УДК – 32.07
(*****@***ru)
Волгоградский государственный социально-педагогический университет
ЭВОЛЮЦИЯ УЧЕБНИКА ГЕОГРАФИИ НА ЭТАПЕ СТАНОВЛЕНИЯ ГЕОГРАФИИ КАК УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
В статье представлен обзор учебников географии, используемых в учебных заведениях России в конце XVIII, XIX и начале XX веков. Проведено сравнение учебников, написанных российскими авторами и иностранными.
Ключевые слова: учебник географии, зарубежные авторы, Российские авторы.
Учебник играет наиболее важную роль в системе средств обучения географии, определяет содержание и логику изучения материала. В настоящее время возрастают требования к содержанию и методическому аппарату учебника, усложняются его функции. Однако такой вид школьный учебник географии имел не всегда, его совершенствование происходило с начала введения географии как учебного предмета и продолжается в настоящее время.
Во время становления географии как учебного предмета существовала проблема отсутствия отечественного учебника географии, который отражал бы географическую информацию, отражающую запросам того времени. В первой половине XVIII в. обучение в школах велось с помощью переводных изданий. Использовались учебники географии немецких и голландских авторов, в которых сведения о России давались не полно и часто искажённо.
Целью нашей работы является сравнение учебников географии, написанных иностранными авторами и переведенных на русский язык, и учебников географии, написанных российскими авторами.
Задачи исследования:
1. Провести анализ учебно-методической литературы на предмет описания первых учебников географии;
2. Выявить значение учебника на этапе становления географии как учебного предмета;
3. Сравнить учебники географии, написанные иностранными авторами и учебники географии, написанные российскими авторами, находящиеся в Волгоградской областной научной библиотеке им. М. Горького.
В ходе анализа учебно-методической литературы нами выявлено, что первый учебник неизвестного автора, переведенный на русский язык с голландского, был издан в 1710 году и назывался «География, или Краткое земного круга описание». Он содержал краткие сведения о градусной сетке, описания природных явлений, а так же ряд статистических сведений о частях света и России [4].
В 1719 г. на русском языке издается учебник Я. Гюбнера «Земноводного круга краткое описание, из старых и новых географий по вопросам и ответам через Якова Гюбнера собранное». Он содержал две части: 1) «Предъуготовления на географию» и 2) «Рассмотрение стран света». Все содержание учебника состояло из ландкарт (атласа) и текста — объяснения к ним, данного в вопросах и ответах по каждой стране.
В заключительной части учебника давались сведения из математической географии.
Вопросы из учебника, по которым изучалась страна: 1) Что выявляется на ландкарте? 2) Какое положение имеет страна? 3) Сколь она велика? 4) Какие в ней реки? 5) Как она разделяется? 6) Какие в ней провинции? 7) Что следует примечать в каждой провинции? 8) Какие жители в стране? 9) Какое правление? 10) Какая религия? [2].
По своему научному уровню учебник Гюбнера не соответствовал уровню развития географической науки того времени. Особенно много ошибок было в описании России. Татищев (1686—1750) об учебниках географии тех лет писал: «Российского же государства доднесь никакой географии не сочинено, и в школах младенцы учатся по сочинениям от иностранцев; но понеже оные частию неполны, частию неправдивы и поношениями наполнены, и для того их переводить или в школах употреблять более вреда, нежели пользы...», и далее: «Петр Великий в переведенной Гюбнеровской географии российскую главу повелел выкинуть, а совершенное описание вновь сочинить» [2].
К концу XVIII века география вошла в учебные планы ряда народных училищ. В 1776 году выпускается первый русский учебник отечественной географии Харитона Чеботарёва «Географическое и методическое описание Российской империи». В отличие от иностранных учебников, он впервые давал более полные и правильные сведения о географии России [3].
Нами выявлено, что со второй половины XVIII века в России началось становление методики преподавания географии, которое выразилось в разработке методических указаний, помещавшихся в предисловиях к учебникам. Основными методами преподавания считались нанесение на карту объектов по памяти и повторение их по учебнику, заучивание и показ их по карте.
В начале ХIX столетия география как учебный предмет была введена во всех средних учебных заведениях России. Для обучения использовались учебники и [5].
В то время ведутся поиски методических приемов, возбуждающих интерес учащихся к изучению географии. В 1838 г. Н. Соколовским, Н. Гречем был издан учебник, в котором одним шрифтом излагаются различные интересные сведения, а другим — материал для заучивания.
Другие авторы стремились вызвать у учащихся интерес к учебнику географии, прибег ая к непривычному для школьников стилю изложения от первого лица. Подобный учебник был издан в 1846 г. Ф. Студитским.
Для подтверждения положений, выявленных в результате теоретического анализа учебно-методической литературы, нами была проведена работа по сравнению учебников географии, написанных иностранными авторами и переведенных на русский язык, и учебников географии, написанных российскими авторами, которые находятся в отделе редкой книги Волгоградской областной научной библиотеке им. М. Горького.
В результате проведенной работы, было выделено 3 группы книг, которые можно отнести к серии «занимательная география»; учебникам географии и учебникам по методике обучения географии.
К учебникам по методике обучения географии можно отнести:
«О преподавании географии» (перевод с английского ) книгоиздательство торгового дома « и К» Москва, 1911 год. Ранее книга принадлежала фонду библиотеки Нижегородского 4-го Высшего Начального училища. «Методы и принципы географии» типография « Кушнерева и К», 1900 года издания.Учебниками по географии являются:
1. «Учебник географии России» , издательства «Книгопечатня Шмидтъ» 1915 года издания;
2. «Краткое начертание географии» , (перевод с немецкого языка Василия Иванова), издательства «Университетская типография у Н. Новикова» 1781 года издания;
3. «Введение в географию» напечатано Государственным Издательством по договору с Гржебина1923 года издания;
К книгам по занимательной географии относятся:
1. «Занимательная география» кооперированное издательство «Время» 1930 года издания;
2. «Африка» (иллюстрированный географический сборник), составленный преподавателями географии Александром Барковым, А. Крубером, С. Григорьевым, С. Чефрановым в 1905 году.
4. «Альбом картин по географии внеевропейских стран» со вступительной статьей доктора А. Гейстбека, (перевод с немецкого ) типография товарищества «Просвещение», Санкт-Петербург 1904 год издания.
Остановимся на уникальном издании 1781 года «Краткое начертание географии для начинающих обучаться сей науке, с приобщением краткого описания России по нынешнему ея разделению» Людвига Адольфа Баумана. Данное издание было переведено на русский язык с немецкого Василием Ивановым. Учебник содержит пять глав: 1) «О Европе»; 2) «О Азии»; 3) «О Африке; 4) «О Америке»; 5) «О Полярных землях».
Каждая глава состоит из отделений. Первое отделение у всех глав одинаковое и называется «О Европе вообще», «О Азии вообще», «О Африке вообще», «О Америке вообще». Это отделение начинается со сведений о материке, то есть положение и границы, моря, которые омывают материк, проливы, реки, число жителей и т. д. Далее каждое отделение представлено описанием королевств, которые входили в состав данной территории. Например, в главе «О Европе» рассказывается о королевстве Португалия, Испания, Франция, Великобритания и Ирландия, Италия, республика Швейцария, Нидерланды, Германия и др. [1].
Каждое отделение начинается с описания границ территории, описывается количество жителей, какую они исповедуют веру, описано какое правление присуще той или иной территории. Также описаны какие имеются достопримечательности. России посвящен небольшой раздел в конце учебника.
Все содержание учебника состояло из сплошного текста. Полностью отсутствовал методический аппарат: отсутствовали какие-либо вопросы, не представлены иллюстрации, схемы и карты.
Учебник российского автора «Учебник географии России» издан в 1915 году. В данном пособии автор проводит общий обзор Российской империи: географического положения, границ, населения, государственного устройства, народного образования и других вещей.
Учебник состоит из трех частей: 1) Общий обзор Российской империи; 2) Обзор Европейской России, куда так же входило описание «Естественные области или пространства Европейской России»; 3) Обзор Азиатской России.
В предисловии учебника автор пишет: «В настоящем издании изменения относятся главным образом к переработке текста. Необязательный материал как и в предыдущих изданиях напечатан более мелким шрифтом и при прохождении курса может быть выпущен или использоваться в той или иной мере по желанию преподавателя. Стремясь к возможности большей наглядности, помещены новые рисунки…» [6].
Содержание учебника представлено в виде текста, который насыщен иллюстрациями, в книге представлено 202 рисунка и картограммы.
Учебное издание допущено в качестве руководства в средних учебных заведениях, в качестве учебного пособия для мужских духовных и женских епархиальных училищ, одобрено как учебник для торговых школ, допущено в библиотеки старших рот кадетских корпусов.
Рассматривая учебник , можно сделать вывод, что при его создании учитывались такие методические положения, как доступность изложения, сокращение списка номенклатуры, использование страноведческого и исторического подходов. Это было выдающиеся явления в русской учебной географической литературе, отражающие достижения географической науки и методики преподавания того времени [2].
Литература
Краткое начертание географии. – Москва «Университетская типография у Н. Новикова», 1781 – 195с. Методика обучения географии в средней школе. – Москва: Просвещение, 1968. // [Электронный ресурс]. URL: http://detskiysad. ru/ped/geografiya. html (дата обращения 21.02.2017). Методика обучения географии: учебник для студ. Учреждений высш. Пед. проф. Образования/ , , . – М.: Издательский центр «Академия», 2012.- 320 с. Методика обучения географии в общеобразовательных учреждениях: учебное пособие для студентов вузов / и др.; под ред. . - М.: Дрофа, 2007, - 509с. Методика обучения географии в школе: учеб. Пособие для студентов вузов / .- М.:АСТ: Астрель, ХРАНИТЕЛЬ. 2007, - 382с. Учебник географии России. – Петроград: Книгопечатня Шмидтъ, 1915 – 240с.T. A. Streltsova
(*****@***ru)
Volgograd State Socio-Pedagogical University
THE EVOLUTION OF THE GEOGRAPHY TEXTBOOK AT THE STAGE OF FORMATION OF GEOGRAPHY AS A SUBJECT
The article presents an overview of geography textbooks used in Russian schools at the end of XVIII, XIX and early XX centuries. A comparison of textbooks written by Russian and foreign authors.
Keywords: geography textbook, foreign authors, Russian authors.
