ГБОУ Школа № 000, дошкольное отделение «Светофорик», семейный детский сад №1, Москва, ЗАО
Образовательный маршрут для дошкольников "Детский зоопарк"
Номинация: "Зеленые уголки Москвы"
Возрастная категория детей:4-6 лет
Примерное время проведения:60 минут (без учета дороги)
Маршрут подготовили: воспитатель СДС ,
социальный педагог .
Адрес: ул. Большая Грузинская, д. 1 (вход с Садовой-Кудринской улицы)
Как добраться: ст. м. «Баррикадная» или ст. м. «Краснопресненская»
Рекомендуемый материал при посещении маршрута: рабочие листы, планшеты, цветные карандаши, клеящий карандаш, телефон или планшет с установленной программой «MoscowZoo» (из AppStore или GooglePlay)
Рекомендации при прохождении маршрута, безопасность:
Запрещается кормить животных без разрешения сотрудников зоопарка Запрещается перелезать через ограждения Нельзя бегать и кричать – животные пугаются
Подготовительная работа:
Изготовление карты маршрута. Чтение русских народных сказок «Лиса и Журавль», «Волк и семеро козлят»
Остановки на маршруте:
Лесные птицы. Понаблюдайте за птицами в вольере. Все ли птицы тут одинаковые? (нет). Рассмотрите таблички на вольере. Какие птицы тут живут? (горлица, амадина, рисовка, перепел). Давайте попробуем их всех отыскать. Кто живет в лесу кроме птиц? (Звери) Давайте проверим, знаете ли вы, чем питаются лесные обитатели. (Рабочий лист № 2) Домашние куры. Куры – самые распространенные домашние птицы. Подумайте почему (несут яйца, достаточно быстро, легко содержать). Изучите плакат «От яйца до птицы». Рассмотрите строение инкубатора. Цыплята – очень послушные дети. Подвижная игра «Цыплята и наседка» (Мама показывает движения, цыплята повторяют). Игра «Кто дети?» (Ведущий называет родителей, остальные – деток. Например, курица и петух – цыплята, корова и бык – теленок и т. д.) 
Ослики. Ослы – самые близкие родственники лошади. У осликов не самая лучшая репутация, благодаря сказкам они считаются глупыми и упрямыми животными. Подумайте, какими мы знаем животных благодаря сказкам (волк злой, лиса хитрая, заяц трусливый, медведь неуклюжий, белка труженица). Ослы могут очень долго работать, 8-10 часов в день. У наших осликов есть имена – это Ночка и Зайка. Подумайте, какого ослика как зовут? (черная – Ночка, серый - Зайка)
Площадка общения с животными.(работает по будним дням с 12 до 14 часов). Понаблюдайте за домашними животными. Как они себя ведут? (дружелюбно) Вспомните, чем отличаются домашние животные от диких (живут с человеком, человек их кормит, не представляют угрозу для человека). Обратите внимание на козу и козлят. Знаете ли вы про них? сказку («Волк и семеро козлят»). Какие правила поведения теперь знают козлята? Игра «Вспомни правила поведения» Работа с рабочим листом № 3. Собери картинку из кусочков. Белки. Понаблюдайте за белками. Обратите внимание, как ловко они прыгают с ветки на ветку. Как им это удается? (Они маленькие, у белок сильные лапки с коготками). Хвост белок – это их руль. Посмотрите, какой формы вольер у белок? (круглый). Давайте найдем на нашей карте наше местоположение. Рабочий лист №1. 
Филин Пафнутий. Обратите внимание на большие глаза филина. Сравните их с глазами птиц, которых вы сегодня уже видели. Подумайте, почему глаза филина больше, чем у других птиц (ведет ночной образ жизни). Понаблюдайте за тем, как филины неподвижно сидят. Игра «Филины». Дети изображают филинов, замирают. Остальные должны рассмешить «филинов», чтобы те зашевелились. Работа с рабочим листом № 4.
Лиса и Журавль. По соседству, но в разных вольерах живут поссорившиеся лиса и журавль. Вспомните сказку «Лиса и журавль».Будьте осторожны, лиса – хищник. Выполните задание из рабочего листа № 5. Сорока. Узнали ли вы эту непоседливую птичку? (Сорока). Подумайте, почему ее часто называют сорока-белобока? (У нее белые бока). Послушайте стихотворение о сороке и скажите, почему ее называют трещоткой (Стихотворение Натальи Антоновой «Сорока-трещотка»). 
Гуси и заяц. В одном вольере живут разные животные, понаблюдайте, как они относятся друг к другу. Подумайте, любых ли животных можно сажать в одну клетку? (нельзя сажать вместе животных, которые могут навредить друг другу, съесть кого-то). Подвижная игра «Волк и овцы». Рассмотрите из чего сделаны домики для зайчиков. Обратите внимание на цвет заячьей шубы, она меняется в зависимости от времени года.
Дополнительно:В конце прогулки с помощью программы MoscowZoo и плаката-маркера сделайте фотографии с пингвином. Предложите детям выбрать фигуру любимого животного и рассказать о нем. Проведите соревнование «Кто дальше прыгнет». Измерьте свой рост. С помощью интерактивного плаката узнайте, что едят некоторые животные. После прогулки выполните задание рабочего листа №6.
