Конспект
игровой развивающей ситуации в средней группе
«В гостях у куклы Маши»
Задачи:
Формировать у детей умение образовывать относительные прилагательные; пользоваться системой окончаний существительных, прилагательных для правильного оформления речевого высказывания. Развивать диалогическую речь: учить при ответах на вопросы использовать элементы объяснительной речи. Воспитывать эмоционально-положительное отношение в процессе общения со сверстниками и взрослыми, умение использовать вариативные формы приветствия, прощания, благодарности.Средства:
- приглашение в гости;
- кукла Маша;
- картинки с изображением яблока, лимона, клубники, варенья, сока, конфет;
- разрезанные на 4 части картинки с изображением животных: белки, лисы, волка, медведя, зайца;
- стаканчики с соком (яблочным и апельсиновым).
Ход занятия:
Деятельность педагога | Деятельность детей |
Воспитатель сообщает детям, что в группу доставлен конверт и предлагает его открыть, в конверте лежит открытка. Воспитатель показывает детям открытку, и сообщает им о том, что кукла Маша приглашает их в гости. Воспитатель предлагает детям отправиться в гости на поезде и выбрать машиниста. Воспитатель от имени куклы Маши встречает детей, здоровается, благодарит за то, что они приняли её приглашение и приглашает «к столу». Кукла Маша предлагает детям «угощение» из фруктов и ягод. Дидактическая игра “Что из чего?” Воспитатель выкладывает на мольберт картинки с изображением ягод и фруктов с одной стороны и с изображением продуктов, приготовленных из них с другой стороны. Воспитатель обращает внимание детей на окончания существительных, прилагательных для правильного оформления речевого высказывания. По окончании игры воспитатель, от имени куклы, угощает детей соком и предлагает назвать его вкусовые качества. Воспитатель от имени куклы предлагает детям поиграть вместе с ней в её любимую игру «Прятки». - Положите кубик на стул. - Спрячьте кубик под стул. - Возьмите кубик в правую руку и поднимите его над головой. - Положите кубик на пол перед собой. - Спрячьте кубик за спину. - Уберите кубик в коробку. «Кукла Маша» рассказывает детям о том, что она недавно была в зоопарке и сфотографировала на память, понравившихся животных, но недавно к ней приходил в гости её друг и перепутал части всех фотографий, и Маша теперь не знает, как ей быть. Воспитатель предлагает детям помочь Маше, собрать из элементов фотографии. Педагог предлагает детям картинки с изображением белки, лисы волка, медведя, зайца, разрезанные на части. Нужно их правильно собрать, определив, какая часть кому принадлежит. Кукла благодарит детей за помощь. Воспитатель напоминает детям, что им нужно возвращаться в детский сад. Воспитатель предлагает детям, вспомнить, во что они играли в гостях у Маши. | Дети, стоят в кругу перед воспитателем. Дети вместе с воспитателем выбирают «Машиниста», используя считалочку. «Под горою у реки Живут гномы малыши. У них колокол висит, Позолоченный звонит: «Диги – диги – диги – дон, Выходи скорее вон!» Дети встают друг за другом за «машинистом» и «едут» по группе, Подвижная игра «Мчится поезд» - Чух-чух! Чух-чух! Мчится поезд во весь дух. Паровоз пыхтит: - Тороплюсь! Гудит: - Тороплюсь! Тороплюсь! Дети здороваются с куклой, используя вежливые слова. Дети садятся на стульчики. Дети по одному подходят к мольберту, сначала называют изображенный фрукт (ягоду), потом как называется сок из этого фрукта, конфета, начинка для пирога. Сок из яблок? (яблочный) Конфета с начинкой из яблок? (яблочная) Варенье, сваренное из яблок? (яблочное) Аналогично рассматриваются картинки с лимоном и клубникой. Дети пробуют сок, стараются охарактеризовать вкус напитка (вкусный, кисленький, сладкий…) Дети встают за свои стульчики, у каждого в руках кубик. Дети «прячут» кубик в соответствии с заданием, проговаривая куда положили кубик. Дети соглашаются помочь Маше. Дети по очереди подходят к столу, собирая из разрезанных картинок целое, комментируя свои действия: Например: Голова чья? (Голова беличья) Хвост чей? (Хвост беличий) Дети прощаются с куклой, вспоминают, что говорят вежливые люди, уходя из гостей. Садятся в поезд, машиниста выбирают считалочкой: «Под горою у реки…» Подвижная игра «Мчится поезд» Дети называют наиболее запомнившиеся моменты. |
