Тема: «Путешествие в волшебную страну»

МДОУ «Детский сад №91»

Модель  подгруппового интегрированного занятия с детьми 3-го года обучения

(старшая группа)

Тема: «Путешествие в волшебную страну»

Подготовила и провела: педагог-психолог

Саранск (ноябрь, 2016)

Индивидуально-интегрированное занятие педагога-психолога

Тема: «Путешествие в волшебную страну».

Цель: Развивать восприятие целых и отдельных частей.

Задачи:

Усвоение фигур. Развитие целостности восприятия. Способствовать снятию психоэмоционального напряжения. . Способствовать снижению уровня тревожности. . Развивать сенсорные способности детей. . Способствовать развитию кругозора.

Материалы и оборудование: картина с облаками из ваты обведенными разными цветами, музыка для релаксации, проектор, мультимедийная презентация, снежинки из бумаги, комплекс EDUPlay (монитор, клавиатура EDUPlay, WholeandPartsShapes).

Ход занятия

Приветствие: Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами посетим волшебную страну. В этой стране все не так просто как у нас, там все состоит из отдельных частей, и жители этой страны ждут нашей помощи.

Задание 1. «Облака»

Цель:Способствовать снятию психоэмоционального напряжения.

Задачи:1. Развивать функцию произвольности;

2. Способствовать снижению уровня тревожности;

3. Развивать сенсорные способности детей;

4. Способствовать развитию кругозора;

Посмотрите, у меня есть волшебная картинка! На ней - облака. Они плывут по небу. Облака мягкие, пушистые как вата. Потрогай вату, какая она мягкая! Какого цвета облака на небе?

Посмотрите, а мои облачка разноцветные! Есть и белое, и желтое, и красное, и синее. Какое тебе облако нравится? Какого цвета облака на небе?

Посмотри, а мои облачка разноцветные! Есть и белое, и желтое, и красное, и синее. Какое облако нравится?

Как хорошо!

Облака несет ветерок, ласковый, теплый, и они плывут по небу куда-то далеко. Как дует ветерок на облака?

Посмотрите, я покажу, как плывут по небу облачка!

Плавно, неторопливо…

Повторяйте за мной! Молодец!

А что облака видят сверху?

Сейчас узнаем…

(включается музыка для релаксации и на презентации появляются картинки – деревьев, домов, речки, людей)

А теперь ложитесь на спинку, и закройте глазки…

Лежать надо тихонечко, чтобы облачку было легко, а нам – уютно. Будем лежать тихонечко? Хорошо!

Вот наши облачка поднимаются, летят, тихо качают ребят.

Нам сверху все-все видно! Посмотрите, что вы видите:

деревья, дома, речку, людей…

А теперь облачка качают вас, как на качелях!

И тихо-тихо облака опускаются вниз, и мы оказываемся в волшебной стране!

А что мы видели, проплывая над землей? Где мы с вами оказались?

Как хорошо мы покатались на облаках!

Спасибо вам, облака!

2. Задание Игра EDUPlay

Цель:Развитие восприятия целых и отдельных частей.

Задачи:1. Повторение геометрических фигур.

2. Изучение новых, более сложных фигур.

3. Развитие целостности восприятия.

Ребята давайте поможем жителям этой страны собрать улицу, для этого нужно разделиться изанять свои места 1. За компьютер; 2. За стол с фигурами.

На экране и в блокноте изображены определенные фигуры, которые вам нужно будет найти и по ходу составить картинку.

Мы помогли жителям волшебной страны собрать улицу и теперь нам нужно торопиться домой.

Пришла пора прощаться с волшебной страной. Давайте попросим облака, чтобы они помогли нам вернуться обратно в группу. Для этого нам нужно прикоснуться к облакам и закрыть глазки.

3. Задание «Снежинки»

Цель: Способствовать снятию психоэмоционального напряжения

Задачи: 1. Развивать функцию произвольности

2. Способствовать снижению уровня тревожности

3. Развивать доброжелательное отношение к сверстникам

4. Способствовать расширению кругозора

Вот мы и вернулись обратно в свою страну, в свою группу.

А у нас сегодня холодно на улице!

Покажите, как вам бывает холодно!

А как бывает жарко?

А зимой жарко или холодно?

Правильно, холодно! А что еще бывает зимой?

Идет снег!

Посмотрите, какие снежинки я вырезала из бумаги!

А настоящие снежинки летят к нам с неба, медленно кружась…

Давайте сейчас мы покружимся под музыку как снежинки!

Очень красиво!

Вот снежинки залетели в теплую комнату.

Они опустились вниз очень медленно, плавно.

Кто сможет опуститься на пол медленно, как снежинка?

Молодцы!

Они лежат на полу и отдыхают, ведь они так долго летели с высокого неба.

У кого, получается, лежать тихо-тихо?

Молодцы, ребята!

Вот и превратились капельки в ребяток!

Весело кружиться, как снежинки?

А лежать, как капелька, и отдыхать – приятно?

Очень хорошо!

4. Рефлексия

Цель:Вспомнить, выявить и осознать компоненты прошедшего занятия.

Ребята понравилось ли вам наше путешествие?

Что вы делали в волшебной стране?

Понравилось ли вам работать за компьютером?

Понравилось ли вам собирать улицу из фигур?

Понравилось ли вам летать как снежинки и лежать как капельки?