КГОБУ УССУРИЙСКАЯ КШ
Урок русского языка во 2 классе
«Большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных»
Составила:
учитель начальных классов
Г. УССРИЙСК
2016 г.
Тема: «Большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных» (урок - путешествие).
Тип урока: комбинированный урок.
Цель урока: развитие умения употреблять большую букву в именах, фамилиях людей, кличках животных.
Задачи урока.
Образовательные:
- формирование умения писать имена, фамилии людей, клички животных большой буквы; создание положительной мотивации учения.
Коррекционно – развивающие:
- развитие орфографической зоркости;
- коррекция и развитие мыслительной деятельности через упражнения;
- расширение, обогащение словарного запаса учащихся;
- создание благоприятной эмоциональной среды;
предупреждение утомляемости детей.
Воспитательные:
- воспитание интереса к изучаемому предмету; самостоятельность; развитие коммуникативных навыков.
Оборудование: изображение поезда, названия станций, слова СТРАНА БОЛЬШИХ БУКВ, стихи, дидактическая игра «Кто живёт у нас в сарае?», предметные картинки, карточки для работы в парах, клички животных на полосках бумаги, иллюстрации учебника, иллюстрации к распевке.
1. Организационный этап
Психологический настрой
Прозвенел звонок весёлый
Мы начать урок готовы
Будем слушать, рассуждать
И друг другу помогать.
А теперь, проверь дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке?
Книжка, ручка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Сегодня на уроке мы с вами закрепим знания в правописании имён и фамилий людей и научимся правильно давать клички животным и писать их с большой буквы. Для чего нам это надо уметь? Чтобы быть грамотными, чтобы нам не стыдно было написать письмо, например: дедушке с бабушкой, другу или кому-то ещё и в этом письме правильно написать их имена, фамилии, клички своих домашних животных.
Пальчиковая гимнастика.
Запись даты и слов «Классная работа»
3. Актуализация знаний.
Ребята, вы любите путешествовать?
Я предлагаю вам отправиться в страну больших или заглавных букв ( на доске полоски слов:
СТРАНА БОЛЬШИХ БУКВ.
- А кто в этой стране живёт? ( Большие Буквы).
Послушайте, какое есть замечательное стихотворение о большой букве. (Е. Измайлов)
Буква обычная выросла вдруг,
Выросла выше всех букв подруг
Буква расти не сама захотела,
Букве поручено важное дело.
Ставится буква у строчки в начале,
Чтобы начало все замечали
Имя, фамилия, пишутся с нею,
Чтобы заметней им быть и виднее.
Закрепление
Итак: - Когда пишется большая буква?
Итак, ребята, отправляемся в путь на поезде… и первая станция
«Чистописание»
(На доске написаны буквы «Л М»)
– Назовите буквы.
– Какие они? (большие).Давайте правильно и аккуратно пропишем эти буквы
Наш поезд прибывает на 2 станцию
«Вспоминайка»
- Придумайте имена детей, которые начинаются с этих букв «Л» и «М»
(Маша, Лена) , запишите в тетрадях. (у доски 2 ученика).
- Почему эти слова пишутся с большой буквы (это имена людей).
-А еще какие слова пишутся с большой буквы? (ответ детей)
- Давайте вспомним, как вы напишите свои фамилии? Напишите своё имя и фамилию.
А теперь проверьте друг у друга, правильно ли вы написали.
Мы вспомнили, как пишутся имена и фамилии.
Итак, какие слова пишутся с большой буквы?
4.Первичное усвоение новых знаний.
Ребята, в русском языке не только имена и фамилии пишутся с большой буквы, но и клички животных.
--Обычно любимым домашним животным дают имена. Это клички. Животные привыкают к своим кличками откликаются на них.
Как бы вы назвали свою собаку? Скажите. Идите, напишите.
У кого-то дома есть кошка. Как вы зовёте свою кошку? Скажите. Напишите.
(дети выходят, пишут клички собак, кошек), сами делают вывод: клички животных пишутся с большой буквы.
5. Первичная проверка понимания. 3 станция
«Понимайка»
Следующее задание вы будете выполнять в парах, т. е по 2 человека вместе. Ведь недаром говорят «Один ум – хорошо, а два - лучше».
У каждой пары на столе карточка. Задание будет таким: найти клички животных и подчеркнуть их. Теперь прочитайте клички.
- Каким животным можно дать эти клички?
А теперь запишите эти клички в тетради.
Иванова, Дима, Тузик, Павлов, Мурзик, Оля.
Бурёнка, Шишкина, Рекс, Наташа, Родион, Леонов.
Илья, Буян, Катя, Зорька, Михайлова, Капустин.
Громов, Таня, Барсик, Сергей, Быкова, Умка.
Пушок, Морозов, Таня, Шарик, Юра, Скворцова.
- Найдите кличку животного. С какой буквы она написана? Какому животному дали такую кличку? Почему?
Физминутка. 4 станция Зарядкино.
(Шёл по берегу петух…)
- Какую кличку мы можем дать петуху? (Забияка, Красавчик).
6.Первичное закрепление
Мы прибыли на 5 станцию «Угадайка»
Сейчас мы поиграем в интересную игру. У каждого из вас на парте картинки, изображающие домашних животных.
Я буду читать стихотворение, а вы показываете картинку-отгадку, называете животное и раскладываете картинки в том порядке, в каком рассказывается о животных в стихотворении.(учитель на доске раскладывает такие же демонстрационные картинки в столбик).
Кто живет у нас в сарае
Я их всех отлично знаю...
Эти всюду ходят вместе, | А вот эту я зову | Эта черная, лохматая. |
А от этой небо скрыто - | Этот прячется на крыше. |
И мы прибыли на следующую 6 станцию «Называйка»
А сейчас мы поучимся правильно давать клички животным.
Как же правильно дать кличку?
Люди могут давать клички животным:
-по окраске : (Рыжик, Черныш, Белянка, Дымок) (показываю фото котят)
-по характеру животного (Шалун, Шустрик. Засоня);
-по месяцу рождения(Январик, Апрелик, Мартик и т. д)
Задание: правильно выбрать кличку животного из написанных на полосках на доске.
Жучка
Хавронья
Красавчик
Баюн
Зорька
Пеструшка
Учащиеся подбирают клички животным : петух Красавчик, курица Пеструшка, свинья Хавронья, корова Зорька, кот Баюн, собака Жучка.
-Ребята, какие словарные слова нам встретились? (корова, собака).
Итак, следующая 7 станция «Словарная»
Давайте запишем эти словарные слова, обозначающие животных, объясним, как их правильно писать, а рядом запишем клички этих животных, которые мы подобрали вместе с вами.
Корова Зорька, собака Жучка.
И следующая станция «Закрепляйка»
А теперь вы, ребята самостоятельно подберёте клички животным, выполнив упражнение №3 на стр.117 (для слабых уч-ся – письмо по прописи кличек)
Щенок Марсик, кошка Мурка, корова Бурёнка, поросёнок Хрюша
Следующая 8 станция « Отдыхайка»
Зрительная гимнастика
Кот.
Кот на солнышке сидит,
Глаз закрыт, другой закрыт
(закрыть по очереди оба глаза)
Кот играет в «Жмурки»
(крепко зажмуриться).
— С кем играешь, Васенька?
— Мяу, с солнцем красненьким!
(открыть оба глаза)
- Как звали кота? Как напишем его кличку?
7. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция
Наконец мы прибыли на 9 станцию «Выполняйка»
Самостоятельная работа (для слабых учащихся - письмо по прописям кличек животных)
1 Прочитай стихотворение (на доске)
Чуть слышен шорох мягких лап
Крадётся тихо Цап-Царап.
Но зря крадётся! В тот же миг
Вспорхнул на ветку Чик-Чирик!
- О ком говорится в стихотворении? Как вы догадались?
-А теперь давайте рассмотрим картинку на стр.168 упр.1
- Кого вы там видите?
Задание: придумай сам клички для кота и воробья. Вставь их в предложение.
Кот … сидит в беседке, а воробей … сидит на ветке.
8.Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Стр.169, упр.4
9. Рефлексия (подведение итогов урока)
Давайте вспомним нашу распевку на уроках музыки про котёнка.
И мне купите бантик
Сказал котёнок Франтик.
-Как звали котёнка? Как вы думаете, почему ему дали такую кличку?
Как написана кличка котёнка?
_Наконец-то хозяин услышал просьбу своего котёнка и купил своему любимцу красивый бантик. Посмотрите, каким красивым он стал!
Какая у него кличка? Как мы напишем кличку?
-Что нового мы узнали на уроке?
Я хочу знать, хорошо ли вы поняли сегодня тему нашего урока, всё ли вам было
понятно?
Вы помните, как мы с вами это показывали. Нарисуйте этот смайлик.
Литература
1. Русский язык 2 класс : учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида/ ; – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
2. Аксёнова А. К., Якубовская игры на уроках русского языка в 1-4 классах вспомогательной школы: Кн. Для учителя. -2-е изд., доп.-М., Просвещение, 1991.
Интернет – ресурсы:
1. http://festival.1september. ru/articles/615411/
2. 1943tp://pochemu4ka. ru /publ/shel_po_beregu_petukh/133-1-0-1943
3. http:///skazochnyy-petuh-kartinki
4. http://www. pics-zone. ru/picture. php? id=25911
5. http://gamejulia. ru/kartinki-zhivotnie-dlya-detey. html
6. http://www. zooclub. ru/attach/1720.jpg
7. http://www. zoopicture. ru/chernyj-terer/
8. http://olpictures. ru/kartinki-koyshek-i-kotov. html
9. http://doshkolnik. ru/zdorove/10541-tehnologiya. html
10. http://www. britishkitten. ru/gallery_black. html
11. http://wap. mobilmusic. ru/fileanim. html? id=1155303
12. http://fotodes. ru/download/408
13. http://www. pics-zone. ru.
14. http:///filecom. php? fileid=98679859
