Интересы и склонности
Значение интересов в жизни человека велико: они побуждают овладевать знаниями, расширять кругозор, помогают преодолевать трудности, помогают выбрать профессию. Применительно к выбору профессии, интерес это положительное отношение к определенной области труда, стремление к познанию и деятельности в ней.
В своем развитии профессиональные интересы проходят несколько этапов. Сначала интересы носят характер временных, эпизодических и проявляются в положительном отношении к определенному предмету. Такие интересы если их не развивать, могут скоро ослабеть или совсем угаснуть. По мере глубокого и систематического изучения того или иного предмета, или области трудовой деятельности, интересы закрепляются, усиливаются и постепенно могут стать устойчивыми. Такие интересы часто перерастают в склонности - устойчивое стремление заниматься определенной деятельностью, постоянно накапливать знания и совершенствовать умения и навыки, соответствующие этой деятельности. Интересы можно выразить формулой "хочу знать", склонности "хочу делать". Успешный выбор профессии зависит от сформированности интересов.
Предлагаем Вам несколько советов
по развитию профессиональных интересов и склонностей.
1. Интересы и склонности не только проявляются, но и формируются в деятельности. Если они не сформированы, нечему и проявляться. Чтобы они проявились, сознательно включайтесь в различные виды деятельности. Не бойтесь менять увлечения и не считайте это изменой. Поиск предполагает смену направлений.
2. Препятствие, которое человек должен преодолеть для достижения цели, возбуждает, укрепляет интерес к ней. Однако это препятствие должно быть не очень большим и обязательно преодолимым.
3. Выполняя какое-нибудь скучное дело, измените установку, настройтесь внутренне на интересное, приведите себя в хорошее настроение, вообразите, что будет интересно.
4. Одной установки мало. Надо приложить определенные усилия и выполнить работу более тщательно, чем всегда. Если внимание не сосредоточено полностью на работе, то неминуемо она покажется скучной.
5. Сразу интерес не сформируется. Сколько же потребуется времени? Ответ прост - до первого успеха. Успех в деятельности окрыляет человека и дает ему силы, ведет к увлечению.
Если интересы и склонности
к какой-то области знаний или практической деятельности
связываются с жизненными планами,
то они переходят в профессиональные.
Способности
"Обычный человек использует только 10% своих физических и умственных способностей. Разница между той силой, которую он использует и той, которая действительно имеется в его распоряжении, это разница между тем, что он есть и тем, кем он может быть".
Н. Коупленд
Общие способности - это способности, присущие всем людям, хотя и в разной степени их развития. К ним относятся: способности ощущать, воспринимать, запоминать, переживать, мыслить, воображать, принимать и осуществлять решения. Эго - умственные способности (логичность мышления, широта, глубина, гибкость ума); волевые качества (самообладание, устойчивость чувств, инициативность, целеустремленность, работоспособность); сосредоточенность внимания.
Специальные способности обеспечивают успешность выполнения определенных видов деятельности. К ним относятся:
способности | признаки |
Литературно-лингвистические (способности к литературной деятельности и овладению языками) | Хорошо развитая речь, богатый словарный запас, интерес к освоению языков и изучению литературы, интерес к внутреннему миру человека, способность к сопереживанию, наблюдательность, богатство ассоциаций (способность устанавливать аналогии и связи между различными, часто на первый взгляд далекими друг от друга объектами) |
Математические (способности к овладению математическими методами мышления) | Интерес к математике, умение логически мыслить, умение анализировать и обобщать математический материал, быстрое овладение математическими знаниями (быстрое понимание объяснения учителя, быстрое и прочное запоминание материала) |
Технические (способности к овладению техникой и освоению технических наук) | Интерес к технике, техническому творчеству, стремление работать на машинах, станках, с инструментом, хорошее понимание графического материала (чертежей, схем, таблиц), развитое пространственное воображение, успешное усвоение математики, физики, химии, интерес к технической литературе |
Педагогические (способности к воздействию на человека с целью обучения и воспитания) | Интерес к педагогической деятельности, любовь к детям, умение организовать детский коллектив, стремление работать с младшими ребятами, ясность и убедительность речи, требовательность, тактичность, самообладание, справедливость. |
Организаторские (умение организовать какое-либо дело и людей вокруг него) | Умение легко входить в контакт с другими людьми, стремление к активному участию в общественной жизни, понимание поступков сверстников, быстрота ориентировки в разных ситуациях, умение распределять работу между людьми так, чтобы полнее использовать их индивидуальные качества, готовность взять на себя полноту ответственности, умение выслушать мнение всех товарищей прежде, чем принять решение, критическое отношение к своим действиям |
Способности к искусствам | Высокая эмоциональность, творческое воображение, образное мышление. Для будущих музыкантов – музыкальный слух, чувство ритма, музыкальная память. Для будущих художников – яркость зрительного восприятия, образная память, чувство формы, цвета, пространственной перспективы. Для будущего актёра – способность к перевоплощению, выразительность мимики и пластики. |
Успешной будет та профессиональная деятельность,
в которой наиболее полно учитывается наличие
специальных способностей.
