Итоговая работа по русскому языку, 7 класс. Вариант №1
Часть I.
Определите часть речи по указанным признакам. Запишите ответы.
А. Самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета по его действию.
Б. Служебная часть речи, которая служит для связи слов в словосочетании.
В. Самостоятельная часть речи, которая совмещает в себе признаки глагола и наречия.
Г. Неизменяемая самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия и признак другого признака.
Часть II.
В каком примере «НЕ» пишется раздельно?А. (не)причесанный мальчуган | В. (не)подметенный двор |
Б. (не)истовствующий океан | Г. (не)освещенное солнцем поле |
В каком примере пишется одна буква «Н»?
А. расположе…ы неподалеку | В. скоше…ый луг |
Б. купле…ый сестрой дом | Г. броше…ый камень |
Укажите предложение, в котором причастный оборот НЕ НАДО выделять запятыми. (Знаки препинания не расставлены.)
А. Потрясенные глубоким покоем природы мы все дальше уходили в лес.
Б. Старик обеспокоенный подозрительным шумом направился к забору.
В. Полуразвалившаяся от времени мельница была озарена серебряным блеском.
Г. Вошел широкоплечий мужчина стриженный по-новгородски.
Найдите среди данных примеров деепричастие совершенного вида.
А. щебеча | В. идучи |
Б. представившись | Г. рассматривая |
Назовите предложение, в котором пропущен (-а) запятые (запятая) при деепричастном обороте.
А. Николай уехал из Петербурга, а через сутки остановился в Петровском замке не въезжая в Москву.
Б. Марья Кириловна, не успев одуматься, приняла записку Дубровского.
В. Птицы испуганно взмыли вверх и, быстро поднимаясь все выше и выше, скрылись из виду.
Г. Казалось, лес, медленно умирая, задумался и смотрел в бледное небо безнадежным взором.
Укажите пример, в котором надо писать одну букву «Н».
А. звучал естестве....о | В. на улице ветре…о |
Б. намекал тума...о | Г. как-то неувере...о |
Укажите пример слитного написания наречия.
А. одет (по)летнему | В. (с)начала осмотрись, потом выбирай |
Б. прошмыгнул (в)глубь толпы | Г. (во)первых, он еще бодр и крепок |
Укажите пример дефисного написания наречия.
А. точь(в)точь | В. след(в)след |
Б. (в)пятером | Г. (ни)куда |
Найдите среди данных предлогов непроизводный.
А. под | В. ввиду |
Б. в продолжение | Г. несмотря на |
А. (не)взирая на зубную боль | В. побеседовать (на)счет задания |
Б. (в)следствие изменений | Г. (в)течение года |
Найдите и укажите среди данных союзов сочинительный.
А. как будто | В. не только…, но и… |
Б. несмотря на то что | Г. так как |
Укажите пример слитного написания.
А. Пострадал за(то) давнишнее дело. | В. Все кругом было так(же) приветливо, как и два года назад. |
Б. Что(бы) научиться, тренируйся ежедневно. | Г. Но отец молчит, как(будто) ничего не заметил. |
А. Куда б мы н… пришли, везде видим улыбки. | В. На столе нет н… пылинки. |
Б. Нельзя н… отреагировать на случившееся. | Г. Вам надо прийти во что бы то н… стало. |
Укажите пример с формообразующей частицей.
А. Разве вам об этом не говорили? | В. Что за прелесть эти сказки! |
Б. Мы не поговорили. | Г. Спела бы, да слова не помню. |
Часть III. Комплексный анализ текста.
(1.)В узкую дверь вагона на малюсеньком полустанке влезли человек тридцать ягодников: сельские ребятишки и (не)большая старушонка. (2.)И тут случается истинная трагедия. (3.) Туесок старушки пр…вязанный к груди платком опрокидывается, и из него высыпается малина – вся, до единой ягодки. (4.)Бабка потрясе…о смотрит на уплывающ…е назад красное пятно.
(5.)Поезд уже бежит все быстрее и быстрее. (6.)Проводница сочу(?)ственно говорит: «Шла бы ты бабушка в вагон, а (не) висела на подножке».
(7.)Пусто в туесе. (8.)Пусто у бабки на душе.
(9.)Сидевший рядом рыбак шепнул что(то) на ухо ребятам. (10.)И пот…кла ар…матная лесная малина в туес, по горсти, по две. (11.)Когда он наполнился, рыбак торжестве…о поставил его бабке на колени. ( «Бабушка с малиной»)
Смысловой тип данного текста – это:а. повествование; б. описание; в. рассуждение.
Текст относится к следующему стилю:а. официально-деловому; б. публицистическому; в. научному; г. художественному.
Какое сочетание слов служит грамматической основой в третьем предложении:а. туесок опрокидывается, высыпается; б. высыпается малина; в. туесок опрокидывается, высыпается малина.
Среди предложений 1-5 найдите такое, которое связано с предыдущим предложением с помощью синонимов. Запиши его номер. Какие из указанных средств выразительности использованы в тексте?А. метафора; | В. эпитет; |
Б. сравнение; | Г. олицетворение. |
Выпишите из текста по одному примеру этих средств выразительности.
В предложении №3 найдите слово, состав которого соответствует схеме:приставка, корень, два суффикса, окончание. Выпишите это слово.
