Конспект НОД по развитию речи
(подготовительная логопедическая группа)
Тема: «Царство Осени».
Программные задачи:
1. Активизировать и развивать словарный запас детей по теме.
2. Закреплять умение составлять сказку, развивать творческое воображение и фантазию.
3. Расширять знания детей по теме «Овощи - Фрукты».
4. Воспитывать у детей самоконтроль за речью.
Материал к занятию: конверт, макет осеннего дерева, корзина с фруктами и овощами, силуэты банок с фруктами, осенние листья с буквами, мяч..
Ход:
- Ребята, посмотрите, что произошло с нашим волшебным деревом? (Оно изменилось, пожелтело, появились осенние, яркие листочки.)
-Смотрите, а что это запуталось в его ветвях? (Это конверт).
-Правильно. (Читаем на конверте адрес). Это письмо для нашей группы. Давайте узнаем, что написано в письме и кто нам его написал.
Подойдет неслышно,
Тихо встанет у ворот.
В огороде листик вишни
На дорожку упадет.
Это первая примета,
Что от нас уходит лето.
А вторая – куст малины
В нитях белой паутины.
Чуть короче станет день,
Потемнеют облака,
Словно их накроет тень.
Станет пасмурной река –
Третья верная примета:
Она бродит близко где-то.
Ранним утром на поляны
Лягут белые туманы,
А потом, уж жди, не жди,
Моросящие дожди
Пеленой затянут просинь –
Значит, наступила …..ОСЕНЬ.
- Скажите, о каком времени года говорится в стихотворении? (Осень). Так вот кто нам написал письмо – красавица Осень.
Она просит вспомнить осенние денечки, и подобрать слова к слову «осень». Какая бывает осень?
Ой, вдруг подул осенний лёгкий ветерок (дети произносят «Ш»-тихо). Листочки едва шевелятся. Подул сильный ветер: «Ш»- громко. Осенние листочки на веточках висят, листочки с нами говорят: А-О-У-И (дети пропевают гласные звуки).
Дети скажите, что происходит с листочками, когда дует ветер? (Листья падают). А как можно назвать, одним словом это явление? – Листопад. - Правильно.
- Если листья падают, они какие? (падающие). Если листья засыхают, они какие? (засыхающие). Если листья увядают - увядающие. Если листья осыпаются, они какие? (осыпающиеся). Если листья летят - летающие. Если листья шуршат - шуршащие. Если листья шелестят - шелестящие. Если листья вянут – вянущие. Если листья сохнут - сохнущие.
2. Мимические упражнения.
– Ребята, а вы слышали такие выражения «Ранняя осень», «Золотая осень», «Поздняя осень». Как вы думаете, почему так говорят? Постарайтесь изобразить - Раннюю осень. У ранней осени лёгкая поступь, весёлое, радостное лицо. Она какая? (радостная, щедрая, добрая, красивая, весёлая) Изобразите позднюю осень. Поздняя осень (какая? – грустная, печальная, унылая, скучная, тоскливая, хмурая). А ещё про неё говорят, что она «зимой гонимая». Как вы понимаете это выражение? После поздней осени приходит зима. Изобразите плачущую осень. Как вы думаете, почему она плачет? (Идут дожди, а иногда бывает и падает снег).
А еще Осень пишет, что хочет пригласить нас в Царство Осени. И приготовила для нас осенние игры. Давайте поиграем?
3. Игра с мячом - сравним раннюю и позднюю осень и поиграем в игру: «Скажи наоборот» (дети стоят в круге). Взрослый кидает ребёнку мяч и говорит: небо голубое - серое, время тёплое, жаркое - холодное, день весёлый - грустный, облако белое - туча чёрная. Погода хорошая - плохая, солнечный день - пасмурный, длинный день - короткий, сухой - мокрый, ранняя осень - поздняя осень.
- Щедра осень на урожай. Что же собирают осенью в поле? Урожай пшеницы. Что собирают в саду? Урожай фруктов. Что собирают в огороде? Урожай овощей. Продолжим наше путешествие в осенний огород.
Игра: «Собери овощи и фрукты».
4. Речедвигательный тренинг.
Дети водят хоровод.
В огород пойдём, урожай соберём,
Мы морковки натаскаем ( тянут ботву)
И картошки накопаем (копают)
Срежем мы кочан капусты (срезают)
Круглый, сочный, очень вкусный (руками сделать круг)
Всё мы это соберём
И в корзинке унесём. (в центре лежат игрушечные овощи).
- Хорошо мы потрудились, много овощей собрали. Давайте отдохнём, присядем на ковёр и поиграем с овощами.
5. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными и увеличительными суффиксами.
Игра «Маленький - большой – большущий». Дети берут по одному овощу из корзинки и называют. (Морковочка - морковь –морковища).
- Отдохнули, предлагаю продолжить наше путешествие. Отправляемся в осенний сад. На макете дерева висят картинки фруктов. Дети снимают картинки и называют, какие соки из них можно приготовить из данных фруктов.
6. Образование сложных прилагательных.
- Смотрите, ребята, а что это осень там припрятала. (Под деревом, в листве стоят «банки» с изображением двух видов фруктов). Проводится игра: «Назови сок». Яблочный и грушевый – яблочно-грушевый, яблочный и апельсиновый – яблочно-апельсиновый, яблочный и вишнёвый - яблочно-вишнёвый.
7. – Продолжим наш путь. Пойдём в осенний лес. Какой урожай мы соберём в лесу? Урожай грибов и ягод. Посмотрите, сколько здесь осенних листьев, но и здесь осень приготовила нам сюрприз (на осенних листьях написаны буквы). Игра: «Назови ягоды и грибы на букву…». Дети называют буквы и вспоминают названия грибов и ягод.
Присядем на полянке и послушаем сказку: «Важный спор».
Жили-были ….. .Овощи и фрукты начали спорить, кто из них полезнее для детей. Морковка сказала: « Я полезней всех, потому что …….благодаря мне дети быстрее растут». А помидор говорит: «Я всех полезней, потому, что …… мы со свеклой готовим вкусный борщ, который так любят дети».
Лук сказал … «А я не даю заболеть». «Нет, мы всех важней» - ответили фрукты овощам. «Нас так любят дети, потому что мы…. вкуснее и полезнее». А лимон добавил: «А ещё я….. лечу детей от простуды». Тогда Морковка сказала: «Друзья не будем спорить, мы все одинаково вкусные и полезные».
8. На прощание скажите добрые слова Королеве Осени. Какая она? (Любимая, богатая, щедрая, плодородная, добрая, прощальная, багряная, дивная, красивая, прекрасная, пышная, необыкновенная, неповторимая.
Игра «За что мы любим осень? За солнечные дни, за яркие листья, за спелые яблоки, за вкусные ягоды и грибы, за аппетитные овощи и т. д.
9. Осенние дары из корзиночки бери, пословицу про осень говори.
Осенью скот жиреет, а человек добреет
В сентябре одна ягода, и та - горькая рябина.
День прозевал - урожай потерял
Осень - перемен восемь
Ты корми меня в весну, а осенью я и сам сыт буду.
Придет осень, да за всё спросит.
Осенью птицы летят низко - к холодной, высоко - к теплой зиме.
Осень - запасиха, зима - подбериха.
От осени к лету назад поворота нету.
Осень-то матка: кисель да блины; а весна - мачеха: сиди да гляди.
Весна красна цветами, а осень снопами.
Дети благодарят осень за угощения.
