Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Орешковская СОШ»

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

6 класс

Учитель математики

I квалификационной категории

Орешки

2015г.

         

       Цель урока: систематизировать изученное на предыдущих уроках, продолжить формирование умений и навыков, стимулировать учащихся к овладению рациональными приёмами и методами решения; проконтролировать степень усвоения знаний, умений, навыков.

       

  Задачи:

- обучающие: стимулировать учащихся к овладению рациональными приёмами и методами решения

- развивающие: развивать логическое мышление, память, познавательный интерес, продолжать формирование математической речи, вырабатывать умения анализировать и сравнивать.

- воспитательные:

Формирование мировоззрения: показать, что понятия не изолированы друг от друга, а представляют определённою систему знаний, все звенья которой находятся во взаимной связи.
Формирование общественных навыков:

- вычислительных навыков;

- работы с учебником, дидактическими материалами;

- эстетических навыков при оформлении записей;

- самоконтроля и взаимоконтроля.

Формирование качеств личности:

- трудолюбия, самостоятельности, культуры общения, стремления к самореализации.

Тип урока: урок закрепления и совершенствования знаний

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, компьютер.

       Этапы урока.

1. Актуализации знаний.

2. Основной этап урока.

Применение полученных ранее знаний в новой ситуации.

3. Самостоятельная работа с целью диагностики степени обученности.

4. Домашнее задание.

(аналогичные задания были разобраны на уроке)

        Структура и ход  урока

Время (мин)	Этапы урока и их содержание	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1	1. Организационный	организационная	Приветствуют учителя, сообщают об отсутствующих.
1	2. Постановка цели Сегодня на уроке мы закрепим и продолжим отрабатывать навыки сравнения,  сложения, вычитания дробей с разными знаменателями и будем выполнять задания не только применяя изученные методы и способы, но и попробуем использовать свои знания для упрощения выражений и нахождения их значений более рациональным способом, а так же при решении задач. Я думаю, к концу урока, вы будете готовы проверить свои знания при выполнении самостоятельной работы. Слайды № 1, 2	Сообщает тему урока, дату проведения урока, цель урока.	Записывают в тетрадь.
3	3.Повторение теории (правило сравнения, сложения и вычитания дробей с разными знаменателями) Слайд № 3	Вызывает, по желанию, ученика.	Учащиеся повторяют правило, делают выводы.
5	4.Устная работа слайд № 4	Вызывает, по желанию, ученика.	Учащиеся выполняют задания
15	5.Работа с учебником.  №  321 (а-е) № 000 Слайд № 5	Вызывает, по желанию, ученика к доске.	Решают, следят за решением у доски. Решающий у доски комментирует сам. Читают задачу. Записывают краткую запись условия задачи. Вспоминают, как найти периметр прямоугольника и неизвестную сторону? Решают, следят за решением задачи. Участвуют в обсуждении вопроса.
14	6. Контроль усвоения полученных знаний. а )Предлагаю вам проверить свои знания при выполнении самостоятельной работы. стр. 48-49  № 4 (а-в),  № 5 (а-в) б) выполнение графического диктанта слайды № 6-7	Раздаёт учащимся рабочие тетради с заданиями. Следит за выполнением самостоятельной работы. Следит за временем выполнения работы. Раздаёт учащимся раздаточный материал с заданиями.	Решают, могут получать индивидуальные консультации. Следят за временем, выполнения работы.
2	7.Закончили, а теперь проверим. Самопроверка. Ответы заготовлены на слайде № 9,10.	После окончания графического диктанта показывает ответы (слайд № 9,10). Делает диагностику.	Каждый сам проверяет свои ответы, если ответ верный, ставят(+), если нет (-)
2	8. Домашнее задание (слайд № 11) № 000 (к-п), № 000, № 000(в), повторить определения.	Поясняет домашнее задание, обращая внимание, что аналогичные задания были разобраны на уроке.	Внимательно прослушав пояснение учителя, записывают домашнее задание.
2	9. Подведение итогов урока. Сложение, вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями одна из важнейших тем курса математики. Полученные знания вы будете применять на практике при решении задач, уравнений не только на уроках математики, но и физики, химии, географии и других. Сегодня на уроке вы все очень хорошо поработали. Молодцы! Спасибо за урок!	Подводит итоги. Объявляет оценки.	Сдают рабочие тетради.

Учебник «Математика–6» , и др., Мнемозина, 2011г.

Раздаточный материал  Приложение 1

Презентация.