Критерии оценки устного ответа

Критерии оценки устного ответа

Итоговая государственная аттестация студентов 4 курса, бакалавриат, уровень С1

Билет включает следующие пункты:

Прослушайте комментарий на немецком языке и кратко изложите на немецком языке суть представленной проблемы. Прочитайте газетную статью из материалов немецкой прессы и кратко изложите её содержание на немецком языке. Пункт 3 относится к аспекту специальный перевод Беседа на общественно-политическую тематику

Передача содержания текста фонозаписи

Связность речи	25%	21-25%	Может создать точное, детальное, хорошо организованное сообщение на сложные темы, демонстрируя владение моделями организации текста, средствами связи и объединением его элементов.
11-20%	Может выражать свои мысли бегло, с незначительной долей  усилий. Умеет строить ясные, логичные высказывания, пользуясь определенным набором средств связи, испытывая, однако, затруднения в организации сложного текста.
0-10%	Может строить высказывание, пользуясь ограниченным набором средств связи, высказывание не отличается логической стройностью.
Грамотность речи	25%	21-25%	Демонстрирует стабильно высокий уровень грамматической правильности речи.
11-20%	Демонстрирует высокий уровень грамматической правильности речи, допуская незначительные ошибки, не нарушающие понимание смысла высказывания.
0-10%	Допускает немногочисленные ошибки и неточности в построении высказывания, в том числе и прагматические. Может исправить оговорки и ошибки лишь с подсказкой преподавателя.
Полнота передачи содержания	30%	21-30%	Может без труда, практически полностью понять и передать содержание прослушанного сообщения
11-20%	Может понять половину (50%) из содержания прослушанного сообщения, и практически полностью передать услышанное.
0-10%	Может понять лишь часть информации (менее 40%), содержащейся в прослушанном тексте и частично передать содержание услышанного
Адекватность использования языковых средств в речи	15%	11-15%	Может легко и свободно выбирать из широкого спектра языковых средств (лексический материал 4 курса уровень С1) наиболее адекватные способы выражения своих мыслей. Может без затруднений использовать иносказание и перефразирование, чтобы заполнить пробелы в словарном запасе и структуре высказывания.
6-10%	Использует в высказывании большинство языковых средств, соответствующих уровню С 1(лексический материал 4 курса). При этом испытывает некоторые затруднения в подборе слов, использовании некоторых сложных моделей предложений. Может с некоторыми затруднениями использовать иносказание и перефразирование, чтобы заполнить пробелы в словарном запасе и структуре высказывания.
0-5%	Не использует в высказывании (или использует в незначительном количестве) языковые средства, соответствующие уровню С 1(лексический материал 4 курса). При этом испытывает большие затруднения в подборе слов, использовании некоторых сложных моделей предложений. Может только с большими затруднениями использовать иносказание и перефразирование, чтобы заполнить пробелы в словарном запасе и структуре высказывания.
Фонетическая корректность	5%	4-5%	Владеет четким естественным произношением и интонационными моделями немецкого языка.
0-3 %	Достаточно четкое произношение, однако ощущается иностранный акцент, допускается неправильное произношение некоторых сложных слов, заимствованных, например, из других языков.

Реферирование статьи из немецкоязычной прессы

Связность речи	25%	21-25%	Может создать точное, детальное, хорошо организованное сообщение на сложные темы, демонстрируя владение моделями организации текста, средствами связи и объединением его элементов.
11-20%	Может выражать свои мысли бегло, с незначительной долей  усилий. Умеет строить ясные, логичные высказывания, пользуясь определенным набором средств связи, испытывая, однако, затруднения в организации сложного текста.
0-10%	Может строить высказывание, пользуясь ограниченным набором средств связи, высказывание не отличается логической стройностью.
Грамотность речи	25%	21-25%	Демонстрирует стабильно высокий уровень грамматической правильности речи.
11-20%	Демонстрирует высокий уровень грамматической правильности речи, допуская незначительные ошибки, не нарушающие понимание смысла высказывания
0-10%	Допускает немногочисленные ошибки и неточности в построении высказывания, в том числе и прагматические. Может исправить оговорки и ошибки лишь с подсказкой преподавателя.
Стилевая и содержательная адекватность жанру реферат	30%	21-30%	Может понять во всех подробностях и передать содержание сложного прочитанного текста на общественно  - политическую тематику.
11-20%	Может практически полностью понять содержание прочитанного текста на общественно – политическую тематику, и передать смысл, не допуская грубых прагматических ошибок.
0-10%	Может понять лишь часть информации (менее 50%), содержащейся в прочитанном тексте на общественно – политическую тематику и частично передать содержание прочитанного, допуская, однако, при этом прагматические ошибки.
Адекватность использования языковых средств в речи	15%	11-15%	Использует в высказывании языковые средства, соответствует уровню С1(лексический материал 4 курса). При этом не испытывает затруднений в подборе слов, использовании некоторых сложных грамматических структур в предложениях. Может без затруднений использовать иносказание и перефразирование, чтобы заполнить пробелы в словарном запасе и структуре высказывания.
6-10%	Использует в высказывании большинство языковых средств, соответствующих уровню С1 (лексический материал 4 курса). При этом испытывает некоторые затруднения в подборе слов, использовании некоторых сложных грамматических структур в предложениях. Может с некоторыми затруднениями использовать иносказание и перефразирование, чтобы заполнить пробелы в словарном запасе и структуре высказывания.
0-5%	Не использует в высказывании (или использует в незначительном количестве) языковые средства, соответствующие уровню С1 (лексический материал 4 курса). При этом испытывает большие затруднения в подборе слов, использовании некоторых сложных грамматических структур в предложениях. Может только с большими затруднениями использовать иносказание и перефразирование, чтобы заполнить пробелы в словарном запасе и структуре высказывания.
Фонетическая корректность	5%	4-5%	Владеет четким естественным произношением и интонационными моделями немецкого языка.
0-3 %	Достаточно четкое произношение, однако ощущается иностранный акцент, допускается неправильное произношение некоторых сложных слов, заимствованных, например, из других языков.

Беседа (на общественно-политическую тему)

Связность речи	25%	21-25%	Может бегло, точно и эффективно говорить на предложенную тему, четко обозначая взаимосвязь идей, свободно разворачивать систему аргументации и доводов. Может четко и ясно передать отношения между элементами высказывания с помощью разнообразных средств связи. Может четко и связно выразить свою мысль, не испытывая при этом видимых затруднений.
11-20%	Умеет строить ясные, логичные высказывания, пользуясь определенным набором средств связи, однако более продолжительные высказывания могут быть недостаточно логичны.
0-10%	Может строить высказывание, пользуясь ограниченным набором средств связи, высказывание не отличается логической стройностью.
Грамотность речи	25%	21-25%	Демонстрирует стабильно высокий уровень грамматической правильности речи.
11-20%	Демонстрирует высокий уровень грамматической правильности речи, допуская незначительные ошибки, не нарушающие понимание смысла высказывания.
0-10%	Допускает немногочисленные ошибки и неточности в построении высказывания, в том числе и прагматические. Может исправить оговорки и ошибки лишь с подсказкой преподавателя.
Полнота передачи содержания	30%	21-30%	Может четко и логично построить высказывание описательного или повествовательного характера, более подробно осветить отдельные моменты, иллюстрируя примерами. Может дать четкие и подробные описания, ответы на поставленные вопросы, должным образом подчеркивая существенные моменты и подкрепляя высказывание важными подробностями. Может пояснить свою точку зрения по актуальному вопросу, указывая на плюсы и минусы различных вариантов.
11-20%	Может достаточно четко и понятно построить высказывание описательного или повествовательного характера, однако, испытывает некоторые затруднения в случае необходимости подробно осветить отдельные моменты, проиллюстрировав их примерами. Может дать описания, ответы на поставленные вопросы. Может, по просьбе преподавателя, пояснить свою точку зрения по актуальному вопросу.
0-10%	Может построить высказывание описательного или повествовательного характера, однако, испытывает большие затруднения в случае необходимости подробно осветить отдельные моменты, проиллюстрировав их примерами. Может с трудом дать описания, ответы на поставленные вопросы. Может, по просьбе преподавателя, пояснить свою точку зрения по актуальному вопросу, испытывает, однако, при этом значительные затруднения.
Адекватность использования языковых средств в речи	15%	11-15%	Может задать уточняющие вопросы, чтобы убедиться, что понял собеседника. Использует в высказывании языковые средства, соответствует уровню С1(лексический материал 4 курса). При этом не испытывает затруднений в подборе слов, использовании некоторых сложных грамматических структур в предложениях. Может без затруднений использовать иносказание и перефразирование, чтобы заполнить пробелы в словарном запасе и структуре высказывания.
6-10%	Использует в высказывании большинство языковых средств, соответствующих уровню С1 (лексический материал 4 курса). При этом испытывает некоторые затруднения в подборе слов, использовании некоторых сложных грамматических структур в предложениях. Может с некоторыми затруднениями использовать иносказание и перефразирование, чтобы заполнить пробелы в словарном запасе и структуре высказывания.
0-5%	Не использует в высказывании (или использует в незначительном количестве) языковые средства, соответствующие уровню С1 (лексический материал 4 курса). При этом испытывает большие затруднения в подборе слов, использовании некоторых сложных грамматических структур в предложениях. Может только с большими затруднениями использовать иносказание и перефразирование, чтобы заполнить пробелы в словарном запасе и структуре высказывания.
Фонетическая корректность	5%	4-5%	Владеет четким естественным произношением и интонационными моделями немецкого языка.
0-3 %	Достаточно четкое произношение, однако ощущается иностранный акцент, допускается неправильное произношение некоторых сложных слов, заимствованных, например, из других языков.

Оценка ответа студента на экзамене

Уровень С 1

№	Подлежащий оценке аспект	Коэффициент (вес)
1.	Письменное реферирование	0,1
2.	Письменный перевод по соответствующему аспекту	0,1
3.	Реферирование газетной статьи (устное)	0,2
4.	Реферирование аудиотекста (устное)	0,3
5.	Устный перевод по соответствующему аспекту	0,2
6.	Беседа на общественно-политическую тему	0,1

Общая оценка выставляется как сумма оценок по каждому аспекту, умноженная на коэффициент. Дробные значения округляются по арифметическим правилам