ВОПРОС: Что такое юридическая клиника?
ОТВЕТ: Юридимческая климника — участник негосударственной системы бесплатной юридической помощи. Юридические клиники создаются на базе высших учебных заведений с целью правовой помощи и правового просвещения населения и формирования у обучающихся по юридической специальности оказания юридической помощи. Юридическая клиника создается в качестве юридического лица, если такое право предоставлено образовательной организации высшего образования ее учредителем, или структурного подразделения образовательной организации высшего образования
ВОПРОС: Кто дает консультации в юридических клиниках?
ОТВЕТ: Консультации в юридических клиниках дают студенты старших курсов, обучающихся по юридической специальности в образовательных организациях высшего образования, под контролем преподавателей или практикующих юристов.
ВОПРОС: Кому оказывается помощь в юридических клиниках?
ОТВЕТ: В юридических клиниках оказывается помощь как гражданам, так и некоммерческим организациям. Категории граждан определяются правилами работы конкретной клиники.
ВОПРОС: Когда начало формироваться клиническое юридическое образование?
ОТВЕТ: Клиническое юридическое образование начало формироваться еще в конце XIX века, когда профессор А. Люблинский предложил создать при юридическом факультете учреждение аналогичное медицинской клинике. Суть работы в данном учреждении заключалось в том, что студент-юрист непосредственно соприкасался с лицами, нуждающимися в юридической помощи, чтобы уже в университете, а не в последующей практической деятельности освоить профессиональные навыки оказания юридических услуг.
На сегодняшний день распространена деятельность юридических клиник как структурных подразделений учреждений высшего образования, либо как отделов стажировки частных юридических компаний, особенно распространена в США и Канаде. При этом юридическая клиника есть в каждом университете. Вместе с тем популярность клинического юридического образования наблюдается и в странах Европейского союза и СНГ.
ВОПРОС: Когда и как началось развитие клинического юридического образования в Республике Беларусь?
ОТВЕТ: Развитие клинического юридического образования в Республике Беларусь началось с 2002 года, когда были созданы юридические клиники при юридических факультетах различных вузов Республики Беларусь: Академии управления при Президенте Республики Беларусь, Белорусского государственного университета, Брестского государственного университета имени , Витебского государственного университета имени , Гродненского государственного университета имени Я. Купалы.
С 15 марта 2002 года в соответствии с п. 2 поручения Совета Министров Республики Беларусь от 01.01.01 г. № 15/102-22 и во исполнение поручения Президента Республики Беларусь от 01.01.01 г. № 15/133-93 П 4669 в Академии управления при Президенте Республики Беларусь образована Общественная юридическая приемная по оказанию правовой помощи малоимущим гражданам (далее – Приемная).
ВОПРОС: Какую цель преследует юридическая клиника?
ОТВЕТ: Юридическая клиника, как правило, преследует четыре основные цели:
1) образовательная;
2) информационная;
3) социальная;
4) научная.
ВОПРОС: Какие функции выполняет юридическая клиника?
ОТВЕТ: Юридическая клиника выполняет важнейшие для всего факультета, осуществляющего подготовку специалистов квалификации «юрист», функции: создание дополнительной учебно-методической базы для углубленного изучения студентами отдельных юридических дисциплин, формирование необходимых условий для стимулирования индивидуальной работы студентов, обучение нормам юридической этики и профессиональной ответственности, приобретение студентами навыков работы с законодательством, разработка и внедрение интерактивных развивающих методик обучения, обучение студентов работе с обращениями граждан, расширение сотрудничества с юридическими клиниками и подобными организациями в Республике Беларусь и за её пределами, консультирование малообеспеченных граждан по вопросам правового характера, составление проектов процессуальных документов.
Следует отметить, что функции, которые выполняет юридическая клиника имеют как внутреннее, так и внешнее выражение, т. е. они направлены как на студентов, которые являются консультантами, так и на других лиц, которые в той или иной степени взаимодействуют с юридическими клиниками.
ВОПРОС: Какие существуют основные направления работы юридической клиники?
ОТВЕТ: Основным направлением работы юридической клиники (на примере Общественной юридической приемной Академии управления) является предоставление консультаций в ходе устного приема граждан.
Консультации в ходе устного приема оказываются по следующим категориям дел, вытекающим из гражданских, трудовых отношений, административных, земельных, жилищных отношений. Консультации не оказываются по уголовным делам и делам, связанным с осуществлением хозяйственной деятельности.
ВОПРОС: Кто может обратиться в юридическую клинику и что для этого нужно?
ОТВЕТ: Для получения консультации в юридическую клинику может обратиться любое лицо по предварительной записи, в том числе и учащиеся по вопросам применения норм образовательного права.
ВОПРОС: Какая наиболее эффективная форма взаимодействия юридической клиники и учреждений образования?
ОТВЕТ: Одним из наиболее распространенных и эффективных форм взаимодействия юридической клиники и учреждений образования является проведение студентами-клиницистами занятий с учащимися по правовой тематике в рамках проекта «Живое право».
ВОПРОС: В чем особенность данных занятий?
ОТВЕТ: Особенностью данных занятий является использование интерактивных методик при проведении занятий.
Интерактивные методики предполагают совместное обучение (обучение в сотрудничестве), учащиеся взаимодействуют друг с другом, обмениваются информацией, совместно решают проблемы, моделируют ситуации, оценивают действия одногрупников и свое собственное поведение.
ВОПРОС: Какие методики относятся к интерактивным?
ОТВЕТ: К интерактивным методикам относятся следующие:
- работа в малых группах (учащиеся подразделяются на группы, каждая из которых выполняет определенное задание (решает казус, разрабатывает проект обращения и т. д., составляют ответ на обращение и т. д.)).; моделирование проблемной ситуации (с выработкой алгоритма по ее разрешению); деловые игры (между учащимися распределяются роли (заявителя, представителя, государственного органа и т. д.) и рассматривается определенная проблемная ситуация с позиции ролей); мозговой штурм (преподаватель задает определенный вопрос, цель группы учащихся – предложить как можно больше вариантов ответов на вопрос, затем предложенные варианты обсуждаются, классифицируются, отбираются наиболее перспективные предложения); интерактивное выступление (дебаты) (в рамках выступления учащийся должен не просто использовать приемы ораторского мастерства, чтобы донести информацию аудитории, но и убедить ее в правильности своей позиции); Сократический диалог (учащиеся работают в паре, задают друг другу вопросы, в процессе применения методики оценивается не столько ответ на вопрос, сколько умение формулировать вопрос).
ВОПРОС: Какая основная причина организации “Street Law”?
ОТВЕТ: Одной из основных причин организации “Street Law” является стремление предоставить в распоряжение студентов уникальные и мощные возможности профессионального роста, в то же время оказывая образовательные услуги, способствуя распространению правовых знаний в обществе.
ВОПРОС: На каких сайтах Республики Беларусь можно найти достоверную правовую информацию?
ОТВЕТ:
- Правовой форум Беларуси
mir. – Детский правовой сайт
- Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь
