Мы любим физику (игра)

Мы любим физику (игра)

(7-9 классы)

Команды  формируются следующим образом: несколько открыток разрезаются на равное количество частей. Каждый участник получает часть открытки. По сигналу ученика, ведущего игру, учащиеся долж­ны собрать картинки. Участники каждой команды получают сигнальные карточки  красного, зеленого, желтого цветов, которыми будут пользовать­ся при ответах.

I. Разминка

1. Кто ввел в русский язык слово «физика»?

а) Броун;

б) Ломоносов;

в) Вавилов.

2. Сколько лет целлофановый пакет может проле­жать в земле?

а) 10 лет;

б) 20 лет;

в) 100 лет.

3. В одной из теплиц температура была выше тем­пературы воздуха. Как это отразится на урожае?

а) Повысится;

б) никак;

в) понизится.

4. Как в лаборатории Резерфорда называли учени-.ки любимого учителя? ,

а) Бегемот;

б) крокодил;

в) обезьяна.

(Крокодил — единственное животное, которое не пятится назад.)

II.  Конкурс для интеллектуалов

1) Как-то раз спросили розу:

  «Отчего, чаруя око,

  Ты колючими шипами

  нас царапаешь жестоко?»

  (Острие шипа имеет очень малую площадь сечения.)

2) Почему воздушный шар днем поднять труднее?

Ночью этот стратостат ввысь летит скорее (Подъем­ная сила воздушного шара зависит от разности дав­ления газа, которым надувают шар, и окружающего воздуха. Эта разность ночью, естественно, больше.)

3) Тебе по болоту ходить довелось, легко тебе было? Вот то-то! Тогда почему же огромнейший лось так про­сто бежит по болоту? (Копыта лося раздвоены. Между ними имеется перепонка, поэтому площадь опоры ноги лося довольно велика, а давление сравнительно мало.)

4) Бортпроводница очень мило перед отлетом по­просила из ручек вылить все чернила. Зачем ей это надо было? (При повышенном давлении чернила мо­гут вылиться из ручки.)

III. Конкурс телеграмм

Кому принадлежат эти слова?

«Движенье повсюду, движенье везде:

и в воздухе птица, и рыба в воде,

и жизни нигде без движения нет,

и Солнце летит в хороводе планет.

Вот листья по воздуху долго кружат,

а падает камень быстрее стократ».

  (Галилео Галилей)

«В любом труде, в любом творенье

необходимо вдохновение,

и озарения момент порой —

  важнейший элемент!»

  ()

IV. Конкурс Всезнаек

Привести примеры использования законов физики в биологии, географии и других науках.

1. Закон Паскаля в биологии.

2. Закон Бернулли в биологии.

3. Закон сообщающихся сосудов в географии.

4. Закон Торричелли в географии.

5. «Золотое правило механики». Закон рычага в ис­тории.

6. Закон всемирного тяготения в астрономии.

7. Закон сохранения импульса в военном деле.

8. Закон Архимеда в биологии.

V. Конкурс «Дальше, дальше, дальше...»

1. Молекула — это... .

2. Какие науки используют результаты физики?

3. Что такое природные явления?

4. Физическое явление — это... .

5. Все, что нас окружает, и мы сами — это... .

6. Траектория — это... .

7. Перемещение — это... .

8. Механическое движение — это... .

9. Что изучает механика?

10. Что изучает динамика?

11. Колебательное движение — это... .

12. Диффузия — это... .

13. Закон Ома — ....

14. Атом состоит....

15. Электрический ток — это... . . _.

16. Четыре-состояния вещества.

17. Основная часть оптического прибора — это... .

18. Барометр — это... .

19. Атмосфера — это... .

20. Третий закон Ньютона называют законом... .

VI. Конкурс «физических слов»

Рассыпать несколько наборов кубиков с буквами, а затем, используя эти буквы, составить «физические слова».

VII. Конкурс «Плоды деятельности человека»

Представители команд подходят к «дереву», (им мо­жет служить подставка под цветы), на котором развешаны разные предметы. Нужно выявить проблему, свя­занную с этими предметами, и найти выход. На дереве висят:

1) аэрозоль;

2) противогаз;

3) пакет целлофановый;

4) пакет из-под картофеля;

5) банка с водорослями;

6) пустая консервная банка.

VIII. Конкурс любителей загадок

Отгадать загадки физико-технического и астроно­мического содержания.

Летит — молчит, лежит — молчит;

Когда умрет, тогда заревет. (Снег) 

2. Пушистая вата плывет куда-то. (Вата)

3. Две сестры качались — правды добивались,

  А когда добились, то остановились. (Качели)

4. В огне не горит, а в воде не тонет. (Лед)

5. Все поведает, хоть и без языка,

  Когда будет ясно, а когда — облака. (Барометр)

6. Что с земли не поднимешь? (Тень)

7. Им силу тока изменяют,

  Если что-то в нем сдвигают. (Реостат)

8. Чудо-птица, алый хвост,

  Полетела в стаю звезд. (Ракета)

9. Днем спит, ночью глядит. (Луна)

10. В воде искупался, а сух остался. (Месяц)

11. Летит жар-птица, хвостом гордится. (Комета)

12. Сверкает, мигает, огневые стрелы пускает. (Молния)

13. Мать толста, дочь красна,

  Сын бес — долетел до небес. (Печь, огонь, дым.)

14. Идут, идут, а с места не сойдут. (Часы)

15. На всякий зов даю ответ,

А ни души, ни тела нет. (Эхо)

16. Книги читают, а грамоты не знают. (Очки)

17. Маленький Ерофейка утонул до шейки. (Гвоздь)

18. Ты кричал — оно молчало,

  Ты молчал — оно кричало. (Эхо)

19. Я горячее храню и холодное храню,

  Я и печь, и холодильник вам в дороге заменю.

  (Термос)

20. Она о домик тесный свой

  Лишь почесалась головой,

  И сразу — словно не жила,

  Сгорела, бедная, дотла. (Спичка)

21. Костыль кривой так и рвется в бой. (Клюшка)

IX. Конкурс реклам

Реклама товаров и услуг настолько прочно вошла в нашу жизнь, что сегодня многие общепринятые по­нятия ассоциируются с рекламными героями, при­зывами, эмблемами и т. д. Если наши ученики так хорошо. запоминают рекламные ролики, то этим просто необходимо воспользоваться для формирования нужных понятий и даже умений. Организацию рекламных

кампаний осуществляют перед началом декады фи­зики. Цель рекламы — привлечение внимания со­учеников к рекламируемому явлению, закону, веще­ству, прибору и т. п. Средства рекламы — самые раз­нообразные: это и объявления в газеты и журналы, рекламный щит, плакат, вывеска. На одном из уро­ков, после демонстрации образцов рекламы из СМИ, детям предлагается провести рекламную кампанию сразу же, в классе, или выполнить это задание дома. После окончания рекламной кампании работы детей размещают на стенде, а если это реклама школьного предмета, то на кабинете. Ученики школы получают возможность ознакомиться с рекламой и принять уча­стие в выборе наиболее удачной, чтобы определить победителей в различных номинациях.

Примеры реклам, выполненных учени­ками.

1.Вам надоело скучно жить, И надоело всего бояться?

Тогда вам можем предложить Делом полезным заняться, Вы верите в мистику и - всякую ерунду, Боитесь вы грома, боитесь грозу, Вам страшно, когда начинается дождь, Но вы не отчаивайтесь, Мы можем помочь!

Не стоит ходить к шаманам, магистрам, Не стоит целителей вам навещать, Совет наш прост — не нужно бояться, А лучше физику начать изучать. За полезными советами по курсу «Физика» обра­щайтесь в школьную корпорацию, второй этаж, офис № 000.

2.Господа молекулы!

Если вы нетерпеливы и вам ужасно надоело сидеть на одном месте, если ваша мечта — поскорее выбраться из глубин наружу в другой светлый и свободный мир воздуха, если вы хотите увидеть много нового и интересного, то вам просто необходимо вскипеть! Кипение — стихия свободных, независимых и смелых! Мы обеспечим - вам комфортабельные условия нагре­вания до температуры кипения л массу положи­тельных эмоций при переходе в газообразное со­стояние. Всегда выполняющий желания — ваш электрочайник.

3.Любовь и закон Ньютона.

Вы поссорились с дру­гом или подругой, эта ссора длится уже долгое время, вы не можете дольше терпеть?! Мы пред­лагаем наше решение вашей проблемы!!! Девиз нашей фирмы гласит: «Два сердца взаимодейству­ют между собой чувствами, равными по количе­ству и, качеству, но противоположными по выра­жению». Наша фирма вам авторитетно заявляет: если на одно из двух взаимодействующих сердец действует сила любви, то можно быть уверенным в том, что на другое сердце действует такая же сила, только они боятся признаться в этом друг ДРУгу. Наша фирма' поможет вам возобновить ваши отношения. Ваши чувства вновь вспыхнут с удвоенной силой.

4.Первый закон Ньютона.

Ваше положение в фи­зике заставляет вас краснеть? Вас не устраивает ваша система отсчета? Вы хотите двигаться по­ступательно?! Вам неприятны постоянные изме­нения скорости? Вы за стабильность и компен­сируемые действия других тел на вас?! Тогда первый закон Ньютона только для вас! Уникальное предложение! Этот закон позволит вам обрести то, о чем вы так долго мечтали! Больше вы не окажетесь в неловком положении: перед своими друзьями! Звоните и заказывайте, наша служба доставит его вам до того, как вы успеете положить телефонную трубку!

5.Хотите классную систему отсчета?

Обращайтесь к нам! Хотите двигаться постоянно? Обращайтесь к нам! Не хотите всю жизнь останавливаться? Об­ращайтесь к нам! Мы представляем вам уникаль­ную систему отсчета, благодаря которой вы будете двигаться бесконечно долго, если, конечно, вы не попадете под чужое влияние, а, может, это влия­ние совершенно не будет на вас действовать. Сис­тема отсчета, которую мы вам предоставим, — со­вершенно новое, уникальное средство для самых продвинутых тел, которые не любят стоять на ме­сте. Для приобретения, прибора обращайтесь по адресу: г. Старый Оскол МОУ СОШ №11.

X. Экспериментальный конкурс

По два человека от команды вытягивают карточку с экспериментальными заданиями и выполняют их.

Карточка 1.  Определите, сплошной или полый выданный вам алюминиевый цилиндр. Оборудование: весы, раз­новесы, измерительный цилиндр с водой.

Карточка 2. С помощью медных монет определите массу линейки.

Оборудование: линейка, медные монеты.

  Подведение итогов игры.