ПЗ 1. Теоретические подходы к анализу понятия «взаимодействие»
Цель: формировать представления о психолого-педагогическом взаимодействия участников образовательного процесса.
Вопросы для обсуждения:
Категория взаимодействие в социологии, психологии, педагогике, менеджменте. Цели и задачи психолого-педагогического взаимодействия. Междисциплинарный подход к общению. Психолого-педагогическое взаимодействие. Структура и особенности психолого-педагогического взаимодействия. Специфика построения психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса. Технология установления педагогически целесообразных отношений.Задание СРС:
Анализ понятия «взаимодействие» разных авторов. Основной формой взаимодействия субъектов образовательного процесса является педагогическое общение. Докажите. Раскройте особенности педагогического общения. Структура общения по .Литература:
Взаимодействие субъектов образовательного процесса – основа социальной эффективности образования: Учебно-методическое пособие / под общей ред. СПб.: ЛОИРО, 2011. 130 с. Кан- Грамматика общения: учеб. пособие. М.: Роспедагентство, 1995. – 108 с. Основы профессионально-педагогического общения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2004. 192 с. Педагогика: учеб. пособие для пед. вузов / Под ред. . 7-е изд., стер. М.: Академия, 2007. 566 с.