И всю жизнь с тобой

И всю жизнь с тобой…

Счастлив человек, у которого есть дом, где ему всегда рады, где он всегда долгожданный гость, где готовы разделить с ним и радости, и печали, принять таким, какой он есть. К сожалению, не во всяком родительском доме – так. Да и на вечера встречи в большинство школ выпускники спешат только для того, чтобы встретиться с одноклассниками. Счастлива школа, которая стала для своих детей настоящим домом.

И мне выпало счастье окончить именно такую школу. Тогда она называлась Днепрорудненская средняя школа №1.

1. Отрочество и юность

Я приехала в молодой город горняков в начале сентября 1966 года. Занятия уже начались, классы были сформированы, и мне пришлось пару дней сидеть третьей за первой партой. Классным руководителем нашего 6-В оказалась очень милая женщина Анна Сергеевна Кучерявая. Я не помню, как она преподавала историю, но помню всех нас согревающий взгляд серых глаз. А нас было много в классе. Думаю, больше 30. Ребята, как это часто бывает, делились на группки, и меня, новенькую, звали сразу в несколько. Но так получилось, что я приняла предложение дружить двух девочек – Лены Акининой и Иры Шишкиной. Так и дружим уже 46 лет.

Нам везло на математиков. В 6-м классе преподавала азы царицы точных наук Валерия Анатольевна Слободчикова. Ее улыбка заражала оптимизмом и уверенностью в своих силах каждого, даже самого слабого ученика. Ее сменила завуч школы Любовь Васильевна Савченко. У нее в запасе всегда были задачки разного уровня, поэтому дифференцированный подход в изучении сложнейшего предмета был нам обеспечен задолго до того, как его стали «внедрять» в советских школах. С ее легкой руки я и мой одноклассник Анатолий Олефиренко стали учиться в заочной математической школе при МГУ им. Ломоносова (г. Москва). А в 9-10 классе математиком и новым классным руководителем стала Валентина Васильевна Максимова. Большинство моих одноклассников связали свою жизнь с точными науками. Стали инженерами – Олег Чищевой, Станислав Беляев, Владислав Пташник, Виктор Грищенков, Николай Белохин, Виталий Олейник, Наталья Костылева. Экономика и финансы в те времена мужчин не привлекали. В эту сферу пошли наши девочки: Галина Нетребенко, Людмила Радченко, Любовь Косенкова, Наталья Смирнова, Татьяна Белополова, Наталья Лемякина. Учителем математики стала Елена Акинина.

Учителя русского языка и литературы менялись часто, поэтому я и не мечтала до 9 класса о том, что стану филологом. Мне нравилась география, в которую нас влюбила Людмила Денисовна Рогозина. Она была очень строгой, требовательной. Если встречала нас на улице вечером, вызов к доске на следующий день был неотвратим, как кара небесная. Зато учили мы моря, острова, реки и страны – на зубок. А Людмила Шапочка, пожалуй, лучше всех, потому что поступила на факультет географии в Симферопольский университет и вышла на пенсию учителем-методистом.

С историей нам тоже после Анны Сергеевны не очень везло. Хотя один историк запомнился: Григорий Эммануилович Ганчев. Участник Великой Отечественной войны, он много рассказывал о ней. И хотя его уроки не смогли внушить уважение к предмету, но неповторимые высказывания учителя мы буквально заучивали наизусть!

Увлеченными людьми были учителя физкультуры – Василий Алексеевич Курипка, Леонид Борисович Сперанский, Александр Николаевич Куприн. Особенно модны были спортивные игры. Мальчишки больше увлекались футболом и волейболом, а мы, девчонки, чуть ли ни всем классом были членами баскетбольной сборной. В те времена еще не было в школах военруков. Однако военная профессия манила многих мальчишек. Сергей Компаниец, Валерий Майоров и Александр Лиходед связали свою жизнь с авиацией. Стал профессиональным военным Валерий Забережный. Саша – это наша гордость. Полковник Лиходед (ныне в отставке) был летчиком-испытателем, последние годы летал на самых мощных украинских грузовых лайнерах – «Русланах». Облетел весь земной шарик. Каждая его встреча с одноклассниками превращалется в увлекательный рассказ о небе, полетах и дальних странах. А несколько лет назад «Руслан» впервые приземлился в аэропорту Запорожья, для того чтобы мы, одноклассники, смогли совершить экскурсию по этой удивительной машине. А Сергей Компаниец летает на… дельтапланах. Помогает российским аграриям выращивать хорошие урожаи.

Завершу рассказ об учителях теми, кто определил мою судьбу. Василий Трофимович Самойлюк преподавал в старших классах украинский язык и литературу. Мы не сразу нашли с ним общий язык. Прошедший суровую школу войны, бывший узником концлагеря (правда, никогда нам об этом не рассказывал), Василий Трофимович казался нам грубым, жестким. И мы даже устроили ему в конце 9-го класса «організований страйк». С замиранием сердца мы шли на его уроки в 10-м. Как настоящий Учитель, он сумел извлечь урок из этого конфликта для себя: ни разу не вспомнил о забастовке и обращался к нам, как ко взрослым и равным. Светлая ему память. Наконец, наш учитель словесности Владилен Васильевич Корняков. Он преподавал нам русскую литературу всего год. Но это решило лично мою судьбу. А для всех остальных он был образцом интеллигентности, эрудиции. Мы слушали его, затаив дыхание. Особенно, когда на уроке литературы учитель садился за пианино… Да, чистых гуманитариев среди моих одноклассников только двое: я и Юлия Баева, библиотекарь Днепрорудненской школы №2. Но все мы – люди читающие и говорящие не на «олбанском». Даже в интернете…

Да, мы неплохо учились. Однако не только этим запомнилась школа. Начало осени и конец весны мы встречали на колхозных полях. Собирали помидоры, пропалывали лук, редиску. Помню, как с нами на поле выехал Григорий Эммануилович. Он важно ходил от одного работника к другому и советовал: «Подрубляй ее под самую корневую систему!»… И мы «подрубляли». За успехи в сельском хозяйстве колхоз награждал школу туристическими путевками. Мы ездили в Асканию-Нову, Запорожье. Но самыми запоминающимися стали две поездки. Сначала мы с заместителем директора по воспитательной работе Виктором Харлампиевичем Помазаном поехали на Волгу. До Таганрога ехали грузовой машиной. Потом одна часть ребят вместе с Григорием Эммануиловичем поехала на Дон в гости к писателю Шолохову. А мы с Харлампычем (так его всегда называли) отправились в Волгоград. Там посетили мемориал исторической битвы, переломившей ход не только войны, но и истории. Потом поехали в Саратов. Я плохо помню, что мы там смотрели, зато в памяти запечатлелись вечера в какой-то школе, где мы ночевали, а Харлампыч пел нам «саратовские страдания». Путешествие закончилось в Москве, откуда мы уже поездом вернулись домой.

Вторая поездка была по Днепру. Нас вместе с Виктором Харлампиевичем сопровождал учитель биологии Владимир Сергеевич Мироненко. Мы побывали на Тарасовой горе в Каневе, а потом жили в Киеве, смотрели достопримечательности столицы. А меня Харлампыч взял с собой в Республиканский комитет комсомола. Это была по тем временам высокая инстанция. Нас приняли, немало удивились тому, что учитель говорил исключительно по-украински. Автобус для школы мы не выпросили, но от души посмеялись над странными чиновниками.

Я не помню каких-то особых «культурных мероприятий», которые бы для нас кто-то организовывал. Даже сценарии общешкольных новогодних вечеров мы писали сами. И придумать оригинальный костюм и не менее оригинальный номер – было, как сейчас бы выразились, «прикольно». Мне запомнился танец, который исполнила Таня Белополова. Она придумала себе и сама сделала костюм какого-то сказочного цветка, похожего на кувшинку. В свете прожектора эта кувшинка ожила и превратилась в сказочную девушку. Таня была у нас всегда очень смелой, законодательницей мод. Потом она поехала покорять Москву. И покорила: пройдя через все тернии, стала главным бухгалтером одного из престижных супермаркетов.

В 1971 году из Днепрорудненской школы №1 выпускался всего один 10 класс, в котором учились мы. Остальных ребят годом раньше переманили в новую школу. Многим предлагали туда перейти, но мы остались верны своему родному гнезду. Среди нас не было ни одного медалиста: оценки в те времена ставили строго, а министерство не вынуждало школы соревноваться в «клепании» круглых отличников. Аттестаты нам вручал Сергей Дмитриевич Яковенко, наш директор, у которого был всегда суровый вид, но почему-то никто его не боялся… Так вот, оценки в документах о среднем образовании у нас были такие, которые соответствовали уровню знаний. Их мы подтвердили, когда почти все поступили в высшие или средние специальные учебные заведения.

И пошли мы в люди…

2. Детство

Почему сначала отрочество и юность, а теперь детство? Потому что мое детство, как и большинства моих одноклассников, прошло в других городах и в других школах. А вот дети наши (тех, кто вернулся в родной город работать и жить) пошли все в ту же школу – школу №1. И теперь рассказ о них.

Мой старший сын Владимир поступил в 1 класс в 1985 году. Нам повезло: Вову записали в класс Любови Ивановны Мироненко. Это была настолько обаятельная, спокойная и интеллигентная женщина, она так увлекательно проводила родительские собрания, что наш дедушка Семен никого на эти собрания не пускал. Учительнице удалось не только создать прочную базу знаний, но и сплотить коллектив учеников. Они до сих пор дружны, стараются не терять друг друга из виду, встречаются.

в 5-м классе приняла Лидия Илларионовна Назаренко, учитель математики. Когда сыну пришло время готовиться ко вступительным экзаменам в университет, его репетитор сказала, что школьную программу повторять не нужно, если он имеет высший бал у своей учительницы. Это была высокая оценка коллеги. Прочные знания получил сын и по другим предметам, которые нужно было сдавать на вступительных экзаменах. Диктант по украинскому языку он написал лучше всех в своей подгруппе благодаря требовательности и профессионализму Татьяны Ивановны Николиной. А на экзамене по географии, которую преподавала Валентина Дмитриевна Пилипенко, получил 92 из 100 баллов. Даже единственная четверка по информатике, которая красовалась в аттестате по «вине» строгого учителя Евгения Александровича Иванова, оказалась «тверже» многих пятерок его одногруппников. Экономический факультет Днепропетровского университета Володя окончил с «красным» дипломом. Прошел путь от банковского клерка до руководителя предприятия.

А в 1990 году в класс с углубленным изучением иностранных языков приняли мою младшую дочь Евгению. Ее первым учителем была Людмила Кузьминична Приходько. В начальных классах английский язык преподавала Лидия Ивановна Леш, а в старших – классный руководитель Елена Ивановна Бекетова. Благодаря этим двум женщинам Евгения, при всей своей неусидчивости, к 9-му классу владела иностранным языком настолько, что в педучилище, куда поступила в 1998 г., сумела общаться с иностранными гостями. Навыки, полученные в школе, помогли ей овладеть одним из самых сложных языков – ивритом – настолько, что ей было поручено отчитываться о результатах работы училища в Израильском парламенте – Кнессете. Русский и украинский язык она тоже любила, как и своих преподавателей: Дину Федоровну Алексееву и Татьяну Ивановну Николину.

3. Послесловие

Я бываю в родной школе часто. Но не устаю поражаться одному парадоксальному обстоятельству. Многое в нашей стране – увы! – ветшает, разрушается, терпит крах. Закрываются школы, а те, что работают, зачастую, застыли в своем развитии в прошлом столетии. Над Днепрорудненской гимназией, носящей гордое имя «София», кажется, не властно время. Она выглядит современнее некоторых новостроек. В ней каждый год появляется то новая галерея, то новый кабинет. А на «Гимназический Олимп» ежегодно восходят десятки «звездочек», которых бережно взращивают преемники наших учителей. В чем секрет? В том, что ДУХ школы сумела сохранить удивительная женщина – Валентина Дмитриевна Пилипенко. Говорите, незаменимых людей нет? А она такая. И дай ей Бог здоровья и творческого вдохновения еще на долгие годы!

Любовь МИЛЛЕР.

О себе. В 1977 году закончила Запорожский государственный педагогический институт. 30 лет преподавала русский язык и литературу в школах Днепрорудного и Энергодара. С 2006 г. – журналист, выпускающий редактор общественно-политического еженедельника «Время и мы».