Общая характеристика МОУ Кошелевской основной общеобразовательной школы.
Из истории школы.
1917 год – основание школы
1929 год – введено в эксплуатацию здание ныне действующей школы. Начальная трехлетняя школа.
1961 год – открытие восьмилетней школы.
1992 год – открыта неполная средняя школа.
1996 год – переименована в Муниципальную Кошелевскую основную общеобразовательную школу
2002 год – на базе школы открыта группа кратковременного пребывания для дошкольников.
2006 год – переименована в Муниципальное общеобразовательное учреждение Кошелевская основная
общеобразовательная школа.
Муниципальное общеобразовательное учреждение Кошелевская основная общеобразовательная школа Тальменского района Алтайского края.
Учредитель: Отдел образования Администрации Тальменского района Алтайского края.
В школе функционирует: Совет школы, родительский комитет, первичная профсоюзная организация. Социально – правовые и профессиональные отношения регламентируются уставом школы, коллективным договором, трудовыми договорами, положениями и иными локальными актами.
Географическое положение
Село расположенно на границе Алтайского края и Новосибирской области в живописном месте рядом с ленточным сосновым бором. По его территории протекает 2 речки: Боровлянка и Тальменка.
Село находится в 20 км. от районного центра Тальменка и в 7-ми км. от железнодорожной станции Перуново.
В село ведет насыпная дорога.
Демографическое положение
Основной проблемой села является уменьшение контингента детей.
Социальная сфера
Основная школа, группа кратковременного пребывания при школе, клуб, фельдшерско - акушерский пункт.
Структура общеобразовательного учреждения функционирует в рамках трех ступеней
Ступень образования | Классы | Количество детей |
Группа кратковременного пребывания | 1 группа | 10 |
I ступень | 1-4 | 13 |
II ступень | 5-9 | 11 |
Цели и задачи на 2007-2008 уч. год
Усилить работу над повышением качества знаний учащихся, создавать условия для проявления познавательной активности учащихся через участие во внеклассной работе по предметам, различных олимпиадах и конкурсах, как внутри школы, так и на уровне района. Уделять более серьёзное внимание профессиональному росту всех педагогов школы, создавать мотивацию к самообразованию. Продолжить работу над совершенствованием технологий личностно-ориентированного и коррекционно-развивающего обучения. Формировать потребности у учащихся, родителей и пед. коллектива в сохранении, укреплении и развитии здоровья через освоение и использование в работе пед. коллектива здоровьесберегающих технологий.Состав обучающихся
Основные количественные данные по классам
Классы | Количество учащихся на 05.09.2007г | Количество учащихся на 30.05.2008г |
1 | 6 | 3 |
2 | 2 | 2 |
3 | 2 | 2 |
4 | 3 | 2 |
5 | 4 | 4 |
6 | 3 | 4 |
7 | 3 | 3 |
9 | 1 | 2 |
Итого | 24 | 22 |
Возрастной состав обучающихся на 01.01.2008г
Год роддения | Возраст | Всего учащихся | Из них девочек |
2001 | 6 лет | --- | --- |
2000 | 7 лет | 1 | --- |
1999 | 8 лет | 3 | 1 |
1998 | 9 лет | 2 | --- |
1997 | 10 | 2 | 1 |
1996 | 11 | 2 | 1 |
1995 | 12 | 7 | 4 |
1994 | 13 | 1 | --- |
1993 | 14 | 2 | --- |
1992 | 15 | 1 | --- |
1991 | 16 | --- | --- |
1990 | 17 | --- | --- |
1989 | 18 | 1 | --- |
Итого | 22 | 7 |
Социальные особенности семей
Количество семей – 15, из них:
- Многодетные – 2 – 13% Опекунские – 1 – 6% Неполные – 2 – 13% Малообеспеченные – 12 – 80% Находящиеся в социально опасном положении – 2 - 13% Благополучные – 12 – 80%
Социальный состав семей учащихся
Интеллигенция – 4 семьи - 26%
Рабочие – 5 семей - 34%
Безработные – 6 семей - 40%
Образовательный уровень семей учащихся
Образование | Матерей | Отцов |
Основное | 1- 6% | 5- 38% |
Среднее | 2- 12% | 4- 31% |
Средне – специальное | 11- 74% | 4- 31% |
Высшее | 1- 6% |
Сводная информация по подворному обходу по факту проживания
№ п\п | Всего детей от 0 до 18 лет | дошкольников 2008 года | школьников | Обучаются в других учебных заведениях | Не обучаются по состоянию здоровья | Окончили школу и дальше не обучаются | Не имеют 9 летнего образования, не продолжают обучение | ||||||||||||||
2008 | 2007 | 2006 | 2005 | 2004 | 2003 | 2002 | Обучаются в своей школе | Обучаются в других школах | Всего школьников | ПТУ | Техн. | ВУЗы | Всего в других заведениях | ||||||||
очно | Заочно экст. | В районе | За пределами | ||||||||||||||||||
1 | 40 | 3 | 3 | - | 4 | 1 | - | 2 | 22 | - | 1 | 1 | 24 | 1 | - | - | 2 | - | - | - | - |
3.Структура управления школой
Директор школы – , стаж педагогической работы 6 лет, образование высшее (Новосибирский Государственный педагогический Университет), I квалификационная категория, в должности директора -2 года.
Учебный план, образовательные программы, режим обучения
Содержание общего образования в учреждении определяется образовательными программами,
разрабатываемыми и реализуемыми учреждением самостоятельно на основе государственных
образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин.
Образовательный процесс в учреждении осуществляется на основе учебного плана, разрабатываемого
учреждением самостоятельно, на основе государственного базисного учебного плана и
регламентируются
Обучение и воспитание в учреждении ведутся на русском языке
Учреждение на бесплатной основе реализовывает дополнительные образовательные программы следующей направленности:
- Художественно - эстетическая Техническая Физкультурно – спортивная
Учреждение работает в одну смену по графику:
- 1 класс – пятидневная рабочая неделя с двумя выходными днями. 2-9 классы - пятидневная рабочая неделя с двумя выходными днями.
В школе установлен следующий режим занятий:
- Начало уроков 1 смены – 09.00 часов, продолжительность урока для 1 класса – 35 минут, для 2-9 класса - 40 минут Начало занятий факультативов, индивидуальных консультаций, занятий по дополнительному образованию – с 15.00 часов. Учебные нагрузки для обучающихся в соответствии с СанПиНом.
Материально техническое обеспечение
Основное здание – 1 Учебные кабинеты – 8 Спортзал Коридор Актовый зал Мастерская – 1 Библиотека – 1 Компьютерное оборудование – 2 Двухкассетная магнитола – 1 Музыкальный центр – 1 Телевизор – 1 Видеоплейер -1 Пианино – 1
Анализ педагогических кадров
В 2007/08 учебном году в педагогический состав основной школы входило 8 педагогов и 2 педагога совместителя.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
