министерство образования и науки Российской Федерации
Старооскольский технологический институт им. А. А. УГАРОВА
(филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения
высшего образования
«Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
ОСКОЛЬСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
УТВЕРЖДЕНА
На заседании методического совета
СТИ НИТУ «МИСиС»
Протокол № 6 от 01.01.01 г.
Зам. директора по УМР,
председатель МС
___________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УПРАВЛЕНИЕ ПОДЧИНЕННЫМ ПЕРСОНАЛОМ
Наименование специальности
15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)
Квалификация выпускника
Техник-механик
Старый Оскол
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО) по специальности 15.02.12 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)».
Организация разработчик: ОПК СТИ НИТУ «МИСиС»
Разработчик:
- преподаватель ОПК СТИ НИТУ МИСиС
Рабочая программа рекомендована П(Ц)К специальности 15.02.12 ОПК
Протокол № _1_ от « » 201 г.
Председатель П(Ц)К ……………………………
Рецензенты
экспертиза программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 15.02.12 произведена АО «ОЭМК» в 2016 году
СОДЕРЖАНИЕ
| ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Область применения рабочей программы Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплиной Перечень формируемых компетенций Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины | 4 |
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫОбъем учебной дисциплины и виды учебной работы Тематический план и содержание учебной дисциплины | 6 |
3. условия реализации учебной дисциплиныТребования к минимальному материально-техническому обеспечению Информационное обеспечение обучения Общие требования к организации образовательного процесса | 15 |
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 17 |
ПриложениеКомплект контрольно-оценочных средств |
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Менеджмент
1.1 Область применения примерной программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности СПО: 15.02.12 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)».
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.
1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина входит в профессиональный цикл ППССЗ.
1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Цель дисциплины: формирование у студентов знаний и профессиональных навыков, необходимых для профессиональной деятельности.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
З1 - отраслевые примеры отечественной и зарубежной практики организации труда;
З2 - методы планирования, контроля и оценки работ подчиненного персонала;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
У1 - планировать расстановку кадров в зависимости от задания и квалификации кадров;
У2 - использовать средства материальной и нематериальной мотивации подчиненного персонала для повышения эффективности решения производственных задач;
У3 – контролировать выполнение подчиненными производственных заданий на всех стадиях работ.
1.4 Перечень формируемых компетенций
Общие компетенции (ОК)
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
1.5 Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 78 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 52 часа;
самостоятельной работы обучающегося 26 часов.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Количество часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 78 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 52 |
в том числе: | |
лекции | 26 |
практические занятия | 26 |
- | |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 26 |
в том числе: | |
подготовка к аудиторным занятиям (изучение литературы по заданным темам, написание рефератов, докладов и пр. письменных работ) | 16 |
тематика внеаудиторной самостоятельной работы | 10 |
Итоговая аттестация в 8 семестре 4 курс в форме ДЗ |
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины:
Управление подчиненным персоналом
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Раздел 1. Управление подчиненным персоналом | ||||
Тема 1.1 Общие принципы управления подчиненным персоналом | Содержание учебного материала | 18 | ||
1 | Понятие управления. Принципы и методы управления: централизации, децентрализации, научной обоснованности | Л | 6 | ознакомительный продуктивный |
2 | Разделение управленческого труда. Управление формальными и неформальными группами | Л | ||
3 | Понятие делового общения: понятие, цель и средства общения. Особенности делового общения. | Л | ||
4 | ПЗ №1 Понятие и основные принципы делового общения | ПЗ | 2 | |
5 | ПЗ №2 Вербальные и невербальные средства общения | ПЗ | 2 | |
Самостоятельная работа обучающихся Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Законы и закономерности управления Домашнее задание: 1[3] – гл 7; дополнение конспекта лекций | СР | 8 | ||
Тема 1.2 Технология управления подчинённым персоналом | Содержание учебного материала | 58 | ||
6 | Маркетинг персонала: понятие, внешние и внутренние факторы, основные составляющие. | Л | 2 | продук тивный |
7 | ПЗ №3 Анализ рынка труда | ПЗ | 2 | |
8 | Общая характеристика персонала предприятия: понятие персонала, его квалификация: ППП и непромышленный персонал. Содержание труда. | Л | 2 | |
9 | ПЗ №4 Расчет численности подчинённого персонала | ПЗ | 2 | |
10 | Кадровая политика организации: требования и типы кадровой политики; закрытая и открытая кадровая политика | Л | 2 | |
11 | ПЗ №5 Сравнительная характеристика закрытой и открытой кадровой политики | ПЗ | 2 | |
12 | Обоснование численности и состава работников. Методы определения необходимого количества рабочих | Л | 2 | |
13 | ПЗ№6 Определение численности трудовых ресурсов | ПЗ | 2 | |
14 | Формирование персонала предприятия. Набор персонала, отбор кадров, определение заработной платы. | Л | 2 | |
15 | ПЗ№7 Подбор и отбор персонала | ПЗ | 2 | |
16 | ПЗ№8 Составление типовой структуры внутреннего трудового распорядка | ПЗ | 2 | |
17 | Развитие персонала предприятия. Профессиональная ориентация и социальная адаптация в коллективе; подготовка кадров. | Л | 2 | |
18 | ПЗ№9 Методы профессиональной ориентации | ПЗ | 2 | |
19 | Методы профессионального обучения: инструктаж, обучение на рабочем месте, обучение вне рабочего места, лекция и т. д | Л | 2 | |
20 | ПЗ№10 Аттестация персонала | ПЗ | 2 | |
21 | Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: понятие и виды стимулирования и мотивации. | Л | 2 | |
22 | ПЗ№11 Организационная культура | ПЗ | 2 | |
23 | Управление конфликтами и стрессами: причины, фазы и структура конфликтов, стратегии взаимодействия. | Л | 2 | |
24 | ПЗ№12, 13 Разрешение конфликтных ситуаций | ПЗ | 2 | |
25 | Оценка эффективности системы управления подчиненным персоналом: оценка результатов деятельности подразделений управления персоналом, а т. ж. социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления подчиненным персоналом | Л | 2 | |
Самостоятельная работа обучающихся Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Анализ использования оборудования и производственной мощности предприятия. Домашнее задание: 6,8,10,12,14,17,19,21,23,25[5] – г.1,2,3,4,5; дополнение конспекта лекций | СР | 18 | ||
26 | Зачетное занятие | ДЗ | 2 | |
Всего | 78 | |||
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Управление подчиненным персоналом».
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
Учебно-наглядные пособия:
- комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине «Управление подчиненным персоналом»; иллюстративный материал по отдельным темам дисциплины; лекции-презентации по темам; карточки индивидуальных заданий, электронный учебный материал, презентации по изучаемым темам, методические указания для практических работ, стенды в кабинете социально-экономических дисциплин (тематически оформленные).
Специализированная мебель:
- посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Адизес менеджмента - эффективные и неэффективные =
Mismanagement Styles: How to Identify a Style and What To Do About It -
М.: Альпина Паблишер, 2016.- 198 с.
Басовский, : курс лекций / . – М. : ИНФРА, 2015. – 219 с. Басховский, : учеб. пособие / . – М.: ИНФРА-М, 2015г.- 504с.Виханский, : человек, стратегия, организация,
процесс: учебник / , . – М.: МГУ, 2015 г.-
345с. http://biblioclub. ru/index. php? page=register
Герчикова, : учебник /. – Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: Банки и биржи,. – 2014г. – 178с. Кибанов, , персоналом: Теория и практика. Кадровая политика и стратегия управления персоналом: учебно-практическое пособие-М.: Проспект, 2014г. 345с. http://biblioclub. ru/index. php? page=register Кнышова : учеб. пособие. – М.: Форум: ИНФРА-М, 2015г.- 304с. Косьмин : учеб. для студ. учреждений сред. проф. Образования/ , , . – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 208с. Котлер, Ф. Основы маркетинга: учебник / Ф. Котлер. – М. : Прогресс, 2015. – 560 с.Дополнительные источники:
Голубков, исследования рынка: учебник / . – М. : Финпресс, 2015. – 230 с. Гребцова, для студентов колледжей: учебник / . – М.: Ростов-на-Дону, Феникс, 2015г. – 186с. Панкратов, управлять собой: практическое руководство / – М.: Институт психотерапии, 2015г.- 256с. Резник, С. Д. Управление персоналом: учеб. пособие / , – Пенза: ПГСА, 2014г.- 136с.Интернет – ресурсы:
1. [Электронный ресурс]: http: //www. intertour.
2. [Электронный ресурс]: http: //www. kozyrin. ru
3. [Электронный ресурс]: http://www. rnk. ru/
4.[Электронный ресурс]: http://www. economy-bases. ru
5.[Электронный ресурс]: http://www. moskatov. narod. ru
6.[Электронный ресурс]: http://biblioclub. ru/index. php? page=register
Периодические издания:
Экономика и жизнь. Деловая экономическая газета. Выходит еженедельно.3.3 Общие требования к организации образовательного процесса
Занятия по учебной дисциплине проводятся как в традиционной форме, так и с использованием активных интерактивных форм и методов проведения занятий (групповые дискуссии, кейс-задания), информационных технологий. В комплекте оценочных средств, методических указаниях представлены задания активного и интерактивного обучения. Консультативная помощь студентам оказывается еженедельно.
Освоению данной дисциплины предшествовало изучение следующих дисциплин: МДК.03.01Организация и управление структурным подразделением.
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Оценка качества освоения учебной программы включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию по итогам освоения дисциплины.
Текущий контроль проводится в форме выполнения практических заданий, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Промежуточная аттестация проводится в форме зачета.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. | Способность выбирать необходимые способы решения профессиональных задач | Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственной практике |
ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие | Владение навыками личностного и профессионального развития | Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственной практике |
ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами | Владение принципами делового общения | Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственной практике |
ПРИЛОЖЕНИЕ
КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (КОС)
Контроль и оценка освоения учебной дисциплины
«Управление подчиненным персоналом»
Элемент учебной дисциплины | Формы и методы контроля | ||||
Текущий контроль | Промежуточная аттестация | ||||
Форма контроля | Проверяемые ОК, У, З | Форма контроля | Проверяемые ОК, У, З | Форма контроля | Проверяемые ОК, У, З |
Раздел 1. Управление подчиненным персоналом | Практическая работа Самостоят. работа | У1 У2,У3 З 1, З2, ОК1, ОК3,ОК4 | Зачет | У1 У2,У3 З 1, З2, ОК1, ОК3,ОК4 | |
Тема 1.1 Общие принципы управления подчиненным персоналом | Устный опрос Самостоят. Работа Практическая работа №1,2 | У1 У2,У3 З 1, З2, ОК1, ОК3,ОК4 | |||
Тема 1.2 Технология управления подчинённым персоналом | Устный опрос Самостоятельная работа Практическая работа №3-13 | У1 У2,У3 З 1, З2, ОК1, ОК3,ОК4 |
министерство образования и науки Российской Федерации
Старооскольский технологический институт им. А. А. УГАРОВА
(филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения
высшего образования
«Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
ОСКОЛЬСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
Вопросы для входного контроля:
Как вы понимаете термин «экономика»? Как предмет экономики связан с географией, физикой, химией, историей, обществознанием? «Экономика» и «экономия» - это одно и то же? Для чего необходимо изучать этот предмет, если будущая сфера деятельности не связана с экономикой? Когда появились первые деньги? Что такое банк? Назовите главный банк нашего государства Что такое биржа? Что такое валюта? Какие виды ценных бумаг вам известны? Что такое инфляция? Кто является премьер-министром РФ? Что такое рынок? Чем общественные блага отличаются от частных? Что такое бюджет? Какие виды бюджетов вам известны?
оценка «отлично» - 85% - 100%;
оценка «хорошо» - 70% - 85%;
оценка «удовлетворительно» - 70% - 50%;
оценка «неудовлетворительно» - менее 50%.
Преподаватель
«____»_____________201_ г.
Рассмотрены на заседании ПЦК специальности
Протокол № ____ от «____» ____________ 201_ г.
Председатель ПЦК ______________
министерство образования и науки Российской Федерации
Старооскольский технологический институт им. А. А. УГАРОВА
(филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения
высшего образования
«Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
ОСКОЛЬСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
ПЦК специальности
Темы для написания рефератов
по дисциплине Управление подчиненным персоналом
Концепция социально-этичного маркетинга. Классификация товаров. Должностная инструкция маркетолога. История возникновения маркетинга. Классификация потребностей. Классификация средств маркетинга. Методика проведения опросов. Методика проведения наблюдений. Состояние потребительского рынка России. Жизненный цикл товаров. Методы изучения спроса. планирование маркетинга. Службы маркетинга. Классификация рекламы. Бизнес-планирование и его маркетинговые аспекты. Истоки современной управленческой науки; Подходы к управлению различных научных школ; Истоки проблем российского менеджмента; Роль предпринимательства в обществе; Социальная ответственность предпринимателя; Этика и современное управление; Повышение показателей этичности поведения; Наука управления; Методы прогнозирования и моделирования; Стратегическое управление; Стратегический подход к управлению операциями; Мотивация и компенсация; Адаптивное руководство; Ситуационные походы к эффективному лидерству; Теории лидерства; Формирование трудовых ресурсов; Повышение качества трудовой жизни; Конфликт и пути его разрешения; Формы власти и влияния; Умение управлять стрессами; Менеджмент – наука или искусство? Внешняя среда ; Внутренняя среда ; Эффективная мотивация; Конфликт. Как быть? Власть и управление ею; Необходимость контроля в организации; Переговоры и их правила; Этикет поведения на приемах; Умение одеваться; Имидж менеджера.
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется студенту, если творческое задание создано с использованием компьютерных технологий (презентация Power Point, Flash–презентация, видео-презентация и др.) Использованы дополнительные источники информации. Содержание заданной темы раскрыто в полном объеме. Отражена структура доклада (вступление, основная часть, заключение, присутствуют выводы и примеры). Оформление работы. Оригинальность выполнения (работа сделана самостоятельно, представлена впервые); оценка «хорошо» выставляется студенту, если творческое задание создано с использованием компьютерных технологий (презентация Power Point, Flash–презентация, видео-презентация и др.) Содержание доклада включает в себя информацию из основных источников (методическое пособие), дополнительные источники информации не использовались. Содержание заданной темы раскрыто не в полном объеме. Структура доклада сохранена (вступление, основная часть, заключение, присутствуют выводы и примеры); оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если творческое задание выполнено без использования компьютерных технологий. Содержание доклада ограничено информацией только из методического пособия.. Содержание заданной темы раскрыто не в полном объеме. Отсутствуют выводы и примеры. Оригинальность выполнения низкая; оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если задание выполнено устно, без использования компьютерных технологий и других наглядных материалов. Содержание ограничено информацией только из методического пособия. Заданная тема доклада не раскрыта, основная мысль сообщения не передана.
Преподаватель
«____»_____________201_ г.
Рассмотрены на заседании ПЦК специальности
Протокол № ____ от «____» ____________ 201_ г.
Председатель ПЦК ______________
министерство образования и науки Российской Федерации
Старооскольский технологический институт им. А. А. УГАРОВА
(филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения
высшего образования
«Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
ОСКОЛЬСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
ПЦК специальности
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
по дисциплине «Управление подчиненным персоналом»
Маркетинг персонала, Принципы и методы управления, Формальные и неформальные группы, Уровни разделения труда, Понятие делового общения: понятие, цель и средства общения, Общая характеристика персонала предприятия: понятие персонала, его квалификация: ППП и непромышленный персонал. Содержание труда, Кадровая политика организации: требования и типы кадровой политики; закрытая и открытая кадровая политика, Обоснование численности и состава работников, Методы определения необходимого количества рабочих, Формирование персонала предприятия, Набор персонала, отбор кадров, определение заработной платы, Развитие персонала предприятия, Профессиональная ориентация и социальная адаптация в коллективе; подготовка кадров, Методы профессионального обучения, Мотивация и стимулирование трудовой деятельности, Понятие и виды стимулирования и мотивации, Организационная культура, Управление конфликтами и стрессами, Причины и структура конфликтов, стратегии взаимодействия, Оценка эффективности системы управления подчиненным персоналом, Оценка результатов деятельности подразделений управления персоналом, Социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления подчиненным персоналом, Вербальное и невербальное общение, Деловое общение.
Критерии оценки:
оценка «отлично» выставляется студенту, обнаружившему всестороннее систематическое и глубокое знание учебного материала, предусмотренного программой; усвоившему основную и знакомому с дополнительной литературой по программе, умеющему творчески и осознанно выполнять задания, предусмотренные программой; усвоившему взаимосвязь основных понятий дисциплины и умеющему применить их к анализу и решению практических задач; безупречно выполнившему в процессе изучения дисциплины все задания, предусмотренные формами текущего контроля;
оценку «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебного материала, предусмотренного программой; усвоивший основную учебную литературу, рекомендуемую в программе; успешно выполнивший все задания, предусмотренные формами текущего контроля;
оценка «удовлетворительно» выставляется студенту обнаружившему знание основного учебного материала, предусмотренного программой, в объеме необходимом для дальнейшей учебы и работы по специальности, знакомому с основной литературой, рекомендованной программой; справляющемуся с выполнением заданий, предусмотренных программой; выполнившему все задания, предусмотренные формами текущего контроля, но допустившему погрешности в ответе на экзамене и обладающему необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;
оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий; не выполнившему отдельные задания, предусмотренные формами текущего контроля.
Преподаватель
«____»_____________201_ г.
Рассмотрены на заседании ПЦК специальности
Протокол № ____ от «____» ____________ 201_ г.
Председатель ПЦК ______________
министерство образования и науки Российской Федерации
Старооскольский технологический институт им. А. А. УГАРОВА
(филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения
высшего образования
«Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
ОСКОЛЬСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
ПЦК специальности 15.02.12
Кейс-задача
Дисциплина: Управление подчиненным персоналом
Вариант 1. Решите ситуацию. Магазин верхней готовой одежды в весенне-летний период года испытывает значительные трудности с реализацией товаров зимнего ассортимента.
1. Какую из перечисленных ниже стратегий маркетинга должен использовать менеджер:
Ремаркетинг.
Синхромаркетинг.
Демаркетинг?
2. Чем выбранный Вами вариант отличается от других?
Вариант 2. Используя некоторые или все приведенные ниже слова как стимуляторы, сконструируйте новые образцы товара (исходные товары: воздушный шарик, кровать, часы, автомобиль, шариковая ручка, помада или свой вариант).
вибрирует | прилипает |
вспенивает | раздувает |
затвердевает | сшивает |
испаряет | смешивает |
нагнетает | трясет |
наливает | увеличивает |
охлаждает | угнетает |
плавит |
Время выполнения – 5-10 минут (устно) или 20 минут (письменно). Выполняя упражнение, отложите на время критику!
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется студенту, творчески подошедшему к выполнению задания, ответившему на все вопросы, разобравшему все ситуации и использовавшему различные источники информации для выполнения задания. Задание выполнено полностью и в срок; оценка «хорошо» выставляется студенту, творчески подошедшему к выполнению задания, ответившему почти на все вопросы, разобравшему практически на все ситуации и использовавшему различные источники информации для выполнения задания. Задание выполнено полностью и в срок; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если творческое задание выполнено не полностью и не вовремя. Отсутствуют выводы и примеры. Оригинальность выполнения низкая; оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если задание не выполнено.
Преподаватель
«____»_____________201_ г.
Рассмотрены на заседании ПЦК специальности 27.02.07
Протокол № ____ от «____» ____________ 201_ г.
Председатель ПЦК ______________
