Дополнительная общеразвивающая программа Художественной направленности «Народная кукла» рассчитана для детей 13-16 лет

Муниципальное  бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Подпорожский центр детского творчества»

ПРИНЯТА:  УТВЕРЖДАЮ

на заседании  Директор МБОУ ДО

   

Педагогического совета  «Подпорожский центр

Протокол №1от31.08.2015  детского творчества»

  _______/___________

  Приказ №84 от1.09. 2015г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

Художественной направленности

«Народная кукла»

рассчитана для детей 13-16 лет

срок реализации 1 год

,

педагог дополнительного образования

пгт. Вознесенье

2015 год

Содержание

Пояснительная записка Учебно-тематический план Содержание программы Методическое обеспечение программы Список литературы

Пояснительная  записка:

  Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Народная кукла» разработана на основе:

  Федерального закона от 01.01.01 года «Об образовании в Российской Федерации»,

  Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»,

  Направленность дополнительной общеразвивающей программы «Народная кукла»- художественная.

  У каждого народа с незапамятных времен существуют свои куклы. В них можно увидеть особенности общественного уклада, быта, обычаев и нравов, технических и художественных достижений.

  Древнейшие на земле куклы обнаружены при раскопках в Египте. Их возраст Ї более четырех тысяч лет. Вырезаны они из деревянных дощечек; прямоугольные узоры, изображавшие одежду, украшали их. На голове Ї парики-прически из глиняных или деревянных бусинок.

  На протяжении многовековой истории человек очень важное значение отводил кукле, так как видел в ней себя. Она была символом рода, и игра в куклы всячески поощрялась взрослыми. Существовала даже примета, что если дети много и усердно играют в куклы, то будет в семье прибыль и достаток, а если небрежно относятся к своим куклам Ї быть беде. В колыбель к ребенку клали куклу-оберег, считая, что она охраняет его покой и сон.

  Кукла участвовала и во взрослых обрядах. В старину на свадьбе она, нарядно одетая, с алой лентой в косе, украшала свадебный стол. Возможно, отголоском той традиции стало украшение машины жениха и невесты куклой в свадебном наряде.

  Символические куклы сопровождали другие крестьянские праздники и обряды. Провожали масленицу большой соломенной куклой, которую в конце праздника сжигали на костре. К празднику Троицы делали из веток Семика и Семичиху, сажали их под березу, водили вокруг них хороводы, а в конце обряда топили в речке.

  Предлагаемый программный курс, направлен на приобщение к традициям народной куклы  и в то же время предполагает расширение представлений и знаний детей об отечественной культуре областей России.

  Программа ориентирует детей на изучение русской культуры путем освоения традиционных женских ремесел, которыми девушки и женщины занимались в светлицах (отсюда – понятие светличного рукоделия). К числу таких ремесел относятся прядение, ткачество, шитье, вышивка, кружевоплетение, золотное шитье. В ходе обучения девочки знакомятся с различными видами рукоделия и сами включаются в процесс индивидуального и коллективного творчества с использованием народной куклы. Они изучают историю народной куклы, традиции и обряды, связанные с ней. Тем самым у детей формируется уважительное отношение к культуре своего народа, своим национальным корням, стремление к их глубокому изучению, сохранению и передаче последующим поколениям.

  Программа кружка «Народная кукла» составлена с учетом программы «Воспитание на традициях русской культуры»

Делая кукол, можно применять многие умения и знания. Можно на кукле научиться многому, на что не хватает времени, когда хочется попробовать все.

  Можно шить саму куклу, а можно и одежду для нее через это изучить народный костюм. Это будет по-настоящему, потому что не надо придумывать новые крои, одежда была такой, какой ее носили много лет назад.

  Бисер – плетение украшения, вышивка, ткачество – все это имеет место быть и жить в наряде куклы, и можно все это освоить по-настоящему, только намного быстрее.

  Так же в начальной школе предлагается делать куклы из подручного материала и бумаги.

Основные цели программы:

  • эстетическое и художественно-нравственное воспитание личности на основе приобщения детей к региональным культурным традициям России, воспитание патриотических чувств, любви к своей Родине.

развивать творчество и фантазию, наблюдательность воображение, ассоциативное мышление и любознательность;

овладеть  элементарной художественной грамотой и приобретение опыта работы в различных видах художественно  - творческой деятельности, разными художественными материалами.

Задачи:

развитие способности видеть проявление художественной культуры в реальной жизни; развитие художественно-творческих способностей детей; формирование навыков работы с различными материалами.

  Учебные задания располагаются в порядке постепенного  усложнения – от простейших упражнений к более сложным.

После окончания курса ученик будет знать и уметь:

владеть материалами и техникой.

  Следует учитывать, что в связи с индивидуальными способностями учащегося результативность в усвоении учебного материала может быть различной. Полезными могут быть индивидуальные задания и упражнения.

Программа рассчитана на ребят школьного возраста (13-16 лет).

Срок реализации – 1 год.

Формы занятий:

беседы; практические индивидуальные занятия.

Подведение итогов по результатам освоения материала данной программы проводится в форме:

конкурсы; выставка детских работ.

  Одно из главных условий успеха обучения детей и развития их творчества – это индивидуальный подход к каждому ребенку. Важен и принцип обучения и воспитания в коллективе. Он предполагает сочетание коллективных, групповых, индивидуальных форм организации на занятиях. Коллективные задания вводятся в программу с целью формирования опыта общения и чувства коллективизма. Результаты коллективного художественного труда обучающихся находят применение в оформлении кабинетов, коридоров. Кроме того, выполненные на занятиях художественные работы используются как подарки для родных, друзей, ветеранов войны и труда. Общественное положение результатов художественной деятельности школьников имеет большое значение в воспитательном процессе.

Теоретические знания по всем разделам программы даются на самых первых занятиях, а затем закрепляются в практической работе.

Учебно - тематический план:

№	Задание	Кол-во часов
1	Вводная часть Рассказ о куклах, о том, что они были повсеместно и о том, что сохранились и дожили до наших дней. О куклах обережных, обрядовых, целительских, игровых.	2
2	Картон. Городок( и моя деревенька). Коллективная работа из картона.	15
3	Бумажная кукла. Выполнение кукол из бумаги. ( на цилиндре, в виде театра, пальчиковая, на конусе, маски)	28
4	Куклы из бросового материала.	22
5	Итоговые занятия.	5
6	Итого:	72

2 группа.

Поурочный план:

Часы	Тема занятия	Краткое содержание
1	Вводное занятие.	Знакомство  с детьми. Знакомство детей и видом занятий.
2	История народной куклы. Правила техники безопасности.	Беседа о народной кукле, о том, что они были повсеместно и о том, что сохранились и дожили до наших дней. Инструктаж по эксплуатации ножниц. Как работать с шаблонами, линейкой, карандашом.
3	Начало выполнения коллективной работы «Моя деревенька»	Загадки про деревню. Обсуждение какие деревни, поселки  бывают. И что надо для «нашей» деревни. Раскрашиваем картинку с деревней (подбор цветов через раскраску).
4	Выполняем коллективную работу «Моя деревенька».	Выполняем дома («глаголь»).
5	Выполняем коллективную работу «Моя деревенька».	Украшаем дома : окнами, ставнями, цветами и т. д.
6	Выполняем коллективную работу «Моя деревенька».	Выполняем дома («кошель»)
7	Выполняем коллективную работу «Моя деревенька».	Украшаем дома : окнами, ставнями, цветами и т. д.
8	Выполняем коллективную работу «Моя деревенька».	Выполняем озеленение деревеньки  (траву, цветы).
9	Выполняем коллективную работу «Моя деревенька».	Выполняем деревья (работа по шаблону).
10	Выполняем коллективную работу «Моя деревенька».	Выполняем кусты (работа по шаблону).
11	Выполняем коллективную работу «Моя деревенька».	Выполняем заборы, ворота (работа по шаблону).
12	Выполняем коллективную работу «Моя деревенька».	Выполняем облака. Начинаем работу над людьми для деревни (по шаблону).
13	Выполняем коллективную работу «Моя деревенька».	Завершаем работу над человечками. Выполняем одежду для них.
14	Выполняем коллективную работу «Моя деревенька».	Оформляем все на одном формате. Приклеиваем дома.
15	Выполняем коллективную работу «Моя деревенька».	Оформляем все на одном формате. Приклеиваем тропинки, деревья и кусты.
16	Выполняем коллективную работу «Моя деревенька».	Оформляем все на одном формате. Приклеиваем остальной декор деревни. Оформляем в раму.
17	Выполняем коллективную работу «Моя деревенька».	Завершаем работу над городом. Доклеиваем оставшиеся детали. Отгадываем детский кроссворд.
18	Выполнение кукол из бумаги.	Пальчиковые куклы. «Лягушонок». Выполняем лягушонка из бумаги.
19	Выполнение кукол из бумаги.	Пальчиковые куклы. «Машенька» ( по шаблону)
20	Выполнение кукол из бумаги.	Пальчиковые куклы. «Витя» (по шаблону)
21	Выполнение кукол из бумаги.	Бумажные куклы на конусе. Выполняем «Лису» (по шаблону).
22	Выполнение кукол из бумаги.	Бумажные куклы на конусе. Завершаем  «Лису»  (по шаблону).
23	Выполнение кукол из бумаги.	Бумажные куклы на конусе. Выполняем «Медведя»  (по шаблону).
24	Выполнение кукол из бумаги.	Бумажные куклы на конусе. Завершаем  «Медведя»  (по шаблону).
25	Выполнение кукол из бумаги.	Бумажные куклы на конусе. Выполняем Деда Мороза (по шаблону).
26	Выполнение кукол из бумаги.	Бумажные куклы на конусе. Завершаем  Деда Мороза (по шаблону).
27	Выполнение кукол из бумаги.	Бумажные куклы на конусе. Выполняем Снегурочку (по шаблону).
28	Выполнение кукол из бумаги.	Бумажные куклы на конусе. Завершаем  Снегурочку  (по шаблону).
29	Выполнение кукол из бумаги.	Бумажные куклы на конусе. Выполняем  Настеньку – кукла в русском костюме  (по шаблону).
30	Выполнение кукол из бумаги.	Бумажные куклы на конусе. Завершаем  Настеньку (по шаблону).
31	Выполнение кукол из бумаги.	Выполняем  новогоднюю маску для лица (по шаблону)
32	Выполнение кукол из бумаги.	Завершаем работу над маской.
33	Выполнение кукол из бумаги.	Выполняем новогоднее украшение на елку. «Фонарик» из бумаги.
34	Выполнение кукол из бумаги.	Выполняем новогоднее украшение на елку. «Колокольчик» из картона.
35	Выполнение кукол из бумаги.	Выполняем новогоднее украшение на елку. «Ангелочка» из бумаги (по шаблону).
36	Выполнение кукол из бумаги.	Пальчиковые куклы.
37	Выполнение кукол из бумаги.	Пальчиковые куклы.
38	Выполнение кукол из бумаги.	Куклы на цилиндре. «Чебурашка» ( куклы по шаблону)
39	Выполнение кукол из бумаги.	Куклы на цилиндре. «Озорные девчонки и мальчишки» ( куклы по шаблону)
40	Выполнение кукол из бумаги.	Куклы на цилиндре. «Озорные девчонки и мальчишки» ( куклы по шаблону)
41	Выполнение кукол из бумаги.	Куклы на цилиндре. «Мышиные истории», выполняем мышей пиратов ( куклы по шаблону)
42	Выполнение кукол из бумаги.	Куклы на цилиндре. «Мышиные истории», выполняем мышей пиратов ( куклы по шаблону)
43	Выполнение кукол из бумаги.	Куклы на цилиндре. «Кот Котофеевич», выполняем мудрого,  начитанного кота  ( кукла по шаблону).
44	Выполнение кукол из бумаги.	Куклы на цилиндре. «Кот Котофеевич», выполняем мудрого,  начитанного кота  ( завершаем работу).
45	Выполнение кукол из бумаги.	Куклы на цилиндре. Пёс «Жучка» ( кукла выполняется по шаблону).
46	Обережные и игровые куклы.	История «Рождественского ангела» и куклы «День-Ночь», демонстрация кукол. Подбор материалов.
47	Обережные и игровые куклы.	Выполняем «Рождественского ангела».
48	Обережные и игровые куклы.	Выполняем куклу «День – Ночь».
49	Обережные и игровые куклы.	История «вепсской» куклы и « Куклы - Кувадки», демонстрация кукол. Подбор материалов.
50	Обережные и игровые куклы.	Выполняем «Куклу – Кувадку».
51	Обережные и игровые куклы.	Выполняем вепсскую куклу.
52	Обережные и игровые куклы.	История «Северной берегини» куклы и « Березки», демонстрация кукол. Подбор материалов.
53	Обережные и игровые куклы.	Выполняем «Северную берегиню».
54	Обережные и игровые куклы.	История «Куклы - бабочки» и «Зайчика на пальчик», демонстрация кукол. Подбор материалов.
55	Обережные и игровые куклы.	Выполняем «Куклу – бабочку»
56	Обережные и игровые куклы.	Выполняем «Зайчика на пальчик»
57	Обережные и игровые куклы.	Рассказ о кукле «Ловушка для сна», подбор материалов. Выполнение куклы.
58	Обережные и игровые куклы.	Рассказ о кукле «Масленица», подбор материалов. Выполнение куклы.
59	Обережные и игровые куклы.	Завершаем работу над куклой «Масленица».
60	Обережные и игровые куклы.	История  куклы «Веснянки» (Первоцвет)  и «Мартинички», демонстрация кукол. Подбор материалов.
61	Обережные и игровые куклы.	Выполняем куклу «Первоцвет».
62	Обережные и игровые куклы.	Выполняем куклу «Мартинички».
63	Обережные и игровые куклы.	История  куклы «Мотанки»  и «На счастье», демонстрация кукол. Подбор материалов.
64	Обережные и игровые куклы.	Выполняем куклу «На счастье».
65	Обережные и игровые куклы.	Завершаем работу над куклой.
66	Обережные и игровые куклы.	Выполняем куклу «Мотанку».
67	Обережные и игровые куклы.	Завершаем работу над куклой.
68	Итоговое занятие.	Владение и умение работать с  клеем. Выполняем работу на склеивание небольших деталей.
69	Итоговое занятие.	Владение и умение работать с ножницами. Выполняем заготовку для куклы «Колокольчика».
70	Итоговое занятие.	Владение и умение работать с тканью, нитками. Выполняем  куклу «Колокольчик».
71	Итоговое занятие.	Владение и умение работать с иглой. Выполняем  ряд простейших швов.
72	Итоговое занятие.	Подводим  итоги по проделанной работе. Отгадываем кроссворд.

Содержание программы:

Вводная часть

Рассказ о куклах, о том, что они были повсеместно и о том, что сохранились и дожили до наших дней. О куклах обережных, обрядовых, целительских, игровых.

  Мир традиционной народной культуры, неотъемлемой частью которого является кукла, целостен и гармоничен. Он подчинен ритмам земледельческого календаря, сменам времен года. От рождения до смерти человек жил жизнью природы. Кукла была своеобразным отражением архаичного мировоззрения, неизменным посредником в выстраивании отношений человека с потусторонним миром и силами природы. Куклы находились в центре многих календарных и семейных обрядов, таких как Масленица, Троица, Святки, Кузьминки. Без кукол не игрались свадьбы, не проходили родины, похороны и проводы в рекруты. Куклы выполняли роль оберегов от порчи и сглаза. Они считались защитой детей, здоровья, символом достатка в доме, были наделены энергией рода, передаваемой из поколения в поколение. В народной среде кукла с младенчества была не просто подружкой, игрушкой и участницей детских забав. Современная этнопедагогика единодушна в мнении о том, что кукла осознавалась нашими предками как мощный инструмент не только воспитания, но и коррекции детей, ибо кукла рассматривалась как средство, способное исцелить душу и тело ребенка.

Картон. Городок(моя деревенька).

Коллективная работа из картона.

С помощью бумаги можно сделать всё! А еще когда есть клей, степлер и скотч можно создавать и создавать.

Бумажная кукла.

Выполнение кукол из бумаги.

( на цилиндре, в виде театра, пальчиковая, на конусе, маски.

Бумага – один из самых простых, доступных, легко обрабатываемых материалов. С изделиями из бумаги мы знакомимся с самого раннего детства.

Существуют различные типы изделий из бумаги: изделия из полосок, изделия в технике аппликации, изделия на основе коробочек, конусов, цилиндров; изготовление различных макетов…

Из бумаги можно делать кульки, коробки, корзинки, ёлочные игрушки, костюмы и украшения. Чем богаче фантазия, тем большее количество поделок можно придумать.

Куклы из бросового материала.

Пластиковые бутылки – универсальный и отличный материал для изготовления любых поделок. Использованная тара легко может превратиться в различные вазочки, украшения, брызгалки, кегли и мишени для городков.

Создание кукол из обычной пластиковой бутылки. Эти куклы делаются легко и быстро, ими можно украсить любой интерьер, групповые помещения, игровые уголки. А также идет обучение и ознакомление детей с народным костюмом. Приучаем детей к труду и бережливости, они видят как из уже ненужных материалов можно создать куклы.

Итоговые занятия.

Проверка учащихся на овладение такими инструментами как ножницы, клей, бумага. Способность ровно, по контуру раскрасить деталь, вырезать по шаблону.

Список литературы для педагога и учащихся:

Русская игрушка из коллекции художественно-педагогического музея АН СССР, г. Загорск. М., 1987 Русская народная игрушка, М., 1981 Котова. Русские обряды и традиции. Народная кукла. 2003 365 кукол со всего света. М., 2000 Народные игры и игрушки. //Ред. Симаков Спб., 2000 Русский народ. Книга 1. Праздники, обычаи и обряды на Руси. М. 2004 Русский праздник: Иллюстрированная энциклопедия. СПб, 1999 Русский традиционный костюм: Иллюстрированная энциклопедия. СПбю, 1998 Чудесный короб. Русские народные песни, сказки, игры, загадки. //Сост. Г. Науменко, М., 1989