МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Звездочка»
Методическое объединение на тему: «Формирование познавательного интереса через поиского-исследовательскую деятельность» в средней группе
НОД «Свойства глины и песка»
Воспитатель: 1 квалификационной
категории
п. Чамзинка2016г
Программное содержание: Выявить свойства глины и песка. Познакомить с вариантами использования камня и глины; развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, художественно-эстетическое восприятие.
Материалы и оборудование: небольшие камни и кусочки пластической глины, мелкие цветные камни, стаканы с водой, деревянные палочки, слайды с изображением изделий из глины и камня, а также панно (из глины и камня), тарелочки с глиной, салфетки.
Ход деятельности.
Дети входят в музыкальный зал и приветствуют гостей в зале.
Доброе утро!
Улыбнитесь скорее
И сегодня весь день
Будет веселее.
Воспитатель. Дети нам сегодня в садик пришло письмо от Знайки. Он часто присылает нам письма.
Воспитатель читает письмо. «Дорогие ребята! Предлагаю вам познакомиться с природными материалами и узнать их свойства. А с какими вы узнаете отгадав загадки.
Если встретишь на дороге
То увязнут сразу ноги
А сделать миску или вазу
Она понадобится сразу
(глина)
Его в горах полным – полно
Он часто падает на дно
Ущелья со скалы крутой
Он твёрдый, маленький, большой
По форме разным он бывает
Его с дороги убирают.
Воспитатель. Отгадали верно. Как можно узнать о свойствах глины и песка?
Дети. Чтобы узнать о свойствах глины и песка, для этого нужно провести опыты. Дети садятся за столы. На столах для каждого ребёнка – по 2 стакана с водой. Возле каждого стакана небольшие камень и кусочек пластической глины, палочки для размешивания, салфетки.
Воспитатель. Возьмите в руки камень, потрогайте его, какой он? (твёрдый, холодный, сухой). Надавите пальцами на камень. Он изменит свою форму? (Нет). Попробуйте разделить камень руками на части. Получилось? (нет) Почему? (Он твёрдый).
Теперь возьмите глину, потрогайте её, какая она?(Мягкая, пластичная. Похожа на пластилин). Надавите пальцами на глину. Она изменила свою форму? (Да). Попробуйте разделить глину руками на части. Получилось? (Да) Теперь соедините кусочки в один. Смогли мы это сделать? (да). Почему? (Глина пластичная).
Проведём ещё один опыт. Возьмите в руки камень, опустите его в стакан с
водой. Его видно в воде? (Да). Вода изменила свой цвет? (Нет). Какая вода? (Прозрачная)
Возьмите палочку, попробуйте размешать камень в воде. Надавите на него. Изменила вода цвет? Камень растворился в воде7(Нет).
Возьмите глину. Опустите её в стакан с водой. Что произошло с водой? Вода изменила свой цвет? (Да) Какой стала вода (мутной). Надавите на глину палочкой и размешайте глину. 
Что произошло с глиной? (Она растворилась в воде)
После проведения опытов скажите: какая глина? (влажная, пластичная, может изменять форму, делится на части, растворяется в воде).
Какой камень? (сухой. Твёрдый, его нельзя разделить на части, он не растворяется в воде).
Сейчас мы с вами посмотрим слайды, и увидим, где человек использует глину и камень.
Воспитатель. Дети вы наверное обратили внимание, как разнообразно можно использовать эти природные материалы, какие красивые изделия получаются из глины и камня.
Воспитатель приглашает детей на физкультминутку.
Воспитатель. Из глины и камня можно сделать красивые панно. Давайте посмотрим на экран и увидим какие красивые композиции можно сделать. Понравились вам эти композиции? (Да). Закройте глаза и представьте, какую композицию вы хотели бы составить. Представили? (Да). А поможет вам в этом волшебный кувшинчик. Сейчас дотро
нетесь до кувшинчика и превратитесь в настоящих волшебников. Ну, мои маленькие волшебники приступайте творить чудеса.
Воспитанники выкладывают композицию из камней на глине. После того как дети закончат делать работу, воспитатель удивлён: «Ай да чудеса! Моя волшебная палочка действительно превратила вас в настоящих волшебников. Они рассматривают композиции вместе с педагогом. Он спрашивает, что дети изобразили. Ребята, я предлагаю эти панно подарить Знайке, пусть он ими украсит свою комнату. Согласны? (Да). А сейчас вместе с верой Михайловной идите в группу и расскажите своим друзьям, чем вы здесь занимались.
