Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я» 4 класс «Б»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  средняя общеобразовательная школа № 2

Утверждаю Директор школы ______________ «  »____________  2016г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу внеурочной деятельности

ТРОПИНКА К СВОЕМУ Я

4 класс «Б»

Составитель:

учитель начальных классов

г. Орехово-Зуево

Планируемые результаты.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

осознавать свои телесные ощущения, связанные с напряжением и расслаблением извлекать необходимую информацию  из текста определять и формулировать цель в совместной работе учиться делать осознанный выбор в сложных ситуациях осознавать свою долю ответственности за всё, что с ним происходит реалистично строить свои взаимоотношения друг с другом и взрослыми планировать цели и пути самоизменения с помощью взрослого соотносить результат с целью и оценивать его.

Познавательные УУД:

планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей наблюдать, сравнивать по признакам, сопоставлять обогатить представление о собственных возможностях и способностях учиться наблюдать и осознавать происходящие в самом себе изменения оценивать правильность выполнения действий и корректировать при необходимости учиться моделировать новый образ на основе личного жизненного опыта находить ответы на вопросы в тексте, перерабатывать информацию адекватно воспринимать оценку учителя

КоммуникативныеУУД:

ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии учиться контролировать свою речь и поступки учиться толерантному отношению к другому мнению учиться самостоятельно решать проблемы в общении осознавать необходимость признания и уважения прав других людей формулировать своё собственное мнение и позицию учиться  грамотно задавать вопросы и участвовать в диалоге.

Средства формирования УУД: словесные методы, методы проблемного обучения, метод погружения, метод проектов, метод наблюдения, метод экспериментальной психологии, анализ продуктов деятельности, анкетирование и др.

Содержание курса «Тропинка к своему Я»

Рабочая программа составлена в соответствии

1.  Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000;

2.  Основной образовательной программы МОУ СОШ № 2;

3.  Положения о рабочей программе, утвержденной Педагогическим советом (протокол №3 от 01.01.2001 года)

Раздел 1. Кто Я? Мои силы, мои возможности (12 часов)

Моё лето.  Кто Я? Какой Я – большой или маленький?  Мои способности. Мой выбор, мой путь. Мой внутренний мир. Кто в ответе за мой внутренний мир? Уникальность моего внутреннего мира. Уникальность твоего внутреннего мира. Кого я могу впустить в свой внутренний мир? Что значит верить?

Раздел 2. Я расту, я изменяюсь (4 часа)

Моё детство. Я изменяюсь.

Раздел 3.Моё будущее. Каким бы я хотел стать в будущем? (4 часа)

Мое будущее. Хочу вырасти здоровым человеком.

Раздел 4. Хочу вырасти интеллигентным человеком: что для этого нужно? (3 часа)

Кто такой интеллигентный человек. Хочу вырасти интеллигентным человеком. Что такое идеальное Я.

Раздел 5. Хочу вырасти свободным человеком: Что для этого нужно? (9 часов)

Кто такой свободный человек?  Права и обязанности школьника.  Что такое « право на уважение»? Права и обязанности. Нарушение прав других людей может привести к конфликтам. Как можно разрешать конфликты мирным путём?

Раздел 5. Заключение (2 часа)

  Итоговое занятие.

  Календарно – тематическое планирование

№	Тема занятия	Форма организации	Вид деятельности	Дата проведения занятия
Раздел 1. Кто Я? Мои силы, мои возможности (12 часов)	по плану	по  факту
1	«Мое лето»	беседа	познавательный
2	«Кто Я?»	беседа	познавательный
3	«Кто Я?»	Практическое занятие	игровой
4	«Какой Я – большой или маленький?»	дискуссия	игровой
5	«Мои способности»	Круглый стол	игровой
6	«Мой выбор, мой путь»	Круглый стол	игровой
7	«Мой внутренний мир. Кто в ответе за мой внутренний мир?»	Практическое занятие	игровой
8	«Мой внутренний мир. Кто в ответе за мой внутренний мир?»	диспут	игровой
9	«Уникальность моего внутреннего мира. Уникальность твоего внутреннего мира»	диспут	игровой
10	«Кого я могу впустить в свой внутренний мир?»	беседа	познавательный
11	«Что значит верить?»	беседа	познавательный
12	«Что значит верить?»	беседа	познавательный
Раздел 2. Я расту, я изменяюсь (4 часа)
13	«Мое детство»	круглый стол	игровой
14	«Мое детство»	практическое занятие	игровой
15	«Я изменяюсь»	беседа	познавательный
16	«Я изменяюсь»	практическое занятие	игровой
Раздел 3. Мое будущее. Каким бы я хотел стать в будущем? (4 часа)
17	«Мое будущее»	беседа	познавательный
18	«Мое будущее»	Практическое занятие	игровой
19	«Хочу вырасти здоровым человеком»	беседа	познавательный
20	«Хочу вырасти здоровым человеком»	Практическое занятие	игровой
Раздел 4. Хочу вырасти интеллигентным человеком: что для этого нужно? (3 часа)
21	«Кто такой интеллигентный человек»	беседа	познавательный
22	«Хочу вырасти интеллигентным человеком»	Практическое занятие	игровой
23	«Что такое идеальное Я»	круглый стол	игровой
Раздел 5. Хочу вырасти свободным человеком: что для этого нужно? (9 часов)
24	«Кто такой свободный человек?»	беседа	познавательный
25	«Права и обязанности школьника»	беседа	познавательный
26	«Права и обязанности школьника»	Практическое занятие	игровой
27	«Что такое «право на уважение»?»	Практическое занятие	игровой
28	«Права и обязанности»	конференция	игровой
29	«Нарушение прав других людей может привести к конфликтам»	беседа	игровой
30	«Нарушение прав других людей может привести к конфликтам»	Круглый стол	игровой
31	«Как разрешать конфликты мирным путем?»	диспут	игровой
32	«Как разрешать конфликты мирным путем?»	Практическое занятие	игровой
33	«Хочу вырасти свободным человеком».	диспут	игровой
34	«Итоговое занятие»	конференция	игровой

СОГЛАСОВАНО.

Протокол заседания ШМО

учителей начальных классов

от « __» _____________2016  № ___

_______________

СОГЛАСОВАНО.

Зам. директора по УВР

_________________

_________________

«___»_____________2016г.