглосуточно (снимать только во время гигиенических и лечебных процедур);
б) сон в корригирующем корсете без фиксирующего жилета;
в) дети в корригирующем корсете в школе занимаются сидя за партой;
2. При лечении жестким реклинирующим корсетом (дети с травмой позвоночника):
а) носить корсет постоянно (в вертикальном положении туловища нельзя находиться без корсета);
б) на уроках – положение лежа на животе на подушке; если корсет с головодержателем – занятия в положении стоя за высоким столом;
в) дети с травмой позвоночника принимают пищу в положении стоя за высоким столом;
г) сон лежа на спине (без корсета) в текстильном жилете с валиком – сон в реклинации;
3.Послеоперационные дети:
а) в классе занимаются лежа на кушетке на подушке;
б) спят без фиксирующего жилета;
4.Ношение коска. Использование КДТ в положении сидя за партой.
5. Корригирующие позы в классе.
6. У каждого ученика свое, определенное доктором, место в классе.
7. Ношение воротника Шанца или сон в воротнике Шанца.
