Перспективный план по воспитанию этического поведения на природе
у детей старшего дошкольного возраста. | ||
Экологически безопасное собственное поведение ребенка. | Взаимодействия ребенка с растениями. | Взаимодействия ребенка с животными и птицами. |
Осень. | ||
Игра «Забавные инструменты». Цель – повторить инструменты необходимые для работы на участке, приучать правильно ими пользоваться (1 р. в неделю). Конкурс «Чистюля» Цель – воспитывать привычку работать аккуратно, не прислонять к себе мусор, не вытирать об одежду руки. (2 р. в неделю). Проблемная ситуация: на прогулку приходит Буратино, просит детей помочь подобрать необходимые инструменты для уборки опавших листьев (3 р. в месяц). Игра «Посмотри и назови лишние». Цель – уточнить знания о необходимости навести порядок на участке прежде, чем начинать играть (1 р. в неделю). Игра «Наводим красоту». Цель – учить оценивать состояние природной среды на участке, формировать желание участвовать в благоустройстве участка (3 р. в неделю). Проблемная ситуация: в гости приходит кукла чистюля и прелагает детям поиграть. Но сначала необходимо кое-что сделать. Кто догадается первым? Организовать дежурство по уборке территории. | Игра «Правила движения по участку». Цель – повторить правила поведения возле деревьев и кустарников, цветочной клумбы (2 р. в неделю). Игра «Деревья и кусты». Цель – уточнить знания о мерах охраны растений от повреждений, поупражнять в названиях деревьев и кустарников. (2 р. в месяц). Конкурс «Лучший охранник природы». Цель – повторить методы охраны молодых растений, поупражнять в правилах поведения в природе (2 р. в месяц). Проблемная ситуация: Незнайка просит совета и показать, как правильно оградить молодое деревцо - чтоб его не поломали - чтоб не затоптали (3 р. в месяц). Игра «Помощники деревьев». Цель – уточнить правила поведения около растений, расширить представления о методах, способах подготовки деревьев к зиме (2 р. в месяц). Проблемная ситуация: приходит Зайчонок и просит помощи: - от сильного ветра молодое деревцо гнется к земле. - посадил семена и забыл где именно. Как лучше запомнить место где должны вырасти цветы. (3 р. в месяц). | Игра «Встречаем гостей». Цель – упражнять в правилах поведения возле кормушки, формировать желание помогать птицам (4 р. в месяц). Конкурс «Ловкий поваренок». Цель – учить правильно насыпать корм, повторить правила поведения в природе (1 р. в неделю). Игровая ситуация: на прогулку приходит Айболит: повторяет с детьми как правильно кормить птиц, знакомит с любимыми лакомствами синички, воробья, голубя, снегиря (2 р. в месяц). Игра « В мире животных». Цель – расширить знания о правилах поведения с непрошенными гостями: кошки, собаки. (3 р. в месяц). Игра « Птицы и хулиганы». Цель – обобщить знания о правилах поведения около кормушки, о правилах подкормки птиц, формировать чувства ответственности, заботливости, любви к природе (2 р. в месяц). Игровая ситуация: с детьми на прогулку пошла кукла Маша и просит рассказать, как правильно заботится о зимующих птицах, чем кормить, где следует вешать кормушку (3 р. в месяц). Организовать дежурство по птичьей столовой. |
Зима. | ||
Игра «Веселые дорожки» Цель – повторить правила расчистки участка: подгребать снег к корням деревьев и кустарников (3 р. в неделю). Игра «Угадай-ка». Цель – продолжать формировать привычку поддерживать порядок на участке (2 р. в неделю). Конкурс «Самый быстрый и аккуратный». Цель – упражнять в правилах расчистки снега на участке, воспитывать навык делать добросовестно (1 р. в неделю). Проблемная ситуация: вместе с детьми гуляет Хрюша и Степашка, жалуются: - ходить очень тяжело, т. к. не убран снег - не видно площадки, где можно играть (3 р. в месяц). Игра «Магия снега». Цель – показать осбобенности мороза и свойства снега (2 р. в месяц). Опыт «Белый снег кружится, и на землю тихо, падает ложится». Цель – повторить особенности снега (когда тает видна грязь), отучать пробовать снег на вкус (2 р. в месяц). Проблемная ситуация: Зайчонку нравится пушистый, белый снег, он может добавлять его в мороженое. - давайте объясним и покажем, почему нельзя есть снег (2 р. в месяц). | Игра «В стране вежливости». Цель – продолжать формировать навыки культурного поведения на прогулке: во время игры не толкать друг друга в сугробы, повторить правило поведения в природе - оббегай те места, где зимой «отдыхают» растения (2 р. в неделю). Конкурс «Доброта спасет природу». Цель – упражнять в правилах поведения в природе возле растений (3 р. в неделю). Опыт «Зимний сон деревьев». Цель – повторить изменения происходящие в зимний период в жизни растений, закрепить правила поведения около деревьев и кустарников (2 р. в месяц). Опыт «Одежда для цветов и кустарников». Цель – расширить знания о свойствах снега (тепло), уточнить правила поведения: разгребай снег только на игровой площадке (3 р. в месяц). Игра «Я люблю природу». Цель – упражнять в правилах поведения: оббегай те места, где «отдыхают» растения, расчищают снег только на игровой площадке, не толкать друг друга в сугроб, беречь деревья от повреждений (1 р. в неделю). Проблемная ситуация: - объясните, почему растениям под снегом тепло (помогает Снеговик) (2 р. в месяц). | Игра «В птичьем царстве, в птичьем государстве…» Цель – повторить необходимые условия для жизни птиц, упражнять в правилах поведения рядом с птицами, формировать чувства заботливости, желания помогать им (2 р. в неделю). Конкурс «Играем, но не мешаем». Цель – повторить правила поведения у кормушки. (3 р. в неделю). Игра «Полна чудес природа». Цель – упражнять в правилах поведения с птицами, продолжать воспитывать желание помогать зимующим птицам, оберегать их (2 р. в месяц). Проблемная ситуация: во время прогулки прилетел Карлсон: - играет в снежки не замечая кормушки - предлагает побаливать птиц вареньем (2 р. в месяц). Игра «Гости и хозяева» Цель – уточнить знания о правилах поведения с бездомными собаками и кошками (1 р. в неделю). Конкурс «Юные Айболиты». Цель – обобщить знания как вести себя рядом с птицами, повторить оказание первой помощи птицам при переохлаждении (2 р. в месяц). Конкурс «Внимательный повар». Цель – упражнять правильно насыпать корм, в правилах поведения около кормушки (1 р. в месяц). |
Весна. | ||
Игра «Наводим чистоту». Цель – повторить последовательность выполнения работы на участке (3 р. в неделю). Конкурс «Самый аккуратный». Цель – повторить правила: работать аккуратно, пользоваться спец. перчатками и инструментами (1 р. в неделю). Игра-тренинг «В стране правил и хороших манер». Цель – упражнять в правилах поведения на прогулке: не кидать грязным, мокрым снегом друг в друга; не толкать, не бегать по лужам; говорить «извини», если нечаянно сделал плохо другому (3 р. в месяц). Конкурс «Не ошибись». Цель – развивать внимание, сообразительность, уметь правильно продемонстрировать правило поведения (2 р. в месяц). Проблемная ситуация: Колобок спрашивает совета: - как правильно надо играть, не мешая другим. - какими инструментами необходимо пользоваться при уборке территории, когда растаял снег (2 р. в неделю). | Игра «В мире растений». Цель – повторить правила поведения: беречь деревья от повреждений, не бегать между кустарниками (3 р. в месяц). Опыт «Расти большим и красивым». Цель – закрепить правила посадки рассады, упражнять в мерах предосторожности от повреждений, приучать быть внимательными и заботливыми (2 р. в месяц). Конкурс «Цветовод». Цель – продемонстрировать способы ухода за растениями, правила поведения в природе (1 р. в неделю). Игра «Цветы, деревья и кусты». Цель – поупражнять в правилах поведения возле каждого растения. Опыт «Солнце, воздух, вода и любовь». Цель – повторить влияние погодных условий на рост и развитие растений, расширять знания о способах ухода за молодой рассадой, совершенствовать правила поведения в природе (3 р. в месяц). Организовать дежурство по цветочной клумбе. Дежурный вначале прогулки повторяет детям правила поведения у растений. | Игра «Путаница». Цель – развивать внимание, упражнять в правилах поведения с животными, птицами, насекомыми (правила даются вместе с правилами поведения: у растений за столом, взаимоотношения друг с другом) (2 р. в неделю). Игра «Пройди к флажку». Цель – расширять представление о правилах поведения с птицами, животными, насекомыми (1 р. в неделю). Конкурс «Кто знает – пусть дальше идет». Цель – закрепить правила поведения с насекомыми, птицами, животными (2 р. в месяц). Опыт «Чудеса в земле». Цель – продолжать приучать беречь природу, уточнять знания о взаимосвязях в природе, обобщить знания о правилах поведения в природе (2 р. в месяц). Игровая ситуация: дети показывают Незнайке этажи зеленого дома, знакомят с соседями, с правилами дружеских отношений с ними, как правильно жить не навредив миру природы. |
