Титова, курс «Химия и искусство» / // Химия в школе. – 2007. - №4 – C.41 - 48.
Ключевые слова: элективный курс, профилизация обучения, естественно-научный профиль, гуманитарный профиль, искусство, инвариантная и вариативная части содержания, интегративный характер содержания.
Краткое содержание статьи:
Элективный курс рассчитан на 68 ч., предназначен для изучения при недельной нагрузке 2 ч. в 10 – м (11 – м) классе или в 10 -11 классах по 1 ч.
Содержание курса имеет интегративный характер, позволяет выстроить индивидуальную образовательную траекторию ученика, обучающегося по любому из профилей, в первую очередь гуманитарному.
В содержании курса выделены инвариантная и вариативная части.
Инвариантная часть обязательна для изучения, вариативная часть изучается по выбору учащегося и учителя.
При дефиците времени изучение курса может быть ограничено инвариантной частью (около 34 ч.).
При изучении курса учащимся предоставляется свобода выбора. Они выбирают теоретические вопросы из вариативной части, задания разного уровня сложности, экспериментальные работы, индивидуальные задания, форму своего участия в итоговых занятиях по каждой теме.
На итоговых занятиях учащиеся представляют результаты выполнения творческих заданий.
Изучение курса направлено на развитие мировоззрения учащихся, формирование понимания тесного единства и взаимосвязи различных сфер окружающего мира на примере разноаспектных связей естественно - научных знаний и искусства как одной из важнейших областей человеческой деятельности и цивилизации.
Приоритетные задачи курса определяются профилем обучения. Для естественно - научного профиля на первое место, наряду с развитием представлений о роли естественно - научного знания в становлении искусства, выступает углубление и расширение предметных знаний.
Для гуманитарного и прочих профилей ведущими становятся задачи развития представлений учеников о роли химического знания в становлении цивилизации; систематизации и углубления ранее приобретенных знаний по химии на основе системного представления фактологических и теоретических знаний; раскрытия роли и перспектив химических знаний в решении экологических проблем, краткого ознакомления с концептуальными системами химии.
Планируется пополнение учебно-методического комплекса курса.
В ближайшее время Издательским центром «Вентана – Граф» будут опубликованы два учебных пособия к курсу. Первое представляет собой учебник, в котором раскрыто содержание программы курса. Второе пособие (называется «Организатор») предназначено для учащихся, которые самостоятельно или под руководством учителя будут изучать данный курс.
Позднее планируется издание методической разработки для учителя и книги для чтения.
