|
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Ликино-Дулевский лицей» Орехово-Зуевского муниципального района Московской области |
Утверждено
приказом МАОУ «Ликино-Дулевский лицей»
от «_____» _______________ 2017г. № _____
Рабочая программа
Предмет | Русский язык |
Уровень | базовый |
Класс | 10 «А» |
Составитель | Котусова Нелянорда Владимировна |
Категория | высшая |
2017-2018 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебного курса «Русский язык.10 класс» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта, с учетом примерной программы основного общего образования и примерной программы по русскому языку и авторской программы, разработанной (учебный курс «Русский язык.10 класс») на основе основной образовательной программы среднего общего образования МАОУ «Ликино-Дулевский лицей». Учебный курс рассчитан на 1 час в неделю (всего 34 часа)
Данный учебный курс имеет своей целью совершенствование орфографических и пунктуационных навыков письменной речи старшеклассников, формирование у них целостного представления о системе русского правописания и предполагает решение следующих задач:
1) обобщить, углубить и систематизировать знания о языке;
2) способствовать развитию умений и навыков в написании сочинений, изложений, тестов;
3) подготовить учащихся к успешной сдаче экзамена по русскому языку за курс средней школы в форме ЕГЭ и поступлению в вуз.
Центральным компонентом программы является работа, направленная на совершенствование письменной речи учащихся по нескольким направлениям: 1) работе с текстом, 2) анализу выразительно-изобразительных средств художественного текста, 3) конструированию текстов, литературное творчество учащихся, 4) развитию навыков письменной и устной речи.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Введение - 1 час
Русский язык как национальный язык народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения.
Роль русского языка в жизни современного общества. Русский язык как развивающееся явление. Современный русский литературный язык и его нормы.
Русский язык – язык великой русской литературы. Богатство, красота, выразительность русского языка.
Основные разделы науки о языке. Выдающиеся учёные-русисты.
Фонетика. Орфоэпия. Орфография. Лексика и фразеология - 13 часов
Основные средства звуковой стороны речи: звуки, слог, ударение.
Система гласных и согласных звуков. Звонкие и глухие, твёрдые и мягкие согласные. Элементы фонетической транскрипции. Фонетический разбор слова.
Основные орфоэпические и акцентологические нормы русского языка.
Связь фонетики с графикой, орфографией. Обозначение мягкости согласных. Употребление ь и ъ. Правописание гласных после шипящих и ц. Двойные согласные. Употребление букв е и э.
Слово - основная единица слова. Однозначные и многозначные слова, прямое и переносное значение слова. Синонимы, антонимы, омонимы. Лексический разбор слова.
Исконно-русские и заимствованные слова. Устаревшие слова и неологизмы.
Профессионализмы, диалектизмы, жаргонизмы.
Основные пути пополнения словесного состава русского языка.
Стилистическая окраска слова. Выразительные средства лексики в художественном тексте.
Фразеологизмы, их значение и употребление в речи.
Пословицы, поговорки, афоризмы, крылатые слова.
Выразительные возможности фразеологических единиц.
Окончание и основа слова. Корень, приставка, суффикс. Чередование гласных и согласных в корнях, приставках, суффиксах. Разбор слова по составу.
Словообразование и формообразование. Основные способы словообразования. Словообразовательный разбор слова.
Связь морфемики и словообразования с правописанием. Написание безударных гласных в корне слова. Чередование гласных и согласных в корне слова. Чередующиеся гласные в корне слова. Непроизносимые согласные в корне слова. Правописание приставок. Гласные о-ё после шипящих и ц, гласные ы-и после ц в разных частях слова.
Морфология - 20 часов
Имя существительное. Общее грамматическое значение, основные морфологические признаки, синтаксическая роль существительного. Морфологический разбор имени существительного. Основные нормы употребления существительных в литературном языке. Написание –е и –и в падежных окончаниях существительных. Правописание некоторых фамилий и названий населенных пунктов. В тв. падеже ед. числа. Правописание суффиксов существительных. Правописание не с именами существительными. Правописание сложных имён существительных.
Имя прилагательное. Общее грамматическое значение, основные морфологические признаки, синтаксическая роль прилагательных. Морфологический разбор прилагательных. Основные нормы употребление имён прилагательных в литературном языке.
Правописание окончаний прилагательных. Правописание суффиксов полных и кратких прилагательных. Правописание не с прилагательными. Правописание сложных прилагательных.
Местоимения. Общее грамматическое значение, основные морфологические признаки, синтаксическая роль местоимений. Морфологический разбор местоимений. Основные нормы употребления местоимений в литературном языке. Правописание местоимений.
Имя числительное. Общее грамматическое значение, основные морфологические признаки. Синтаксическая роль числительных. Морфологический разбор числительных. Нормы употребления имён числительных в литературном языке. Сочетание количественных числительных с именами существительными. Правописание числительных.
Глагол. Общее грамматическое значение, основные морфологические признаки, синтаксическая роль глаголов. Основные нормы употребления глагольных форм в литературном языке. Правописание суффиксов и безударных личных окончаний глаголов.
Причастие. Образование причастий. Причастие действительное и стандартное, полные и краткие. Правописание н и нн в причастиях и отглагольных прилагательных. Правописание не с причастиями и отлагательными прилагательными. Знаки препинания в предложениях с причастным оборотом.
Деепричастие. Образование деепричастий. Правописание деепричастий. Знаки препинания при деепричастном обороте.
Наречие. Общее грамматическое значение, основные морфологические признаки, синтаксическая роль наречий. Морфологический разбор наречий. Нормы употребления наречий в литературном языке. Правописание наречий. Написание наречий через дефис, слитно, раздельно.
Слова категории состояния. Общее грамматическое значение, основные морфологические признаки, синтаксическая роль. Морфологический разбор слов категории состояния.
Служебные части речи. Морфологический разбор служебных частей речи.
Предлог. Падежное употребление предлогов. Образование предлогов. Отличие предлогов от существительных и деепричастий. Написание предлогов слитно, раздельно, через дефис.
Союз. Отличие союзов от местоимений, наречий и вводных слов. Правописание союзов.
Частица. Разряды частиц по значению. Правописание частиц. Основные случаи употребления частиц не и ни.
Междометие. Морфологический разбор междометий. Правописание междометий. Знаки препинания при междометиях.
Обобщение и повторение по разделу «Орфография и пунктуация»
Орфография.
Принципы русской орфографии.
Слитные, раздельные и дефисные написания.
Употребление прописной и строчной буквы.
Пунктуация.
Повторение правил постановки знаков препинания, изученных в 5-9-м
классах.
«Учебно-тематический план»
№ п/п | Тема раздела | Количество часов | В том числе |
Контрольные работы | |||
1 | Введение | 1 | 0 |
2 | Фонетика. Орфоэпия. Орфография. Лексика и фразеология | 13 | 0 |
3 | Морфология | 20 | 2 |
ИТОГО | 34 | 2 |
«График проведения контрольных работ»
№ п/п | Тема | Плановые сроки | Фактические сроки (коррекция) |
1 | Морфологические особенности имени существительного | 18.12-23.12 | |
2 | Контрольная работа по теме «Орфография и пунктуация» | 07.05-12.05 |
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
В результате работы обучающиеся должны быть подготовлены к представлениям о социальной роли русского языка в жизни отдельного человека и современного общества в целом, о качествах культурного в речевом отношении человека, владеющего навыками устной и письменной речи, отвечающей следующим коммуникативным требованиям:
- грамматической правильности, точности, логичности, выразительности; правил орфографических, синтаксических и грамматических норм устной и письменной речи; теоретических и практических материалов по культуре речи.
По окончании изучения курса учащиеся должны знать:
- орфографические, синтаксические, грамматические, орфоэпические нормы письменной и устной речи;
- правила работы с текстами художественного, публицистического и официально – делового стилей;
- выразительно – изобразительные средства художественных текстов;
уметь:
— определять роль конструкций, не являющихся членами предложения;
— конструировать предложения, строить их схемы;
— заменять обособленные члены предложения, предложения с прямой речью и т. д. синонимическими конструкциями;
— иллюстрировать орфографические и пунктуационные правила примерами из предложенного текста;
— группировать орфограммы и пунктограммы в тексте;
— комментировать выбор орфограмм и пунктограмм; доказывать, где это возможно, свое мнение графически;
— определять тему, основную мысль текста;
— озаглавливать текст; находить ключевые слова;
— определять принадлежность текста к тому или иному типу сочинения и стилю речи;
— определять языковые средства связи предложений в тексте;
— делить текст на абзацы или объяснять уже имеющееся деление;
— определять авторскую позицию, высказывать и аргументировать свою точку зрения;
— владеть способами сокращения текста — составлять планы, конспекты, рецензии и т. д.;
— находить художественные средства, используемые авторами;
— определять принадлежность текста тому или иному автору (в рамках школьной программы по литературе);
— владеть навыками написания сочинений-миниатюр;
— производить комплексный анализ текста;
— находить и исправлять орфографические, пунктуационные и стилистические ошибки в тексте.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ | Наименование раздела, темы урока | Плановые сроки прохождения темы | Скорректированные сроки (и/или коррекция) |
| Введение (1 час) | |||
1. | Роль русского языка в жизни современного общества. Русский язык как национальный язык народа, государственный язык РФ и язык межнационального общения. Русский язык как развивающееся явление. Выдающиеся ученые-русисты | 1.09-06.09 | |
II. Фонетика. Орфоэпия. Орфография. Лексика и фразеология (13 часов) | |||
2. | Безударные гласные в корне слова | 08.09-13.09 | |
3. | Непроизносимые согласные в корне слова | 15.09-20.09 | |
4. | Чередующиеся гласные в корне слова | 22.09-27.09 | |
5. | Приставки. Правописание приставок на –з и –с | 29.09-04.10 | |
6. | -ы,-и после приставок. Русские и заимствованные приставки. | 06.10-11.10 | |
7. | Приставки при - и пре-Правописание приставок. | 13.10-18.10 | |
8. | Употребление ь и ъ. Употребление ь для обозначения мягкости согласных и для обозначения грамматических признаков слов. Разделительные ъиь | 20.10-25.10 | |
9. | Правописание гласных после шипящих и ц. А, И, У после шипящих. Ы — И после ц. О — Ё после шипящих и ц | 27.10-08.11 | |
10. | Двойные согласные Употребление букв э и е | 09.11-14.11 | |
11. | Употребление прописной и строчной буквы | 15.11-20.11 | |
12. | Обобщение изученного | 21.11-26.11 | |
13. | Контрольный тест №1 | 27.11-02.12 | |
14. | Анализ ошибок, допущенных в контрольном тесте | 04.12-09.12 | |
III. МОРФОЛОГИЯ (20 часов) | |||
15. | Имя существительное. Склонение существительных. Правописание существительных в родительном падеже множественного числа. | 11.12-16.12 | |
16. | Е и И в падежных окончаниях существительных единственного числа. Разносклоняемые существительные. Правописание некоторых фамилий и названий населенных пунктов в творительном падеже единственного числа. Правописание суффиксов существительных. Правописание не с именами существительными. Правописание сложных имен существительных. Контрольная работа по теме Морфологические особенности имени существительного | 18.12-23.12 | |
17. | Имя прилагательное. Правописание окончаний прилагательных. Правописание сложных прилагательных. Правописание суффиксов - н - и - нн - в прилагательных, образованных от существительных. | 25.12-29.12 | |
18. | Правописание не с прилагательными. Суффиксы кратких прилагательных. Суффиксы прилагательных - к - и - ск-. Притяжательные прилагательные с суффиксами - ск-, - овск-(-евск-), - ое-, - ее-, - им-, - ый-. Суффиксы прилагательных - ив-, - ев-, - ое-, •чин-, - лив-, - чат-, - оньк-, •енък-, - оват-, - инск-, •енск-. | 15.01-20.01 | |
19. | Местоимение. Разряды местоимений. Правописание местоимений | 22.01-27.01 | |
20. | Имя числительное. Разряды числительных. Правописание числительных. Падежные окончания числительных. Сочетание количественных числительных с именами существительными | 29.01-03.02 | |
21. | Обобщение изученного | 05.02-10.02 | |
22. | Контрольный тест №2 | 12.02-17.02 | |
23. | Анализ ошибок, допущенных в контрольном тесте | 19.02-24.02 | |
24. | Глагол. Спряжение глаголов. | 26.03-03.03 | |
25. | Безударные личные окончания. Правописание глаголов | 05.03-10.03 | |
26. | Причастие. Правописание не- в отглагольных прилагательных и причастиях. Не с отглагольными прилагательными на –мый | 12.03-17.03 | |
27. | Деепричастие. Не с деепричастием. | 19.03-24.03 | |
28. | Контрольный тест №3 | 02.04-07.04 | |
29. | Наречие. Правописание наречий. Написание наречий через дефис, слитно, раздельно. Слова категории состояния | 09.04-14.04 | |
30. | Предлог. Правописание предлогов. Написание предлогов слитно, раздельно, через дефис. Падежное употребление предлогов. Производные предлоги Отличие предлогов от существительных и деепричастий. | 16.04-21.04 | |
31. | Союз. Слитное и раздельное написание союзов. Отличие союзов от местоимений, наречий и вводных слов | 23.04-28.04 | |
32. | Частица. Разряды частиц по значению. Правописание частиц. Различие частиц не и ни. Междометие. | 30.04-05.05 | |
33. | Контрольная работа по теме «Орфография и пунктуация» | 07.05-12.05 | |
34 | Анализ ошибок, допущенных в контрольном тесте. Обобщение и систематизация материала к ЕГЭ | 14.05-19.05 | |
Итого | 34 |
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Программа: . Программа по русскому языку для 10-х классов общеобразовательных учреждений. М., «Оникс 21 век», 2008.
Учебник: . Учебник: «Русский язык 10 класс» - М., «Оникс 21 век», 2012.
Список дополнительной литературы:
1) . Программа по русскому языку для 10-х классов общеобразовательных учреждений. М., «Оникс 21 век», 2008.
2) . Учебник: «Русский язык.10 класс» - М., «Оникс 21 век», 2012.
3) . Русский язык. ЕГЭ. Типовые тестовые задания. М.: Издательство «Экзамен»,2010.
4) Основы культуры речи.-М.,2009.
5) Нормы современного русского языка.-М., 2008.
Согласовано
Протокол заседания методического объединения
учителей ____________________________ цикла
от «____» __________________ 2017г. № ______
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
МАОУ «Ликино-Дулевский лицей»
_________________________
«_____» _________________ 2017г.
