Анализ выполнения годовых задач
Задачи | Мероприятия | Результаты | Перспектива |
1.Изучение нормативных документов. | В течение года действовал семинар «Обновление образовательного процесса в соответствии с нормативными документами». Изучались нормативные документы: - Закон РФ «Об образовании» от 01.01.2001 за № 000 ФЗ - Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утверждён приказом Министерства образования России - СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству и содержанию, организации работы в ДОУ» - Конвенция о правах ребёнка. - Семейный кодекс РФ. | Педагоги МКДОУ № 91 ознакомлены с данными нормативными документами. | В 2014-2015 уч. году обращаться к данным нормативным документам. |
2. Материально - техническое оснащение. | 1.Пополнены медикаменты для медицинского кабинета. 2.Пополнена методическая литература по основной общеобразовательной программе дошкольного образования. 3.Приобретены канцтовары. 4. Приобретён фотоаппарат. 5.Приобретены немерцающие светильники. 6. Приобретены холодильники, посуда, оборудование для кухни. 7.Приобретён проектор, экран. 8. Приобретены наглядно-методические пособия | ||
3. Содействовать социально-личностному и нравственно - патриотическому воспитанию дошкольников через организацию непосредственно образовательной деятельности, бесед, чтение художественной литературы. | План по реализации годовой задачи выполнен полностью. Во всех группах созданы условия для социально-личностного и нравственно-патриотического воспитания дошкольников. В группах и в педкабинете есть книги о добре и зле, демонстрационный материал на нравственные темы. В группах созданы уголки природы, театрализованные уголки, уголки родного края, патриотические уголки, которые знакомят с историей родной страны. Всё это позволяет использовать разнообразные средства и методы работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. Образовательный процесс в ДОУ посторен на компексно-тематическом принципе. В течение года были реализованы темы «Мой город», «Родная страна», «Народная культура и традиции», «Юный гражданин» и др. Проведены мероприятия, которые содействовали нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников: праздники и развлечения на темы «Этот День Победы», «День защитника Отечества», «Масленица», «День матери», «Праздник у русской берёзки», «Зимняя олимпиада». Проведены открытые показы НОД в средней, старшей и подготовительной группах. Для педагогов проведены консультации, семинары-практикумы, педсовет «Развитие представлений о месте человека в истории и культуре».К педсовету проведён тематический контроль. Для родителей организована встреча с инспектором по делам с несовершеннолетними , проведены консультации. Родительское собрание на тему «Роль семьи в жизни ребёнка». Оформлены стенды «Жестокое обращение родителей с детьми», «Права детей», «Мы выбираем жизнь», «Моя страна – Россия». Родители - активные участники праздников и развлечений, конкурсов совместных работ на темы «Сказочная осень». «Зимушка-зима», «Моя Родина». | Уровень освоения программы по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» (социальный мир) на конец 2013-2014 года составил- 64 % , средний уровень освоения программы на конец 2013-2014 года составил 25%, низкий уровень освоения программы – 11% 1.Обобщён опыт работы воспитателей МКДОУ : на тему «Формирование представлений о родном городе у детей дошкольного возраста», на тему «Москва – главный город нашей Родины», на тему «Наша Родина - Россия», на тему «Приобщение детей дошкольного возраста к ценностям народной культуры». 2. Педагоги ознакомлены с программой по духовно - нравственному воспитанию дошкольников Дорогою добра». 3.Систематизирована литература, которая имеется в детском саду для ознакомления дошкольников с историей и культурой. 4.Разработаны памятки для педагогов и родителей по реализации прав детей в детском саду и семье. | 1.Продолжать осуществлять взаимодействие с семьями детей в воспитании гуманных чувств, в нравственно-патриотическом воспитании, используя разнообразные формы работы с родителями. 2.Проводить занятия по духовно-нравственному воспитанию дошкольников в подготовительной группе (кружковая работа по программе «Дорогою добра»). 2.Пополнить методическую литературу, демонстрационный материал по социально-личностному и нравственно - патриотическому воспитанию дошкольников. 3. Пополнить дидактические игры по ознакомлению детей со страной и родным краем. 4. Пополнить атрибуты к сюжетно-ролевым играм по патриотическому воспитанию дошкольников. |
4. Продолжать работу по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей дошкольного возраста через систему физкультурно-оздоровительной работы в детском саду. | План по реализации годовой задачи выполнен полностью. В детском саду создана соответствующая развивающая среда. В каждой возрастной группе имеются спортивные уголки, в которых используется нетрадиционное спортивное оборудование. У детей есть свободный доступ к спортивному инвентарю и атрибутам подвижных игр. Соблюдается режим дня с учётом возрастных индивидуальных особенностей детей, их физической и умственной работоспособности. Обеспечивается благоприятная гигиеническая обстановка и условия для преобладания положительных эмоций детей. Соблюдается оптимальный двигательный режим. Проводятся эффективное закаливание, подвижные игры на свежем воздухе. Для повышения уровня профессиональных умений педагогов были организованы методические мероприятия: педсовет «Состояние физкультурно - оздоровительной работы в ДОУ», проведены консультации, семинар-практикум для педагогов, с родителями проведены консультации, семинары – практикумы, анкетирование по вопросам состояния здоровья ребёнка и его образа жизни. | Исходя из анализа работы по укреплению психофизического здоровья, сделаны следующие выводы: в детском саду с 1 группой здоровья – 19 детей, с 2 группой – 65 детей, с 3 группой –16 детей. Данные на конец года. Исходя из практического опыта, воспитатели выявили причины, приводящие к ухудшению здоровья детей: негативное проявление экологической и социальной обстановки; завышенные требования со стороны взрослых к уровню подготовки в школе; всё больше ограничивается самостоятельная двигательная активность детей, недооценивается значимость подвижной игры. Обобщён опыт работы воспитателя на тему «Система работы по развитию у детей двигательной активности. Взаимодействие с родителями по укреплению психофизического здоровья детей». Воспитателями групп разработаны системы оздоровительной работы в группах, ст. воспитателем – комплексная система физкультурно-оздоровительной работы в МКДОУ № 91. Родители интересуются здоровьем детей, приобщаются к ЗОЖ. Результаты анкетирования родителей : 96% родителей положительно оценили эффективность оздоровительной работы в ДОУ. | 1. Внедрить разработанные воспитателями групп системы оздоровительной работы в практику работы групп и детского сада. 2.Усилить организацию и осуществление МПК за психофизическим развитием, состоянием здоровья детей. 3.Рационально организовывать жизнедеятельность детей, уделяя большое внимание их самостоятельной двигательной активности в детском саду и семье. 4.Укреплять психофизическое здоровье воспитанников детского сада через взаимодействие педагогов детского сада и родителей. |
