Cхема работы над ошибками

Cхема работы над ошибками.

Слово (выделяю морфему ).

_____________  Словарь  ________________

(проверяю)  (часть речи,  (прописываю)  Еще 3 слова

  словосоч.

  с вопросом)

  Предложение:

Выписываю из текста.

Схема на полях.

КАК РАБОТАТЬ НАД ОШИБКАМИ

(ПАМЯТКА)

1. Точка, вопросительный и восклицательный знаки в конце предложения.

Выпиши предложение. Поставь в конце нужный знак.

Например: Москва-столица нашей Родины.

2. Слог.

Раздели слова на слоги. Делай так: у-чи-тель.

Запомни! Сколько в слове гласных букв, столько и слогов.

3. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса: о-си-на

Запомни! При переносе одну буквы нельзя оставить на строке и нельзя переносить на новую строку.

4. Мягкий знак в середине слова.

Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши еще два слова на это правило.

Например: мальчик, школьник, коньки.

5. Мягкий знак в конце слова.

Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Подчеркни мягктй знак и согласную перед ним. Запиши еще 2 слова на это правило.

Например: день, соль, моль; коньки, Ольга, шпилька.

6. Гласные после шипящих.

Выпиши слрово, в котором допущена ошибка, правильно. Запиши два слова на это правильно.

Например: машина, малыши, карандаши.

Запомни! Слова с ЖИ-ШИ пишутся с буквой И, слова с ЧА-ЩА – с буквой А, слова с ЧУ – ЩУ -  с буквой У.

7. Ударение в слове.

Выпиши слово. Прочитай его и поставь знак ударения.

Например: девочка.

8. Безударная гласная в слове, проверяемая ударением.

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели безударную гласную и проверь ее ударной. Выдели корень.

Например: волна – волны.

Запомни: Безударные гласные в словах пишутся так же, как ударные.

9. Безударная гласная, непроверяемая ударением « словарное слово».

Выпиши слово, в отором была допущена ошибка, правильно. Поставь ударение и выдели гласную, которую надо запомнить. Напиши это слово 3 раза.

Запомни! Как оно пишется: ребята, ребята, ребята.

10. Парные и глухие согласные «Сомнительные согласные».

Выпиши слово правильно. Выдели согласную в слабой позиции. Проверь ее сильной позицией.
Например: мороз – морозы, глазки – глаза.

Запомни! Согласные на конце слов и в середине перед согласной пишутся так же, как в этих же словах перед гласными.

11. Большая буква в именах собственных.

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова на это правило.

Например: Таня, Саша, Андрей.

Запомни! Имена собственные пишутся с большой буквы.

12. Разделительный мягкий знак «ь»

Выпиши слово правильно. Запиши два слова на это правило.

Запомни! Разделительный мягкий знак «ь» пишется в корне после согласных перед гласными Е, Е, И, Ю, Я.

Например: вьюга, воробьи, полозья.

13. Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Запиши два слова на это правило. Раздели все слова для переноса.

Например: груп-па, рас-сказ, кол - лек-тив.

Запомни! При переносе слов с двойными согласными одна буква оставляется на строке, а другая переносится.

14. Правописание непроизносимых согласных.

Выпиши слово. Подбери к нему родственные слова. Выдели корень. Подчеркни проверочные слова.

Например: звездный - звезда, звездочка

15. Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно и выдели в нем приставку. Запиши еще 2,3 слова с этой же приставкой.

Например: полетели, побежали, подержал.

16. Правописание приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова родственные слова с разными приставками.

Например: заехал, уехал, переехал.

Запомни! Приставка - часть слова, она пишется слитно со словом.

17. Правописание предлога со словом.

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши предлог и слово, к которому относится этот предлог, между предлогом и словом всавь еще одно слово.

Например: к (какому) берегу? К (крутому) берегу.

Запомни! Предлог - это отдельное слово, оно пишется отдельно от слова. Между предлогом и следующим словом можно вставить еще одно слово.

18. Разделительный твердый знак.

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова на это правило.

Например: съезд, объем, объявление.

Запомни! Разделительный твердый знак пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед буквами Е, Е, Ю,Я.

19. Мягкий знак в конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши еще 2 слова на это правило.

Например: луч, товарищ, шалаш (муж. род), ночь, речь, тишь(жен. род).

20. НЕ с глаголом.

Выпиши глагол с НЕ. Запиши еще 2 слова на это правило.

Например: не был, не выучил, не знал.

21. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи склонение,  падеж. Выдели окончание. Запиши свой пример на это правило.

Например: на опушке-опушка, сущ. и 1 скл., П. п. – на газете.

22. Правописание безударных окончаний имен прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Обрати внимание на окончание вопроса и вспомни парное окончание. Определи род, число, падеж прилагательного по существительному.

Например: к лесу ( к  какому?) дальнему, муж. род, ед. ч., П. п..

23. Мягкий знак на конце глаголов 2-го лица, единственного числа, настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши еще 2,3 глагола на это правило.

Например: пишешь, читаешь, ругаешь.

Запомни! На конце глаголов 2-го лица, единственного числа пишется  Ь

24. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь глагол в неопределенную форму. Определи спряжение глагола ед. или мн. числа. Запиши пример на это правило.

Делай так: пишет - писать, гл. 1 спр.

  ставит – ставить, гл. 2 спр.

25. Разбор предложения по членам.

Выпиши предложение. Подчеркни главные члены. Выпиши предложения парами с вопросами.

Например: Седые туманы плывут к облакам.

Что? Туманы(что делают?) плывут

туманы(какие?) седые

плывут (куда?) к облакам.

Запомни! Слова в предложении связаны парами по смыслу, связь слов устанавливается при помощи вопросов от слова к слову.

26. Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Подчеркни однородные члены и слово от которого они зависят. Вспомни о знаках между однородными членами.

Например: Сильный ветер сорвал листья, разметал их по дороге.