Олимпиадные задания по русскому языку (4 класс)

Олимпиадные задания по русскому языку (4 класс)

Код

№ 1. Определи, по какому закону подобраны слова в ряду и по данной закономерности допиши еще одно слово.

Прелестно, прекрасно, изумительно, ___________________________ Местный, пастбище, поздно, ___________________________ Мышь, лечь, сплошь, ___________________________ Русский, грамм, шоссе, ___________________________ Ягода, юрта, ёжик, ___________________________

№ 2. Сформулируй, на каком языковом незнании «держится» стихотворение С. Востокова. Исправь ошибки в тексте, выписав слова с ошибкой и рядом написав правильный вариант. Охарактеризуй ошибку.

Микроба.

Вот не моют руков мухи

И болят у мухов брюхи,

Потому что к ним в утробы

Забираются микробы.

Ведь микроба тоже, детка,

Руки моет с мылом редко!

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ 3.  Какие слова переданы фонетической транскрипцией. Запиши их.

/здат’/, /измарас’/, /вошт’/, /сй’эхат’/, /п’ир’иб’эшка/

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ 4. В языкознании существует особый раздел, который изучает имена собственные. Это ОНОМАСТИКА. Собственные имена, которые относятся к людям, называются антропонимами, географические названия – топонимами. Догадайся, это обозначают эти слова:

гидронимы -______________________________________________________________,

спелеонимы - ___________________________________________________________,

космонимы - ____________________________________________________________,

астронимы - ____________________________________________________________,

зоонимы -_______________________________________________________________ ,

хрононимы - _____________________________________________________________.

№  5. Даны предложения на польском языке и их переводы на русский язык.

Aleksander i Barbara byli tu. – Александр и Барбара были тут.

Jan i Adam byli tam. – Ян и Адам были там.

Marjia i Kristina byly tam. – Мария и Кристина были там.

Ewa i Robert byli tu. – Ева и Роберт были тут.

Как будет по-польски: Кристина и Барбара были там, Ева и Адам были тут?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ 6. В тексте расставь знаки препинания так, чтобы он соответствовал описанным ситуациям.

Ситуация 1.        Один ученик верно расставил знаки препинания, и у него получилось, что море выбросило на берег только предметы.

Прибоем выбросило на берег корабль испанцев лодку рыбака катер.

Ситуация 2.        Другой ученик неверно расставил знаки препинания, и у него получилось, что море выбросило на берег предметы и людей.

Прибоем выбросило на берег корабль испанцев лодку рыбака катер.

№ 7. Даны слова: судак, судачить, судить, сударь, судья, судно.

Какие из них имеют общий корень. Объясни свой ответ.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ 8. Коля шепелявит – произносит [ш] вместо [щ],  твёрдого [с] и мягкого[с,]. Какое из произнесенных Колей слов можно понять тремя разными способами. Объясни свой выбор.

Крыша, прошение, широта, плюш, штопка.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ 9. Разгадай шарады.

А) Слог первый – вид арбуза, Второй и третий – два союза, А целое – скажу я кратко – Своеобразная загадка.  ___________________	В) Моё начало есть в свинце, И в серебре, и в стали; А корабли в моём конце Вчера к причалу встали, И если дружен ты со мной, Настойчив в тренировках, – Ты будешь в холод, в дождь и зной Выносливым и ловким. _______________
Б) Из писка птиц мой первый слог возьмите, Второй – с бараньей головы. Откройте печь и там найдите То, что не раз едали вы.  __________________

№ 10. Прочитай стихотворный текст. К какому жанру оно относится? По каким признакам ты об этом догадался?

Придумай название к данному стихотворению.

Сочини свой текст в том же жанре от лица гусеницы, ромашки, стула (на выбор).

«Я к вам обращаюсь

С горячим приветом!

Мы с вами встречались

Как помнится, летом,

Когда вы гуляли в саду.

Но только имейте ввиду:

Я было невзрачное,

Кислое, белое,

А стало румяное,

Сочное, спелое.

Поэтому медлить не надо

Ни дня!

Скорей приходите и…

Съешьте меня!

Я знаю, вам в это

Не  очень-то верится,

Но может забраться

В меня червячок.

Вот адрес мой:

«Сад, Двадцать первое деревце,

Девятая ветка,

Четвёртый сучок».

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы к заданиям предмета «Русский язык» 4 класс

Ответ 1:  5 баллов (по 1 баллу за каждое верно и грамотно написанное слово)

Прелестно, прекрасно, изумительно –  добавлено наречие Местный, пастбище, поздно – дополнено слово с непроизносимой согласной Мышь, лечь, сплошь – записано слово на правописание Ь после шипящих Русский, грамм, шоссе – записано слово с удвоенной согласной Ягода, юрта, ёжик – добавлено слово, в котором первая буква обозначает два звука

Ответ 2:  5 баллов (по 1 баллу за каждую характеристику ошибки в  слове)

Исправленный текст

Микробы.

Вот не моют рук мухи

И болят у мух брюхи,

Потому что к ним в утробы

Забираются микробы.

Ведь микробы тоже, детки,

Руки моют с мылом редко!

Характеристика ошибок

Рук и мух – правописание окончаний существительных  в форме Р. п. мн. числа.

Микробы, детки - правописание окончаний существительных  в форме И. п. мн. числа.

Моют - правописание окончаний глаголов в форме настоящего времени, 3 лица, мн. числа

Ответ 3:  5 баллов (по 1 баллу за каждое верно написанное слово)

Сдать, изморозь, вождь, съехать, перебежка. 

Ответ 4:  15 баллов (по 2 балла за объяснение гидронимов,  зоонимов,  космонимов, по 3 балла за объяснение спелеонимов, астронимов, хрононимов)

Возможные формулировки ответов:

гидронимы –  названия водных объектов,

спелеонимы — названия подземных пространств, пещер,

космонимы — названия космических тел,

астронимы — названия звезд,

зоонимы – названия животных,

хрононимы – названия отрезков времени или названия дат, праздничных дней.

Для справки учителю:

Гидромнимы (от др. - греч. вода +имя) — один из классов топонимов — названия водных объектов (рек, озёр, морей, заливов, проливов, каналов и т. п. )

Спелеонимы (от греч. «пещера» + «имя» ) – названия пещер, гротов, пропастей, колодцев. Космонимы - анализирует наименования зон космического пространства — созвездий, галактик, как принятые в науке, так и народные (Млечный Путь, Плеяды, Галактика Андромеды).

Астронимы  собственные названия космических объектов.

Зоомним (от греч. 'животное' + 'имя, название'):

1) имя собственное (кличка) животного (например, Мухтар, Мурка);

2) имя нарицательное, обозначающее животного (например, собака, кошка).

Хрононимы – это определенные отрезки времени, важные для человеческого общества тем, что в них локализовано какое-либо событие или события, характеризующиеся определенными тенденциями, именно эти события обычно и служат названием для данного отрезка времени. К хрононимам также относятся названия праздников и памятных дат.

Ответ 5:  5 баллов

Kristina  i  Barbara  byli  tam,  Ewa  i Adam byli  tu.

Ответ 6:  6 баллов  (по 3  балла за каждое верное предложение)

Ситуация 1.Прибоем выбросило на берег корабль испанцев, лодку рыбака, катер.

Ситуация 2. Прибоем выбросило на берег корабль, испанцев, лодку, рыбака, катер.

Ответ 7:  10  баллов

Судья, судачить. 

Судья – от «суд» - суждение; государственный орган, разбирающий гражданские споры и уголовные дела.

Судачить (судить) -  осуждать, толковать осуждая.

Сударь - сокращено из «государь», почтительное обращение к мужчине.
Судак – слово развилось из древнерусского «судок», которое, в свою очередь, заимствовано из германских языков и имеет значение «песок» (рыба любит песчаное дно).
Судно – плавающее сооружение.

Ответ 8: .10  баллов  Плюш, плющ, плюс – 3 варианта

Крыша, крыса – 2 варианта

Сирота, широта  - 2 варианта

Прошение, прощение – 2 варианта

Штопка, стопка,  - 2 варианта

Ответ 9:  15  баллов 

Шарада, пирог, спорт.

Ответ 10:  15  баллов 

Назван жанр -  2 балла. Это жанр письма, если более точно это письмо-приглашение. Письмо-приглашение – деловое письмо, направляемое конкретному лицу или массовому адресату с целью их участия в планируемом мероприятии. 

Определены признаки -  3 балла.  Его признаки: приветствие, приглашение, адрес следования на мероприятие. Ключевая фраза – приглашение  «скорей приходите».

Название  -  1 балл, связано с жанром текста, например «Приглашение»

Составлен свой текст в жанре приглашения, при этом употреблены приветствие, приглашение и адрес следования к мероприятию -  4  баллов.

Текст составлен от лица гусеницы, ромашки, стула (на выбор) - 1балл.

Текст оформлен грамматически и орфографически правильно (в соответствии с изученными в начальной школе правилами)  - 4  баллов.