Объем обязательной аудиторной нагрузки в учебном плане в графе «Распределение обязательной аудиторной нагрузки по курсам и семестрам» показан в часах на весь семестр, безотносительно к распределению часов по неделям обучения.

  Рабочий учебный план ГАПОУ  «ЕПТТ им. » предназначен для реализации совокупных требований, предъявляемых при реализации основной  программы профессиональной подготовки по профессии 16.046 Маляр строительный в соответствии с требованиями Профессионального  стандарта.

  Максимальная учебная нагрузка по учебному плану составляет - 2761  час  из них обязательная учебная нагрузка 2310 часов. Учебная и производственная практика составляет 1080 часов. Учебная - 420 часов, производственная - 660 часов.

  Продолжительность учебной недели 5 дней. Занятия в техникуме проводятся по принципу группировки занятий парами и поурочно с 10 минутной переменой, продолжительность одного занятия 45 минут. Продолжительность перемен между парами 10 минут, перерыв между 2 и 3 парами составляет 30-40 минут.

  Учебный год делится на 2 семестра. Каждый семестр завершается промежуточной аттестацией в форме зачёта, дифференцированного зачёта или экзамена.

  Общепрофессиональный цикл дисциплин определяет профессиональную направленность и  является источником базовых знаний по профессии.  В рабочем учебном плане по профессии общепрофессиональный цикл представлен  следующими дисциплинами с обязательной аудиторной нагрузкой:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ОП.01 «Основы материаловедения»  - 70 часов 

ОП.02 «Основы электротехники»  - 32 часа

ОП.03 «Основы строительного черчения» – 74 часа

ОП.04 «Основы технологии отделочных строительных работ» - 70 часов ОП.05 «Безопасность жизнедеятельности» - 76 часов

ОП.06 «Охрана труда» - 32 часа

  Профессиональный цикл представлен профессиональным модулем:

ПМ.01 Выполнение малярных работ – 1456 часов;

МДК.02.01 Технология малярных работ – 376 часов;

УП.02 – 420 часов;

ПП.02 – 660 часов.

  Адаптационный цикл основной программы профессиональной подготовки образовательной программы представлен  дисциплинами: 

АД. 01. Русский язык (практикум) – 44 часа;

АД. 02. История Родного края – 62 часов;

АД. 03. Математика в профессии – 40 часов;

АД. 04. Адаптивная информатика, коммуникативные технологии – 64 часа;

АД. 05. Основы социально-правовых и экономических  знаний - 80 часов;

АД. 06. Декоративно-прикладное творчество – 50 часов;

АД. 07. Экология и культура здоровья – 30 часов.

В соответствии с планом учебного процесса предусмотрено 100 часов консультаций на учебную группу в год.

Формы проведения консультаций: групповые, индивидуальные, письменные, устные. Основная часть консультаций направлена на оказание консультативной помощи обучающимся с целью подготовки к промежуточной и государственной итоговой аттестации.

По дисциплине «Физическая культура» предусмотрено – 130 часов, 20 часов на  самостоятельную  учебную работу, включая игровые виды подготовки за счёт различных форм внеаудиторных занятий.

  Для получения более прочных знаний, умений и формированию профессиональных компетенций в графике учебного процесса предусмотрено чередование теоретического обучения, учебной практики и производственной практики.

Особое внимание во время практики уделяется развитию профессионально значимых навыков и профессиональных компетенций.

3.2. Календарный учебный график (Приложение 2)

В Графике учебного процесса указывается последовательность реализации основной программы профессиональной подготовки по профессии  «Маляр строительный», включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестацию, каникулы.

3.3. Рабочие программы дисциплин и модулей

(Приложения 3-11)

ОП.01 Основы материаловедения (Приложение 3) 

ОП.02 Основы электротехники  (Приложение 4)

ОП.03 Основы строительного черчения (Приложение 5)

ОП.04 Основы технологии отделочных строительных работ (Приложение 6)

ОП.05 Безопасность жизнедеятельности (Приложение 7)

ОП. 06. Охрана труда (Приложение 8)

ПМ.01.  Выполнение малярных работ (Приложение 9)

3.4. Рабочие программы дисциплин адаптационного цикла

  Введение данных дисциплин вызвано необходимостью формирования общекультурных, правовых, информационных, коммуникативных компетенций, навыков общения, умения работать в команде, что будет способствовать в дальнейшем социальной адаптации выпускников

АД. 01. Русский язык (практикум) (Приложение 10)

А. Д. 02. История Родного края (Приложение 11)

АД. 03. Математика в профессии (Приложение 12)

АД. 04. Адаптивная информатика и  коммуникативные технологии (Приложение 13)

АД. 05. Основы социально-правовых и экономических  знаний (Приложение 14)

АД. 06. Декоративно-прикладное творчество  (Приложение 15)

АД. 07. Экология и культура здоровья (Приложение 16)

3.5. Рабочая программа дисциплины «Физическая культура» (Приложение 17)

  При умственной отсталости страдают такие сферы физического развития как координация, равновесие, согласованность движений, дифференцировка усилий и расстояния, мелкая моторика, разнообразные дефекты осанки, плоскостопие, при ДЦП – различные нарушения (спастика, контрактуры, параличи и др. заболевания ОДА).

  Физические упражнения играют огромную роль в реабилитации, адаптации детей с интеллектуальными нарушениями и в их физическом развитии. Одни и те же упражнения могут использоваться на уроках физического воспитания и лечебной физической культуры, на рекреационных и спортивных занятиях.

  Для достижения оптимального эффекта от занятий физическими упражнениями необходимо учитывать следующие факторы:

- индивидуальные способности занимающихся (возраст, пол, состояние здоровья, физическое развитие, уровень физической подготовленности);

- особенности физических упражнений (сложность, новизна, специализированность, техническая характеристика);

- внешние условия: режим труда, учебы, быта, отдыха, конкретные условия двигательной деятельности (метеорологические условия, качество оборудования  и инвентаря, гигиена мест занятий).

3.6. Рабочая программа учебной практики

При реализации основной программы профессиональной подготовки предусмотрены учебные практики по профессиональным модулям:

ПМ.02 Выполнение малярных работ

Учебная практика направлена на  отработку следующих видов трудовых действий:

- очистка поверхностей и предохранение от набрызгов краски;

- протравливание и обработка поверхностей;

- шпатлевание поверхностей вручную;

- грунтование и шлифование поверхностей;

  - подготовка стен и материалов к оклеиванию обоями;

  - шпатлевание и грунтование поверхностей механизированным  инструментом;

- окрашивание поверхностей;

- оклеивание поверхностей обоями простыми или средней плотности и тканями.

Учебная практика проводится в учебных мастерских техникума в рамках профессионального модуля после выполнения программы по междисциплинарному курсу. Рабочая программа учебной практики входит в состав программы профессионального модуля.

3.7. Рабочая программа производственной практики

При реализации основной программы профессиональной подготовки предусмотрена производственная практика по профессиональному модулю

    ПМ.01 Выполнение малярных работ.

Производственная практика проходит  концентрированно в строительных организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Рабочая программа производственной практики входит в состав программы профессионального модуля.

Раздел IV

Контроль и оценка результатов освоения основной программы профессиональной подготовки

4.1. Промежуточная аттестация

Программа промежуточной аттестации (Приложение 18)

  С целью контроля и оценки результатов подготовки и учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами  умственной отсталости), разработаны  формы и процедуры входного, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации  с учётом ограничений здоровья. Формы и процедуры доведены до сведения обучающихся в сроки, определённые Положением о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся ГАПОУ СО «ЕПТТ им. ».

  Входной контроль  разработан с учётом их индивидуальных психофизических особенностей  и проводится в форме тестирования. Назначение входного контроля состоит в определении способностей обучающегося и его готовности к восприятию учебного материала.

  Текущий контроль успеваемости осуществляется преподавателем и /или обучающимся в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, а также выполнения индивидуальных работ и домашних заданий или в режиме тренировочного тестирования в целях получения информации о:

-  выполнении обучаемым требуемых действий в процессе учебной деятельности;

- правильности выполнения требуемых действий;

- соответствие формы действия данному этапу усвоения учебного материала;

- формировании действия с должной мерой обобщения, освоения.

  Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в форме зачётов и  дифференцированных зачетов. При промежуточной аттестации лиц с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами  умственной отсталости),  также используется рубежный контроль, который является контрольной точкой по завершению изучения раздела или темы дисциплины с целью оценивания уровня освоения программного материала.

  Для промежуточной аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами  умственной отсталости) по дисциплинам и междисциплинарным курсам, кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов привлекаются преподаватели смежных дисциплин.

4.2. Итоговая аттестация

Программа итоговой аттестации (Приложение 19)

  Государственная итоговая аттестация (ГИА) выпускников, завершающих обучение по профессии «Маляр строительный», является обязательной и осуществляется после освоения  основной образовательной  программы профессиональной подготовки в полном объёме.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4