КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. аль-Фараби
Исторический факультет
Кафедра археологии и этнологии
Утвержденона заседании Ученого совета факультета Протокол №____от « ____»________ 2013 г. Декан факультета ___________д. и.н., профессор |
СИЛЛАБУС
«DPIK 3325» «Зарубежная археология»
«5В020800» – археология и этнология»
3 курс, р/о, семестр весенний, 3 кредита
Ф. И.О. лектора: к. и.н., доцент Талеев Докей Адикеримович
Телефон: +7(727) 3773330 (1285)
e-mail: *****@***ru
каб.:4-5 (ГУК-1)
Алматы 2013
Содержание модуля: Будущие специалисты по археологии и этнологии должны иметь особое представление об истории археологии, происхождения человека и человеческого общества. В ходе преподавание предмета дается широкое понятие об археологических памятниках зарубежных стран, в том числе Европы. История возникновения, этапы развития человечества их трудовой и их общественный деятельности.
Цель:
- дать понятие о развитии археологической науки в мире и этапы, методы развитии.
- изучить основных археологических культур каменного. Бронзового и железного века Европы.
- показать историю возникновения археологических культуры и их этнической принадлежности строго по археологическим материалам.
- показать особенности возникновения и развитии археологических культур расположенных отдельны историко-географических районах.
Задачи:
- освоить историю развитии археологии, человека, археологических памятников и культуры. Их локальные особенности и хозяйственный-общественны взаимосвязи.
- освоит историю возникновения и развитие археологических памятников и методы исследования памятников каменного, бронзового и железного века Европы.
Результаты обучения: являются теоретические и практические навыки в области научно-исследовательской; овладение основными методами и методиками, а так же способами и средствами получения, хранения, переработки информаций.
Компетенции: способность к организации научно-исследовательских и научно-производственных работ; овладение базовыми навыками сбора и анализа этнографических источников с использованием широкого спектра современных методов и информационных технологий; способность к подготовке и проведению полевых экспедиционных исследований
Пререквизиттері: «Теорическая археология», «Каменны век Казахстана», «Ранни железный век Казахстана», «Методы археологических раскопок», «Средневековая археология Казахстана».
Постреквизиттері: «Городища с длиннами валами Южного Казахстана»
СТРУКТУРА, ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
№ | Названия темы | Кол. часов | баллы |
І Модуль. Каменный век Западной Европы. Начало человечества и его история | |||
1 | Лекция 1-2 История возникновение археологии. Система трех веков. Открытие палеолита | 2 | |
1-практические занятие (лабораторные). Начало исследования неолита, бронзового и железного веков | 1 | 6 | |
2 | Лекци 3-4 Периодизация каменного века Раскопки античных памятников и открытие Эгейской 'цивилизации | 2 | |
2-практические занятие (лабораторные). Палеолитическое искусство и верования. Открытие пещерного искусства. | 1 | 6 | |
3 | Лекция 5-6 Возникновение человека, палеолит Западной Европы. Нижний и верхний палеолит, мезолит | 2 | |
Создание систем периодизации и датировки. Типологический метод | 1 | 6 | |
1 СРС. Возникновение науки — истории первобытного общества. | 2 | 15 | |
4 | Лекция 7-8 Неолит и Энеолит Европы. Неолитические культуры. | 2 | |
4-практические занятие (лабораторные). Относительная и абсолютная хронология в археологии | 1 | 6 | |
2 СРС. Неолит и энеолит западной части Европы. Северная и Средняя Европа в эпоху позднего неолита | 2 | 14 | |
ІІ Модуль. Бронзовый век Европы. Археологические культуры бронзового века | |||
5 | Лекция 9-10. Эгейская (крито-микенская) культура. Бронзовый век Крита. Бронзовый век Трои. | 2 | |
5-практические занятие (лабораторные). Понятие о бронзовом веке как исторической эпохе и культурной стадии | 1 | 6 | |
6 | Лекция 11-12 Бронзовый век Средней Европы. Унетицукая культура. Культура курганных погребений | 2 | |
6-практические занятие (лабораторные). Крито-микенская культура бронзового века | 1 | 6 | |
3 СРС. Начало исследования неолита, бронзового и железного веков | 2 | 15 | |
7 | Лекция 13-14 Бронзовый век Юго-Восточной Европы | 2 | |
7-практические занятие (лабораторные). Культура курганных погребений. | 1 | 6 | |
4 СРС. Искусство бронзового века Европы | 1 | 14 | |
1 Текучи рейтинг | 100 | ||
8 | Лекция 15-16 Бронзовый век Западного Средиземноморья | 2 | |
8-практические занятие (лабораторные). | 1 | 6 | |
5 СРС. Кикладских островов и Кипра. Элладская культура | 1 | 6 | |
9 | Лекция 17-18 Бронзовый век Северной Европы. | 2 | |
9-практические занятие (лабораторные). Культуры полей погребений. Лужицкая культура | 1 | 6 | |
6 СРС. Бронзовый век западной части Европы | 1 | 6 | |
ІІІ Модуль. Железный век Европы. Культуры железного века Европы | |||
10 | Лекция 19-20 Начало металлургии железа в Европе. 130 Ранний железный век в Греции 133 | 2 | |
10-практические занятие (лабораторные). Культура всте. Культура ямных погребений | 1 | 6 | |
7 СРС. Пиуен (новиляра) культура. Культура Апулии и островов. | 1 | 7 | |
11 | Лекция 21-22 Общая характеристика гальштатской культуры. | 2 | |
11-практические занятие (лабораторные). Западногалъштатская область | 1 | 6 | |
8 СРС. Галыитатский период в Чехословакии | 1 | 7 | |
12 | Лекция 23-24 Железный век в Италии Культура вилланова. Культура голасекка | 2 | |
12-практические занятие (лабораторные). Ранний железный век на Пиренейском полуострове | 1 | 6 | |
9 СРС. Западноевропейские культуры в гальштатское время | 1 | 7 | |
13 | Лекция 25-26 Фракийцы, киммерийцы и скифы | 2 | |
13-практические занятие (лабораторные). Восточногальштатская область. Иллирийиы | 1 | 6 | |
10 СРС. Этруски. | 1 | 7 | |
14 | Лекция 27-28 Хронологические подразделения латенской культуры. Общая характеристика латенской культуры | 2 | |
14-практические занятие (лабораторные). Расселение кельтов в Европе. Кельтские завоевания | 1 | 6 | |
11 СРС. Вопросы происхождения кельтов | 1 | 6 | |
15 | Лекция 29-30 Ранний латен. Средний латен. Поздний латен | 2 | |
15-практические занятие (лабораторные). Торговля и искусства келтов | 1 | 6 | |
12 СРС. Поселения и жилища кельтов. Сельское хозяйство и ремесло | 1 | 6 | |
2 Текучи рейтинг | 100 | ||
Экзамен | 100 | ||
Всего |
Список литературы
Основной:
Монгайт Западной Европы. Каменный век. М., 1973 г. Монгайт Западной Европы. Бронзовый и железный века. М., 1974 г. Проблемы абсолютного датирования в археологии. М., 1972 г. Сидорова открытия в области античного искусства. М., 1965 г. , Марков геология. М., 1939 г.Дополнительный:
Археология Старого и Нового света. М., 1966 г. истоков европейской цивилизации. М., 1969 г. Дж. Доисторическая Европа. М., 1953 г. Ян Фличек Кельтская цивилизация и ее наследие. Прага, 1961 г. Башилов цивилизации Перу иБоливии. М., 1972 г. Березкин земледельцы побережья Перу // Ранние земледельцы. Л., 1980 г. Березкин : Цивилизация индейцев северного побережья Перу в I—VII вв. Васильев Л. С. Проблемы генезиса китайской цивилизации: Формирование основ материальной культуры и эпоса. М., 1976 г.
АКАДЕМИЧЕСКАЯ Политика курса
Все виды работ необходимо выполнять и защищать в указанные сроки. Студенты, не сдавшие очередное задание или получившие за его выполнение менее 50% баллов, имеют возможность отработать указанное задание по дополнительному графику. Студенты, пропустившие лабораторные занятия по уважительной причине, отрабатывают их в дополнительное время в присутствии лаборанта, после допуска преподавателя. Студенты, не выполнившие все виды работ, к экзамену не допускаются. Кроме того, при оценке учитывается активность и посещаемость студентов во время занятий.
будьте толерантны, уважайте чужое мнение. Возражения формулируйте в корректной форме. Плагиат и другие формы нечестной работы недопустимы. Недопустимы подсказывание и списывание во время сдачи СРС, промежуточного контроля и финального экзамена, копирование решенных задач другими лицами, сдача экзамена за другого студента. Студент, уличенный в фальсификации любой информации курса, несанкционированном доступе в Интернет, пользовании шпаргалками, получит итоговую оценку «F».
За консультациями по выполнению самостоятельных работ (СРС), их сдачей и защитой, а также за дополнительной информацией по пройденному материалу и всеми другими возникающими вопросами по читаемому курсу обращайтесь к преподавателю в период его офис-часов.
Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент баллов | %-ное содержание | Оценка по традиционной системе |
А | 4,0 | 95-100 | Отлично |
А- | 3,67 | 90-94 | |
В+ | 3,33 | 85-89 | Хорошо |
В | 3,0 | 80-84 | |
В- | 2,67 | 75-79 | |
С+ | 2,33 | 70-74 | Удовлетворительно |
С | 2,0 | 65-69 | |
С- | 1,67 | 60-64 | |
D+ | 1,33 | 55-59 | |
D- | 1,0 | 50-54 | |
F | 0 | 0-49 | Неудовлетворительно |
I (Incomplete) | - | - | «Дисциплина не завершена» (не учитывается при вычислении GPA) |
P (Pass) | - | - | «Зачтено» (не учитывается при вычислении GPA) |
NP (No Рass) | - | - | «Не зачтено» (не учитывается при вычислении GPA) |
W (Withdrawal) | - | - | «Отказ от дисциплины» (не учитывается при вычислении GPA) |
AW (Academic Withdrawal) | Снятие с дисциплины по академическим причинам (не учитывается при вычислении GPA) | ||
AU (Audit) | - | - | «Дисциплина прослушана» (не учитывается при вычислении GPA) |
Атт. | 30-60; 50-100 | Аттестован | |
Не атт. | 0-29; 0-49 | Не аттестован | |
R (Retake) | - | - | Повторное изучение дисциплины |
Рассмотрено на заседании кафедры
протокол № __ от « __ » ___________ г.
Зав. кафедрой д. и.н., профессор
Лектор доцент
