План-конспект урока физики в 8 классе
с применением электронных образовательных ресурсов (ЭОР)
Тема урока: «Теплопроводность»
Цель урока: сформировать у школьников представление о процессе теплопроводности как одном из видов теплопередачи. Задачи: обучающие - расширить и углубить знания учащихся по теме “Тепловые явления”; раскрыть и отработать понятия, «температура», «теплопередача», «необратимость тепловых процессов», «внутренняя энергия», «теплопроводность»; помочь учащимся осмыслить практическую значимость, полезность приобретаемых знаний и умений; развивающие – продолжить развитие критического и логического мышления, исследовательских и творческих навыков школьников; воспитательные - способствовать воспитанию культуры умственного труда, развитию навыков общения в процессе совместной деятельности, созданию условий для повышения интереса к изучаемому материалу посредством применения информационно-коммуникативных технологий обучения.
Тип урока - комбинированный. Формы работы учащихся – индивидуальная, фронтальная, парная, групповая. Необходимое техническое оборудование – компьютер, ноутбук, мультимедиапроектор, интерактивная доска, электронные образовательные ресурсы (ЭОР). Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1 | Организационный момент | №1. Презентация «Теплопередача. Теплопроводность» | Приветствует учащихся. Проверяет готовность к уроку. Акцентирует внимание учащихся на теме предыдущего урока, обратившись к Слайду №1 | «Включаются» в процесс урока, отвечают на вопросы учителя. | 1 |
2 | Актуализация знаний | №1.Презентация «Теплопередача. Теплопроводность» | Предлагает интерактивные задания для контроля усвоения темы «Способы изменения внутренней энергии»: а) фронтальный опрос (Слайд №2); | Повторяют материал предыдущего урока в процессе выполнения заданий: а) отвечают на вопросы; | 5 |
№2. Тест к уроку «Способы изменения внутренней энергии тела» | б) индивидуальное компьютерное тестирование. | б) проходят тестирование. | |||
3 | Мотивация и целеполагание | №1.Презентация «Теплопередача. Теплопроводность» | Создаёт условия для активизации деятельности учащихся, для субъектного целеполагания, т. е., побуждает сформулировать личные цели урока. Слайд №3. | Формулируют личностно значимые цели урока, записывают их в тетрадь. | 3 |
4 | Этап получения нового знания | №3Информационный модуль «Теплопроводность» | Предлагает работу с текстом. Предлагает учащимся записать в тетрадь новую информацию, возникшие вопросы. Вводится понятие «теплопроводность», объясняется ее физический смысл. Сравнивается теплопроводность твердых тел, жидкостей и газов. | Читают текст, выписывают новое, делают пометки. Обсуждают, что в тексте было знакомо, что нового для себя узнали. Осмысливают новые понятия. | 14 |
№4.Видеоролик "Теплопроводность различных веществ" | Демонстрирует видеоролик исследования теплопроводности различных веществ | Наблюдают за исследованием теплопроводности различных веществ | |||
№5. «Теплопроводность» | Организует осмысление информации при изучении интерактивных моделей. | Работают в интерактивном режиме с моделями, виртуальными опытами. | |||
5 | Физкультминутка | №6. Запись песни «Топ-топ» | Организует физкультминутку | Выполняют разминку | 2 |
6 | Закрепление учебного материала и рефлексия | №1.Презентация «Теплопередача. Теплопроводность» | Предлагает ученикам разделиться на группы. Побуждает учеников выбрать оборудование, спланировать эксперименты по теплопроводности, спрогнозировать их результаты, выполнить эксперимент. Слайды №4, №5. | Определяют свою группу для исследовательской работы, выбирают оборудование. Прогнозируют результаты экспериментов, проводят, анализируют результаты, оформляют в тетрадях. | 12 |
№7.Практический модуль-тренажёр «Теплопроводность» | Предлагает интерактивные задания на закрепление новых знаний и умений. | Выполняют интерактивные задания | |||
№1.Презентация «Теплопередача. Теплопроводность» | Побуждает закрепить новые знания, обеспечить возможность развития исследовательских навыков, коммуникативных умений, использовать межпредметные связи в сетевой форме работы. Слайды №6, №7. | Закрепляют новые знания | |||
7 | Подведение итогов и информация о домашнем задании | №1.Презентация «Теплопередача. Теплопроводность» | Благодарит учащихся за урок. Подводит итоги урока Задаёт домашнее задание: §4. Побуждает учеников к развитию логического мышления при решении занимательных задач по теме «Теплопроводность», которые можно найти на сайте Клуба любителей физики «Спектр» (Слайд №8). | Записывают домашнее задание. Обсуждают способы оформления домашнего задания: презентация, фотоотчёт, письменный отчёт. | 3 |
Приложение к плану-конспекту урока по теме «Теплопроводность»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | Авторская презентация по теме «Теплопередача. Теплопроводность» | И, К | Презентация | http://spektrschool2.ucoz. ru/index/tvorchestvo_uchashhikhsja/0-49 |
2 | Тест к уроку «Способы изменения внутренней энергии тела» | К | Тест | http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/669b526d-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing. html |
3 | «Теплопроводность» | И | Иллюстрация, анимация | http://www. fcior. edu. ru/search. page? phrase=%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C |
4 | "Теплопроводность различных веществ" | И, П | Видеофрагмент | http://school-collection. edu. ru/catalog/res/ca779cec-9152-4c15-ad0c-49b74fcebb4c/?from=8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66& |
5 | «Теплопроводность» | И, П | Текст, иллюстрация, модель | http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/669b7973-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_4.swf |
6 | Песня «Топ-топ» в исполнении Майи Кристалинской | Запись музыки для физкультминутки | http://www. /artist/maia-kristalinskaa/ | |
7 | «Теплопроводность» | П | Практический модуль-тренажёр | http://www. fcior. edu. ru/search. page? phrase=%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C |
8 | Сайт Клуба любителей физики «Спектр» МОУ СОШ №2 п. Энергетик | К | Занимательные вопросы по теме «Теплопроводность» | http://spektrschool2.ucoz. ru/ |
