Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3» г Мурома

П О Р Т Ф О Л И О



1.ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ



Фамилия Имя Отчество

Год и дата рождения

11 декабря 1963 года

Занимаемая должность

директор, учитель русского языка и литературы

Преподаваемые предметы, количество часов в неделю

русский язык, литература, 6 часов в неделю

Образование, какое образовательное учреждение закончил(а) и когда

Ивановский государственный университет, 1988 год

Полученная специальность 

Филолог. Преподаватель

Общий трудовой стаж

25 лет

Стаж работы в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №3»

11 лет

Квалификационная категория

первая

Награды, грамоты, благодарственные письма

Почетная грамота администрации Владимирской области 2002 год;

Почетная грамота министерства образования и науки РФ 2005 год


2.ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ


№ п/п

Форма

Тема

На базе какого учреждения

Количество часов

1

Курсовая подготовка

2005-06 год

Повышение квалификации

ВИПКРО

2

Проблемные курсы

2005-2006 год

«Внедрение информационных и коммуникационных технологий в практику обучения учащихся

ВИПКРО

72

3

Курсовая подготовка

Повышение квалификации

ВИПКРО


3.ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

3.1 УЧИТЕЛЬ И ЕГО МИР

Уважаемый педагог!

Ваш мир – это неповторимый ВАШ мир, грани которого Вы открываете в общении и деятельности. Самый важный результат любого вида деятельности – это те изменения, которые происходят в Вас и значимость которых Вы осознаёте.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Если Вы поставите перед собой задачу понаблюдать за этими изменениями, Вы можете заполнить предлагаемую Вам страницу.

Я считаю самыми яркими своими достижениями: успехи моих учащихся, их успешную социализацию, трое моих выпускников работают учителями.

В профессиональной деятельности особый интерес вызывает : общение с учениками, совместное творчество, решение возникающих проблем

Я могу гордиться: своей школой, коллегами, учениками и выпускниками, своей семьей.

Я  готова поспорить о…: модернизации российского образования…….

Какие ожидания я связываю с новым учебным годом : успешной сдачи экзамена в новой форме, который будут сдавать мои ученики, новых творческих открытий и побед, успешного прохождения курсов повышения квалификации в форме дистанционного обучения

3.2.ПРОЕКТИРОВАНИЕ МАРШРУТА САМООБРАЗОВАНИЯ



Тема по самообразованию

Дидактические аспекты процесса обучения в информационно-образовательной среде

Причина выбора данной темы

Современная информационно-образовательная среда становится важнейшим условием на пути к новому качеству образования. Важно не только это понимать, но грамотно выстраивать совместную деятельность учителя и учащихся в информационно-образовательной среде

Источники информации

Путилов как средство информационного обеспечения образовательного процесса/ МИЭМ, ЦРСДОД. — М., 1999 г. — 48 с.

Дистанционное обучение: Уч. Пособие/ Под ред. . — М.:Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1998. — 192 с.

Информатизация образования в России: сети, информационные ресурсы, технологии (аналитический доклад).

Путилов построения информационно-образовательной среды

Способы реализации новых знаний

Изучение теории вопроса

Овладение новыми приемами работы

Проведение уроков с использованием ЭОР, Интернета

4.Информация об используемых программах и учебниках

№

Название программы

Автор, название, место, год издания учебника

Примечание (отмечается информация об апробации нового учебного пособия)

5.Информация о разработке и выполнении программ

элективных курсов и факультативов

(преподавание по которым осуществлялось в этом году)


№

Название программы

Предмет

Класс

Объем учебного времени

Кем утверждена программа

Обеспеченность комплектами дидактических материалов


6.Информация о работе с одаренными детьми


№

Формы работы (подготовка к олимпиадам, к конкурсам, конференциям, проектам научного общества)

Сроки, объемы учебного времени, регулярность

Классы

Охват учащихся

1

подготовка к школьной и городской олимпиадам школьников

Сентябрьдекабрь

9

6 человек

2

Подготовка к краеведческой конференции

Ноябрь - февраль

9

2 человека

3

Участие в подготовке юбилейного выпуска  газеты «Школьный вестник»

Сентябрь-ноябрь

9

3 человека

4

7.Информация о работе с детьми,

требующими особого педагогического внимания


№

Типы затруднений

Темы занятий

Классы, возраст учащегося

Формы работы

Индивидуальные (групповые) занятия

Сроки, объемы учебного времени, регулярность

Охват учащихся

1

Подготовка к сдаче экзамена в новой форме

9

Анализ текста, написание сжатого изложения, написание сочинения

Групповая, индивидуальная работа

1 раз в неделю

6-8 человек

2

Длительная болезнь ученика

9

Индивидуальные консультации

По необходимости

1 ученик

3


8.Информация об организации учебно-исследовательской деятельности


№

Учитель (руководитель)

Тема

Предмет

Уровень предъявления (уровень конференции)

Результат

1

Развитие краеведения в городе Муроме

конференция

реферат


9. Организация деятельности по внедрению новых образовательных технологий



№

Классы/

группы

Инновационные технологии (типы)

Модульное обучение

Проблемное обучение

Проектное обучение

Технология развития критического мышления

Технология диалога культур

Другое

1

9класс

+

+


10.Формы использования ИКТ


№

Фамилия, имя, отчество педагога

При организации выполнения домашнего задания (рефераты, поиск информации в сети Интернет)

Уроки с использованием интерактивного оборудования

Уроки с использованием компьютерных технологий

Деловая переписка с использованием электронной почты

Организация проектов с использованием электронной почты

  +

Не реже 1 раза в неделю

Не реже 2 раз четверть

Планирую внедрять

  ---


11.Участие в семинарах, проектах

проведение открытых уроков, мероприятий


№

Тема

Сроки

Форма мероприятия

1

Организация работы с детьми по подготовке к экзамену в новой форме

январь

Выступление на мо учителей - словесников

2

Урок литературы с использованием ЭОР

ноябрь

урок

3

Формы работы с текстом в процессе подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ

март

урок