Игровое занятие «Юные физики»

Игровое занятие «Юные физики»

Цель: формирование у учащихся познавательного интереса к предмету, создание условий для развития творческих способностей учащихся, находчивости и сообразительности.

Учащиеся должны:

1.Оценить свои умения решать нестандартные физические задачи.

2.Обощить знания о физических явлениях и силах,  действующих в природе.

3.Развивать сообразительность, находчивость, мышление.

Добрый день, уважаемые гости, игроки и болельщики. Начинаем нашу игру «Юные физики!».

Друзья! Сегодня здесь собрались самые смелые, отважные, находчивее ребята, которых не пугают никакие трудности. Они любят физику и готовы к любому испытанию. Я  знаю, что они верят в удачу и готовы померятся силами друг с другом. Пожелаем им удачи и победы. В добрый путь дорогие ребята!

И так, начинаем нашу игру.

1 конкурс: ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД

-команда «Архимеды»

-команда «Физиконы»

ДЕВИЗ 1:  Архимеды – это сила

Архимеды - это мы

Все преграды и ненастья

Нам конечно не страшны!

ДЕВИЗ 2:  Любой физический закон

Объясняет физикон

По плечу нам всем Ньютон,

Фарадей, Максвелл и Ом,

Циолковский и Попов,

Ломоносов и Кулон

2 конкурс: БЫСТРОТА МЫШЛЕНИЯ

Игрокам необходимо догадаться, о каком физическом понятии или явлении идёт речь:

А) нечто, существующее независимо от нас (покупают для пошива платья)- материя;

Б) прозрачен, бесцветен лёгок ( водород, кислород, неон) –газ;

Г) переносит энергию  источника ( слышен, но не видим, его скорость меньше скорости света)-звук;

Д) обладают хорошей теплопроводностью ( хорошо проводят ток)-металлы;

Е) взаимное проникновение соприкасающихся веществ (чай с сахаром, борщ со сметаной)- диффузия;

Ж) у её частиц большая подвижность, несмотря на малое пространство между ними (легко меняет форму, но плохо сжимается) (воду варить - вода и будет)-жидкость;

З)  рождается, сталкивается, рассеивается (если бросить камень в воду, то она побежит по поверхности)- волна;

И) происходит при определённой температуре (интенсивное парообразование, происходящее по всему объёму жидкости)-кипение;

К) основная единица измерения кг. (у бегемота  больше, чем у ослика)-масса;

Л) скорость выполнения работы ( у КАМАЗа  больше чем у ВАЗа )-мощность.

3 конкурс: УГАДАЙКА

Игроки должны угадать о ком идёт речь. Кто из учёных изучал данное явление.

Учащиеся 6 класса читают игрокам стихи:

Вот плот и корабль,

Поплавок рыбака –

Плывут как по небу,

Плывут облака.

Но камень в воде

Не плывет, как бревно,

И камнем бревно

Не уходит на дно.

В чем сущность явлений?

На этот ответ

Искал сиракузский мудрец... (Архимед)

Движенье повсюду,

Движенье везде.

И в воздухе птица,

И рыба в воде,

И жизни нигде без движения нет.

И солнце летит в хороводе планет!

Вот листья по воздуху

Долго кружат,

А падает камень

Быстрее стократ.

Быстрее ль то падает, что тяжелей?

И это проверить решил... (Галилей)

Он открыл закон, таблицу

А также правило простое:

“Ученый должен отдыхать,

Но и во сне не знать покоя,

Тогда открытие любое

Вовек не сможет он проспать”. (Менделеев)

Жил-был старик в Калуге,

Ходил он в чудаках,

Космические фуги

Играл на облаках. ()

4 конкурс: КТО  БЫСТРЕЕ

Игрокам выдаются ватманы с заданием (обозначение физической величины). Необходимо прописать её название, единицу измерения, формулу для расчёта. Кто быстрее из команд заполнит таблицу.

Пока участники заполняют таблицу, проводится конкурс для болельщиков и гостей.

5 конкурс: О ЧЁМ ИДЁТ РЕЧЬ

Часто скачет у пожилых людей? Она не волк, в лес не убежит? Это есть, ума не надо? Делу время, а потехе….? А у нас в квартире……., а у Вас? Оно вначале было песком, потом попало на завод. Там его сделали жидким и прозрачным. Оно долго текло и получилось? Когда она злится, то превращается в пар, когда ей надо проявить твёрдость, она превращается в лёд, когда хочет поговорить, то оборачивается ручейком и говорит, говорит, говорит. Он похож на горку, на которой катаются дети. Это полуовальчик. Сделан он из железа. Ода его часть красненькая, другая синенькая. Может притягивать и отталкивать.

6 конкурс: ТЕСТЫ

Вы должны построится в ряд. На столе лежат билеты с заданиями, в которых даны 4 ответа для выбора, среди которых один верный. Вы поочерёдно тяните билеты, громко читаете и даёте устный ответ.

Билет №1.

ФИЗИКА - это слово

русское латинское

3)греческое

4)английское

Билет №2

ДИНАМОМЕТР - это прибор для

измерения пути измерения силы определения' плотности измерения скорости тела

Билет №3

СИЛА ТЯЖЕСТИ всегда направлена

в любую сторону вертикально вверх вертикально вниз в сторону противоположную движению тела

Билет №4

СИЛА - физическая величина, характеризующая...

1)движение тела

2)состояние        покоя

3)результат действия одного тела на другое

4)беспорядочное движение молекул

Билет №5                                                а 

  Билет №10

Вес тела-это сила, с которой…	СИЛА трения-это сила, которая возникает в результате….
тело притягивается к Земле тело действует на другое тело, вызывающее деформацию тело вследствие притяжения к Земле действует на опору или подвес 4)взаимодействуют два тела	1)деформации тела 2)притяжения тела к Земле 3)взаимодействия двух тел 4)движения одного тела по поверхности другого

7 конкурс: КТО НАХОДЧИВЕЕ

Каждой команде выдаются по две таблички, на одной из которых написано «Сила тяжести», а на другой «Вес».

Я буду читать Вам информацию и на счёт 3  Вам нужно поднять одну, две или ни одной. И так приступаем.

1.Уменьшается при увеличении расстояния от земли (сила тяжести)

2.Величина векторная ( сила тяж. вес)

3. Приложено к опоре или к подвесу (вес)

4.Измеряется в килограммах

5.Сила, с которой земля притягивает все тела (сила тяжести)

6.Под действием этой силы, мяч, брошенный в горизонтальном направлении, через некоторое время оказывается на земле.(сила тяжести).

7.Измеряется в Ньютонах (сила тяжести, вес)

8.Возникает при соприкосновении движущихся тел с другими телами.

9.Измеряют динамометром (сила тяжести, вес).

10.Равна произведению массы на ускорение свободного падения (сила тяжести, вес).

8 конкурс: ОТГАДАЙ СЛОВО

1. В слове, состоящем из 14 букв, 4 буквы известны, а вместо остальных поставлены точки: а д ве. Отгадайте это слово, означающее действие тел друг на друга.

2. В слове, состоящем из 9 букв, 3 буквы известны, а вместо остальных поставлены точки: к ря. Отгадайте это слово, означающее величину, характеризующуюся не только числовым значением, но и своим направлением.

3. В слове, состоящем из 6 букв, 2 буквы известны, а вместо остальных поставлены точки: ь о . Отгадайте это слово, означающее единицу силы в СИ.

4. В слове, состоящем из 9 букв, 2 буквы известны, а вместо остальных поставлены точки: в д . Отгадайте это слово, означающее падение тела, когда сила сопротивления воздуха пренебрежимо мала по сравнению с силой тяжести.

5. В слове, состоящем из 10 букв, 3 буквы известны, а вместо остальных поставлены точки: и ж е. Отгадайте это слово, означающее причину падения всех тел на землю.

6. В слове, состоящем из 10 букв, 3 буквы известны, а вместо остальных поставлены точки: е рц. Отгадайте это слово, означающее изменение формы или размеров тела.

7. В слове, состоящем из 10 букв, 2 буквы известны, а вместо остальных поставлены точки:ае . Отгадайте это слово, означающее прибор для измерения силы.

8. В слове, состоящем из 6 букв, 1 буква известна, а вместо остальных поставлены точки: е. Отгадайте это слово, означающее взаимодействие, возникающее в месте соприкосновения тел и препятствующее их относительному движению.

9. В слове, состоящем из 10 букв, 3 буквы известны, а вместо остальных поставлены точки: и ж е. Отгадайте это слово, означающее одну из причин возникновения силы тяжести.

9 конкурс: «СЛУЧАЙ ИЗ ЖИЗНИ»

1. Коля ловил девчонок, окунал их в лужу и старательно изучал глубину их погружения, а Толя только стоял рядышком и смотрел, как девчонки барахтаются. Чем отличаются Колины действия от Толиных, и как такие действия называют физики?

Ответ: и физики, и лирики назовут Колины и Толины действия хулиганством и надают по шее обоим. По надо сказать, что с точки зрения бесстрастной науки Толя производил наблюдения, а Коля ставил опыты.

Однажды семиклассник Вася, только что изучивший на уроке физики взаимодействие тел, был сбит с ног нечаянно выскочившим из школы третьеклассником Димочкой. С какой целью Вася после этого случая гнался за Димочкой полтора часа?

Ответ: чтобы привести в исполнение закон природы, по которому действие тела на другое не может быть односторонним. Всякое действие рождает противодействие.

Бабушка решила прополоскать белье в реке и встала на мостик, построенный Петей. Узнайте, будет ли Петьке больно перед обедом, если масса бабушки равна 72 кг, а мостик выдерживает нагрузку 640 Н?

Ответ: да.

Паша залез на дерево. Он решил показать, как хорошо он умеет лазить по деревьям, и взобрался на самую высокую ветку. Масса Паши 60 кг. Максимальный вес, который может выдержать ветка, равен 550 Н. Сможет ли, Паша еще раз залезть на эту ветку?

Ответ: нет.

Подведение итогов.

Пока жюри подводит итоги, выявляет победителя, исполняется песня “Нагружать все больше нас...”.

Награждение.

Литература.

Подборка журналов “Физика в школе”.