КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НИЖНЕВАРТОВСКАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА VIII ВИДА
Рассмотрено: На заседании МС № От__________2013 года Согласовано: методист ____________ «__»____________2013г. | Согласовано: Зам. директора по УВР _________ «___» ________ 2013г. | Утверждаю: На ПС №____ от _______2013г. Приказ №_________ От «___» ___________2013г. Директор школы ____________ «___» _____________2013г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ПРОФИЛЬНОМУ ТРУДУ
В 9-Х КЛАССАХ
НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПРОФИЛЬ: «СЛЕСАРНОЕ ДЕЛО»
УЧИТЕЛЬ: ЗАЛАТОВ Д. А.
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ:
ПО ПЛАНУ 12 ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ
ВСЕГО НА I ПОЛУГОДИЕ – 192
ВСЕГО НА II ПОЛУГОДИЕ – 228
НИЖНЕВАРТОВСК 2013г.
Календарно – урочное планирование по профильному труду (слесарное дело)
На I-II четверти 2013-2014 учебного года для 9-х классов.
Количество дней – 45
Количество часов – 12
I четверть (108 часов)
№ раздела | № темы | Тема урока | Цель урока | Кол-во часов | Календарные сроки | Технические сведения | Практическая работа |
I группа | II группа | ||||||
1 | Вводное занятие | ||||||
1 | План работы на четверть | Познакомить учащихся с правилами поведения в слесарной мастерской | Правила безопасности, внутреннего распорядка и организации рабочего места в мастерской | ||||
2 | Организация работы в слесарной мастерской | Дать определение понятиям: слесарная мастерская, слесарь, слесарная операция и инструмент. | Работы выполняемые в слесарной мастерской. Материалы для заготовок | Распределение рабочих мест. Расположение инструмента на рабочем столе. | Распределение рабочих мест. Расположение инструмента на рабочем столе. | ||
2 | Изготовление приспособлений для слесарных работ. | ||||||
1 | Анализ сборочного чертежа на изделие | Ознакомить со сборочным чертежом | Чтение чертежей. Составление и использование в работе операционно – технологических карт | Коллективное составление плана работы на изготовление струбицы | |||
2 | Изучение чертежей деталей | Чтение чертежей | Контрольно-измерительный инструмент. Приемы измерений | Индивидуальный план работы | Мебельная резьбовая стяжка | ||
3 | Технические требования к изделию | Выбор заготовки | Безопасные приемы труда при работе с разметочными инструментами | Разметка заготовки по чертежу изделия | |||
4 | Возможный брак при изготовлении и сборке изделия | Ознакомить учащихся с видами исправного и неисправного брака | Особенности пространственной разметки | Кернение основных линий разметки | Ознакомить с линиями разметки | ||
5 | краски для нанесения на металлические поверхности | Ознакомить со способами нанесения краски | Контроль качества разметки | Обработка заготовки по линиям разметки | |||
6 | Приемы сохранения кистей | Основные способы сохранения кистей | Контроль качества обработки заготовки | Контрольно-измерительный инструмент | |||
7 | Правила техники безопасности при окраске изделия | Ознакомить с правилами безопасного труда при работе с красками и лаками | Последовательность подготовки поверхности деталей к окрашиванию | Окрашивание изделий | |||
3 | Сверление и зенкование | ||||||
1 | Устройство спирального сверла с коническим хвостиком | Ознакомить учащихся с различными видами инструмента для сверления | Особенности спирального сверла с коническим хвостиком | Сверление отверстий в цилиндрических заготовках | разметка центра отверстия | ||
2 | Назначение лапки, ленточек и поперечной кромки | Ознакомить с основными частями спирального сверла | Назначение спирального сверла | Выбор заготовок | Выбор заготовок | ||
3 | Углы резания при сверлении | Ознакомить с основными углами резания при сверлении | Передний угол, задний угол, угол резания, угол заточки | Крепление заготовки при сверлении | Разметка деталей | ||
4 | Сверла с пластинками из твердых сплавов | Обучить приемам использования чертежных принадлежностей | Специальный инструмент для снятия сверла с коническим хвостиком | Разметка ширины деталей | С помощью учителя | ||
5 | Цилиндрические зенковки с торцовыми зубьями | Развивать умение учащихся использовать чертеж и технический рисунок для выполнения разметки | Сухое и жидкостное трение | Разметка толщины деталей | Разметка толщины деталей | ||
6 | Назначение и применение цилиндрических зенковок | Формировать активность и самостоятельность учащихся при выполнении задания | Особенности устройства и назначение цилиндрических зенковок | Изготовление клина для рубанка | Изготовление клина для рубанка | ||
7 | Кондукторы и другие приспособления, ускоряющие сверление в производственных условиях | Закрепление приемов владения слесарным инструментом | Особенности сверления по кондуктору | Изготовление клина для рубанка | С помощью учителя | ||
8 | Одинарная (нормальная) заточка сверл | Закрепление приемов владения измерительным инструментом | Инструменты и приспособления для крепления цилиндрических заготовок | Изготовление клина для рубанка | С помощью учителя | ||
9 | Заточка сверла в зависимости от твердости обрабатываемого материала | Закреплять приемы использования чертежных принадлежностей | Приспособления для измерения угла заточки сверла | Изготовление клина для рубанка | Изготовление клина для рубанка | ||
10 | Электродрель | закрепить приемы работы на слесарном верстаке | Технические характеристики электродрели | Изготовление клина для рубанка | Изготовление клина для рубанка | ||
11 | Назначение и устройство электродрели | Воспитывать умение рационально использовать время | Область применения электродрели | Зачистка, подгонка элементов изделия | Зачистка, подгонка элементов изделия | ||
12 | Правила безопасной работы на сверлильном станке и с электродрелью | Обучать безопасным приемам труда | Приемы безопасной работы на ремонтных работах | ||||
4 | Изготовление профильных шаблонов | ||||||
1 | Требования к точности изготовления шаблонов | Развивать умение учащихся использовать чертеж и технический и технический рисунок для выполнения разметки | Виды технологической документации на разборку и сборку узлов и механизмов | Рубанок металлический | |||
2 | Угловые градусы и минуты | Развивать умение учащихся использовать чертеж и технический и технический рисунок для выполнения разметки | Умение использовать технологическую документацию для ремонтных работ | разметка деталей изделия | Разметка деталей изделия. С помощью учителя | ||
3 | Универсальный угломер | Развивать умение учащихся использовать чертеж и технический рисунок для выполнения разметки | Приемы составления технологической документации | Разметка деталей изделия | Разметка деталей изделия. С помощью учителя | ||
4 | Назначение, устройство и величина отсчета | Обучать приемам работы с использованием различных инструментов и приспособлений | Приемы проверки исправности станков | Регулировка движения салазок и крепления губок в тисках | С помощью учителя | ||
5 | Малка. Ее назначение и применение | Обучать приемам использования чертежных принадлежностей | Приемы проверки исправности станков | Разметка деталей изделия | С помощью учителя | ||
5 | Отделка и защита от коррозии поверхности деталей | ||||||
1 | Назначение отделки поверхности деталей | Закрепление приемов владения слесарными инструментами | Ремонт производимый при частичной и полной разборке механизма | Сборка изделия | С помощью учителя | ||
2 | Коррозия черных и цветных металлов | Обеспечить усвоение учащимися технологии и приемов отделки изделий | Определение годности деталей с помощью различных инструментов | Зачистка, подгонка деталей изделия | С помощью учителя | ||
3 | Зависимость коррозии от влажности воздуха и чистоты (шороховатости) поверхности металла | Воспитывать аккуратность при выполнении практической работы | Инструменты для контроля за качеством изделия | Контроль линейкой, угольником | Контроль линейкой, угольником | ||
4 | Коррозия при контакте разнородных металлов | Обучать безопасным приемам труда | Основные правила составления дефектной ведомости | Изготовление колодки | С помощью учителя | ||
5 | Устойчивые и неустойчивые к коррозии металлы | Закрепление приемов владения слесарными инструментами | Требования к сборке некоторых узлов и механизмов | Изготовление колодки | |||
6 | Способы защиты металлов от коррозии | Воспитывать аккуратность при выполнении практической работы | Приемы безопасной работы при использовании горючих и агрессивных жидкостей | Изготовление колодки | С помощью учителя | ||
7 | Краски масляные, эмалевые, на летучих растворителях | Закрепление приемов владения слесарными инструментами | Документация, используемая при сборочных работах | Зачистка, подгонка деталей изделия | С помощью учителя | ||
8 | Кисти, пистолеты, растворители | Воспитывать аккуратность при выполнении практической работы | Требования к регулировочным работам | Сборка изделия | С помощью учителя | ||
9 | Абразивные порошки и шлифовальные пасты | обучать безопасным приемам труда | Приемы безопасной работы на ремонтных работах | ||||
6 | Практическое повторение | ||||||
1 | Техническая документация, используемая слесарем-ремонтником | Развивать умение учащихся использовать чертеж и технический рисунок для выполнения разметки | Умение использовать техническую документацию для ремонтных работ | Болтовое соединение. Работа на токарном станке | |||
2 | Эскиз, чертеж, наглядное изображение – назначение и особенности | Развивать умение учащихся использовать чертеж и технический рисунок для выполнения разметки | Умение использовать технологическую документацию для ремонтных работ | Выбор заготовок. Разметка деталей | С помощью учителя | ||
3 | Размеры и различные обозначения на чертежах. Чтение чертежей | Закрепить приемы работы с использованием различных инструментов и приспособлений | Умение использовать технологическую документацию для ремонтных работ | Выор заготовок. Разметка деталей | |||
4 | Операционно-технологические карты. Их применение | Развивать умение учащихся использовать чертеж и технический рисунок для выполнения разметки | Умение использовать технологическую документацию для ремонтных работ | Составление инструкционной карты | С помощью учителя | ||
5 | Инструкционно-технологические карты, их назначение | Развивать умение учащихся использовать чертеж и технический рисунок для выполнения разметки | Основные правила составления дефектной ведомости | Чтение операционных карт | С помощью учителя | ||
6 | Дефектные ведомости и их составление | Закрепление приемов владения слесарными инструментами | Основные правила составления дефектной ведомости | Чтение операционных карт | С помощью учителя | ||
7 | Самостоятельная работа | Гайка-барашек для натяжного винта слесарной ножовки | Контрольно-измерительный инструмент. Приемы измерений | Штангенциркуль, слесарный угольник. Контроль поверхностей. | |||
8 | Самостоятельная работа | Развивать умение учащихся использовать чертеж и технический рисунок для выполнения разметки | Контрольно-измерительный инструмент. Приемы измерений | ШЦ-1, ШЦ-2. Сходство и различия | С помощью учителя | ||
9 | Инструменты и приспособления для плоскостной и пространственной разметок | Воспитывать аккуратность при выполнении практической работы | Контрольно-измерительный инструмент. Приемы измерений. | Использование разметочной плиты. | |||
10 | Черные и цветные металлы, свойства и применение | Закрепление приемов владения слесарными инструментами | Свойства металла. Строение кристаллической решетки. | Изготовление чертилки | Изготовление чертилки | ||
11 | Черные металлы. Их получение и применение | Закрепить приемы работы с использованием различных инструментов и приспособлений | Свойства металла. Строение кристаллической решетки. | Изготовление чертилки | Изготовление чертилки | ||
II четверть (84 часа) | |||||||
№ раздела | № темы | Тема урока | Цель урока | Кол-во часов | Календарные сроки | Технические сведения | Практическая работа |
I группа | II группа | ||||||
1 | Вводное занятие | ||||||
1 | План работы на четверть. Правила безопасной работы в мастерских | Познакомить учащихся с правилами поведения в мастерской | Правила безопасности, внутреннего распорядка и организации рабочего места в мастерской | Распределение рабочих мест между учащимися класса. Расположение инструмента на рабочем месте. | |||
2 | Пространственная разметка и обработка по разметке | ||||||
1 | штангенрейсмус | Ознакомить учащихся с назначением штангенрейсмуса | Сходство и различие чертежа и технического рисунка | Изготовление губок для тисков | |||
2 | Устройство штангенрейсмуса | Воспитывать умение рационально использовать рабочее время | Выбор материала для практической работы | Выбор заготовок изделия | Выбор заготовок изделия | ||
3 | Элемент окружности: хорда | Закрепить навыки подготовки поверхности заготовки к разметке | Приемы использования разметочных инструментов | Разметка деталей изделия | С помощью учителя | ||
4 | Элемент круга: сегмент | Закрепить навыки подготовки поверхности заготовки к разметке | Приемы использования разметочных инструментов | Разметка деталей изделия | С помощью учителя | ||
5 | Таблица хорд | Обучать приемам работы с использованием различных инструментов и приспособлений | Приемы крепления заготовок в тисках | Изготовление заготовок по размерам | Изготовление заготовок по размерам | ||
6 | Применение таблицы хорд для деления окружности на равные части | Обучать приемам работы с использованием различных инструментов и приспособлений | Приемы крепления заготовок в тисках | Пригонка трущихся деталей | Пригонка трущихся деталей | ||
3 | Фрезерование | ||||||
1 | Назначение горизонтально-фрезерного станка | Формировать активность и самостоятельность у учащихся при выполнении задания | Виды операций выполняемых на фрезерном станке | Отделка изделий полировкой | Отделка изделий полировкой | ||
2 | Виды фрезерных работ | Воспитывать умение рационально использовать рабочее время | Инструменты для контроля за качеством изделия | Контроль линейкой и угольником | С помощью учителя | ||
3 | Устройство станка | Закрепить приемы работы с использованием различных инструментов и приспособлений | Характеристики неисправностей. Способы устранения | Составление дефектной ведомости | С помощью учителя | ||
4 | Органы управления продольной, поперечной и вертикальной подачей | Обучать приемам работы с использованием различных инструментов и приспособлений | Способы изготовления вставок и накладок. Их крепление на заготовках | Изготовление накладок | |||
5 | Переключение скоростей | Воспитывать аккуратность при выполнении практической работы | Использование ручного инструмента для восстановления направляющих | Ремонт направляющих | С помощью учителя | ||
6 | Фрезы: цилиндрическая. Дисковая, торцевая, отрезная | Закрепить приемы работы на слесарном верстаке | ГОСТы для выполнения ремонтных работ | Применение ГОСТов для ремонтных работ | С помощью учителя | ||
7 | Лимбы поперечной и продольной подачи | Воспитывать умение рационально использовать рабочее время | Способы ремонта прижимных планок | выполнение ремонта | С помощью учителя | ||
8 | Оправка с набором колец | Обучать безопасным приемам труда | |||||
9 | Приспособления для закрепления деталей | Ознакомить со способами закрепления заготовки | Виды прижимных планок | ||||
10 | Понятие о режиме резания при фрезеровании | Ознакомить с понятием (режим резания) | Зависимость скорости подачи фрезы от глубины резания | Крепление заготовки на столе станка | |||
11 | Правила безопасной работы | Ознакомить с правилами безопасной работы на фрезерном столе | Выбор скорости вращения фрезы | Фрезерование шпоночной канавки | |||
4 | Сплавы металлов и термическая обработка стали | ||||||
1 | Сплавы цветных металлов и их применение: бронза, латунь, алюминиевые сплавы | Ознакомить с видами цветных металлов | Особенности цветных металлов | Испытание механических свойств бронзы и отдельных ее составляющих | |||
2 | Железоуглеродистые сплавы | Воспитывать умение рационально использовать рабочее время | Определение стоимости изготовленного изделия | Разметка деталей изделия | Разметка деталей изделия | ||
3 | Свойства чистого железа и углерода | Изучить устройство и назначение инструментов для работы с металлом | Виды технологических операций | Изготовление деталей изделия | С помощью учителя | ||
4 | Изменение свойств железоуглеродистых сплавов в зависимости от содержания углерода | Изучить устройство и назначение инструментов для работы с металлом | Зависимость величины оплаты труда от квалификации рабочего | Изготовление деталей изделия | С помощью учителя | ||
5 | Состав и структура чугуна | Воспитывать умение рационально использовать рабочее время | Характеристика рабочих специальностей. Тарифные разряды | Зачистка, подгонка деталей соединения | С помощью учителя | ||
6 | Свойства сталей в зависимости от содержания углерода | Закрепление приемов владения слесарным инструментом | Квалифицированные требования к профессии слесарь | Сборка изделия на шпильках | Сборка изделия на шпильках | ||
5 | Практическое повторение | ||||||
1 | Бригадные формы организации и оплаты труда | Воспитывать аккуратность при выполнении практической работы | Трудовой договор. Начисление и выплата премиальных | Зачистка, подгонка деталей соединения | С помощью учителя | ||
2 | Организация труда в школьных мастерских и на производстве | Воспитывать умение рационально использовать рабочее время | Рабочее место слесаря. Регулировка тисков. Применение подставок | Технологическое обслуживание станочного парка | С помощью учителя | ||
3 | Личная гигиена рабочего на производстве | Обучать приемам работы с использованием различных инструментов и приспособлений | Спецодежда. Хранение и применение. | Применение смазки для узлов и агрегатов станков | С помощью учителя | ||
4 | Вопросы трудового законодательства | Формировать активность и самостоятельность у учащихся при выполнении задания | Порядок устройства и увольнения с работы. Оформление документов | Мелкий ремонт станочного парка | С помощью учителя | ||
5 | Вопросы трудового законодательства | Закрепить приемы работы с использованием различных инструментов и приспособлений | Время труда и отдыха. Режим рабочего на предприятии | Регулировка суппорта и резцедержателя | С помощью учителя | ||
6 | Приемы ручной обработки металлов | Воспитывать умение рационально использовать рабочее время | Опиливание как вид слесарной обработки | Напильник. Различие по сечению и величине насечки | |||
7 | Инструменты и приспособления для опиливания металлов | Воспитывать аккуратность при выполнении практической работы | Устройство, назначение и использование инструментов | Приемы опиливания | |||
8 | Рубка металла. Виды рубки. Инструменты и приспособления | Изучить устройство и назначение инструментов для работы с металлом | Рубка металла в тисках и на плите. | Зубило. Угол заточки | С помощью учителя | ||
9 | Приемы резания металла ножовкой | Обеспечить усвоение учащимися технологии и приемов отделки изделий из металла | ТБ при резании металла ножовкой | Устройство и применение ножниц | |||
10 | Самостоятельная работа | Детали торцового ключа к токарному станку | Составление письменного плана работы | С помощью учителя | |||
11 | Самостоятельная работа | Соединение деталей ключа | Шлифовка изделия | Применение шлифовальной шкурки и пасты |
