Классный час «Чтобы радость людям дарить,
надо добрым и вежливым быть»
Задачи:
Образовательная:
- способствовать осознанию ценности семьи в жизни человека.
Воспитательная:
– воспитание чувства любви к своей семье
Развивающая:
- развить коммуникативные навыки;
- развивать навыки рефлексии.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, семейные фотографии, воздушные шары, заранее подготовленное генеалогическое древо, листы с буквами.
Ход классного часа
1.Введение
1. Психологический настрой. Игра «Комплименты»
Учитель. Добрый день, ребята! Мне очень приятно общаться с вами. Давайте представим себе, что мы сегодня еще не встречались и видимся первый раз. Я предлагаю поприветствовать друг друга.
- Привет, (имя ребенка)! Ты сегодня очень красивая.
- Привет (имя ребенка)! У тебя очень приятная улыбка!
- Привет, (имя ребенка)! У тебя такая красивая прическа!
- Привет, (имя ребенка)! Ты очень хорошо выглядишь!
–Привет, (имя ребенка)! Я тоже очень рад, что у тебя хорошее настроение!
2. Актуализация опорных знаний
Учитель. А чтобы тему классного часа узнать, нужно нам кроссворд отгадать.
Кроссворд:
Предлагаю вам разгадать кроссворд и собрать ключевое слово.(каждый в команде пишет отгадку, по цепочке)
1.Он в беде не бросит? (Друг)
2.Как называется предмет, который дарят? (Подарок)
3.От неё станет всем теплей (Улыбка)
4.Какое чувство появляется при получении подарка? (Радость)
5.Когда нас бранят за шалости, мы просим…(Прощение)
6.Назвать одно из качеств, которым должен владеть воспитанный человек? (Вежливость)
7.Назвать волшебное слово, которое говорят при выполнении просьбы? (Спасибо)
А теперь прочитаем, какое слово получилось? (Доброта)
Ответ: доброта
Учитель. Молодцы! Тема нашего классного часа «Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть»
2.Основная часть
Учитель. Наш классный час мы посвятим самым важным качествам человека. Начнём мы его с известной всем песенки «Если добрый ты» (прослушивание песни).
1. Создание проблемной ситуации (1 мин)
–Как вы думаете, что нового мы должны будем узнать, чему должны будем научиться?
Учитель. Доброта! Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна, достойна почтения или смешна. Споры идут, а люди страдают от того, что доброты в их жизни не хватает. Какими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди по отношению друг к другу. А вы как думаете нужна ли доброта? (Дети высказывают свои мнения).
Прикоснись ко мне добротой,
И болезни смоет волной,
И печаль обойдёт стороной,
Озарится душа красотой…
- Ребята, как вы думаете, где живёт доброта? (Дети высказывают свои предположения).
В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
Учитель. На свете много пословиц о доброте. Для того, чтобы понять смысл пословицы «Доброе слово лечит, а злое калечит!», сегодня я разрешу вам делать то, чего никогда не разрешала. Познакомьтесь, это Настя (кукла, вырезанная из бумаги). Сейчас мы её будем обижать. Я попрошу вас помочь мне. Вспомните, как вы обижаете, друг друга на перемене, когда злитесь и ссоритесь. Обижая друг друга, даже словом, мы причиняем боль. Вы будете говорить Насте что-то обидное, а я буду причинять ей боль, загибая край бумаги. (Ученики называют обидные слова, учитель загибает края куклы)
- Посмотрите на куклу, изменилась она? Такая ли она была в начале? Что в ней изменилось?
- Мы очень травмировали куклу. Можем ли мы что-то изменить? Как нам исправить положение? (пожалеть куклу, попросить прощения, сказать что-то приятное).
- Давайте попробуем сказать ей что-нибудь хорошее, сами тем временем будем разглаживать те шрамы, которые мы оставили.
(Дети по очереди называют слова)
- Ребята, а сейчас посмотрите на Настю, ей уже лучше, но стала ли она такой, какая была в начале разговора? Почему?
Попытаемся сделать вывод: боль остаётся в душе ещё очень долго, и никакие комплименты не могут её разгладить. Русский учёный Павлов сказал: «Словом можно убить, словом можно воскресить». Слово имеет очень важное значение в жизни человека.
Доброе слово лечит, а злое калечит!
Учитель. Помимо доброты, есть не менее важное человеческое качество, которое ходит рядом с добротой - это вежливость. Вежливый человек всегда внимателен к людям, он старается не причинять им неприятностей, не оскорблять окружающих ни словом, ни делом. Для того, чтобы быть вежливыми, мы должны пользоваться “волшебными” добрыми словами, от которых становится теплее и радостнее.
Ученик (наизусть зачитывает стихотворение)
Добрые слова
Добрые слова не лень
Повторять мне трижды в день.
Только выйду за ворота,
Всем идущим на работу,
Кузнецу, ткачу, врачу,
“С добрым утром!” – я кричу.
“Добрый день!” – кричу я вслед
Всем идущим на обед.
“Добрый вечер!” – так встречаю
Всех домой спешащих к чаю.
Слова “До свиданья!”,
“Спасибо!”, “Простите!”,
“Пожалуйста!”, “Здравствуйте!”
Щедро дарите.
Дарите прохожим,
Друзьям и знакомым,
В троллейбусе, в парке,
И в школе, и дома.
Слова эти очень
И очень важны,
Они человеку,
Как воздух, нужны.
Без них невозможно
На свете прожить.
Слова эти нужно
С улыбкой дарить.
3.Заключительноя часть
Релаксация. Звучит мелодия «Небесные цветы»
Учитель. Прошу всех сесть в круг, закрыть глаза. Представьте, что вы держите цветок добра, этот цветок Добра у вас в ладонях. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. Вы кончиками пальцев чувствуете его тепло и добро, они становятся все сильнее и сильнее, они проникают в вас и растекается теплой волной по вашему телу. Добро струится по каждой клеточке вашего тела и попадает прямо в сердце! Мысленно поместите все добро этого цветка в своё сердце. Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. Всё плохое растворяется, уходит из ваших сердец. У вас появляются новые силы: силы добра, здоровья, счастья, любви и радости. Вас обдувает тёплый ласковый ветерок. Я хочу, чтобы вы запомнили то, что сейчас чувствуете, и взяли с собой, уходя из этой комнаты! Откройте глаза, посмотрите друг на друга и пошлите друг другу добрые мысли.
