Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеобразовательного вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей « Дюймовочка»
Конспект открытой непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе
«В гостях у потешки»
Воспитатель:
г. Бородино
2012г.
Цель: приобщить детей к устному народному творчеству.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить детей с обитателем « избы» котом Васькой;
- закрепить знание потешки « Как у нашего кота»;
- упражнять детей в подборе прилагательного к существительному - котик, в отгадывании загадок;
- ввести в речь детей понятие « домашние животные»;
- учить детей проводить прямые вертикальные линии.
Развивающие:
- развивать речевую активность;
-Развивать интонационную выразительность речи;
- развивать мелкую моторику.
Воспитательные:
- способствовать доброжелательному общению детей друг с другом;
- воспитывать чувство любви и сострадания к четвероногим друзьям.
Ход занятия:
Звучит тихая спокойная музыка. Дети, вместе с родителем, стоят на ковре. Я интересуюсь у детей с каким настроением они пришли сегодня в детский сад. ( ответы детей).
Предлагаю детям встать в круг и взяться за руки.
- Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. И пусть плохое настроение уйдет от нас, а останется только хорошее.
- Ребята, а чем бы вы хотели сегодня заняться? ( ответы детей: играть, петь и т. д.)
- Я хочу, чтобы мы сегодня с вами попали в то время, когда жили мои бабушки. Чтобы отправиться в то время, нам надо закрыть глазки и произнести волшебные слова: «Крибле, крабле, бумс!», мы услышим волшебную мелодию, которая перенесет нас в прошлое.
( Родитель включает музыку. Дети закрывают глаза, слушают мелодию. В это время открываются кулисы, дети оказываются в избе. Их встречает хозяйка - воспитатель, платок на плечи.)
Хозяйка:
- Здравствуйте, гостюшки дорогие! (Рассаживает детей на лавках. Родитель вместе с ними, в руках у него маленький колокольчик).
- Вот как хорошо сидим, друг на дружку поглядим.
Посидите, детки, побеседуйте,
Сказки, песенки, да вы, послушайте.
Где я только не была, что я только не слыхала.
Побывала я во всякой небывальщине,
Повидала я всякую неслыхальщину.
- Ой, кто это меня щекочет? Да это же мой кот – Васька. Иди, иди сюда, не бойся!
- Не идет, боится. Может у вас, ребята получится. Позовите его ласково. ( дети зовут кота в уменшительно - ласкательной форме: « Котик, кисонька, котенька, Васенька.)
Хозяйка показывает детям игрушечного кота. Дети рассматривают игрушку, говорят ему ласковые слова, повторяя за хозяйкой:
« Вот какая шубка пушистая, мягкая.
Как у нашего кота шубка очень хороша.
А вот усы удивительной красы».
- Котику очень нравится, когда ему гладят спинку, ушки, хвостик. Хотите погладить Ваську? ( дети гладят кота).
-Васька хочет, чтобы вы, ребятки, поиграли с ним в его любимый клубочек.
П/и «Клубочек»
Ход игры: дети становятся в круг, а хозяйка с игрушкой – в центре круга. Ребенок, к которому котик покатил клубочек, должен подобрать прилагательное к слову « котик». Какой он? ( пушистый, мягкий, красивый, добрый, ласковый, белый и др.). затем кот просит детей спеть про него песенку-потешку « Как у нашего кота».
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы.
Глаза смелые, зубки белые.
(дети садятся на лавку).
Кот мурлычет Хозяйке на ухо, что хочет подарить детям шкатулочку.
Хозяйка: нет в шкатулке ни злата, ни серебра, нет в них ни алых ленточек и разноцветных платочков, а живут здесь разные загадки. Как отгадаешь загадку - зазвенит колокольчик, шкатулочка откроется и оттуда появится отгадка. Вы умеете отгадывать загадки?
Хозяйка загадывает загадки о домашних животных. ( в шкатулке карточки с изображением животных: корова, собака, свинья).
Голодная – мычит. Сытая – жует.Всем детям молоко дает.
С хозяином дружит, дом сторожит.Живет под крылечком, хвост колечком.
Хвост – крючком,Нос – пяточком
- Где живут эти животные, в лесу или рядом с человеком? (ответы детей).
- Правильно, они живут рядом с нами – в доме, сарае. И называются поэтому « домашние животные». И у меня они есть, только сейчас они отдыхают. Да и котик наш устал, просит постелить его любимый коврик, на котором он мог бы отдохнуть. ( Дети вместе с хозяйкой укладывают кота на полосатый коврик, заостряя внимание на рисунке ковра).
- Давайте споем для котика колыбельную песенку.
Баю, баю, баю,
Котика качаю, Васенька устал,
Целый день играл.
Подстелю под спинку, чистую простынку.
Баю, баю, бай
Глазки закрывай.
Хозяйка: - Ну, ребятки, вам пора отправляться домой. Сейчас вы встанете в круг, закроете глазки, скажете волшебные слова и окажетесь в детском саду. А чтобы вы не забыли моего кота Ваську, я подарю вам его фотографии. (раздаю изображения кота).
- Вот мы и дома. Кто же живет в избе вместе с хозяйкой?
А к нам в гости пришла Алена Геннадьевна, Анина мама. Она нам расскажет и покажет кто у них дома живет.
