Урок физики по теме "Расчёт массы и объёма тела по его плотности".

Цели урока:

Цели обучения:

    добиться усвоения понятия «плотность тела»; отработать навыки установления связей между массой, объёмом тела и плотностью тела.

Цели развития:

    развитие умений и навыков оперировать понятием «плотность тела» при решении различного вида задач; развитие общеучебных умений оформлять решение, делать выводы; развитие умений пользоваться измерительными приборами; развитие умений действовать самостоятельно при выполнении экспериментальных заданий.

Цели воспитания: воспитание аккуратности, последовательности в действиях, наблюдательности, культуры речи, умения четко выражать свою мысль.

Тип урока: урок решения задач.

Оборудование и оснащение урока: доска, компьютер, компьютерная презентация (приложение), учебник, бруски одинакового объёма, ученическая линейка, раздаточный материал

План урока

Этап

Время (мин)

Приемы и методы

I. Повторение

7

Фронтальный опрос, записи на доске.

II. Решение задач

33

Записи на доске и в тетрадях, решение задач и их обсуждение. Работа в парах, индивидуальная и самостоятельная работа. Частично-поисковый, проблемный, экспериментальный, наглядный методы.

III. Подведение итогов. Домашнее задание.

5

Ответы на вопросы.
Запись задания на доске и в дневниках.


Ход урока

I этап:

1. Ребята, я знаю, что многие из Вас любят отгадывать загадки. Давайте сделаем это вместе с Вами:

Две сестры качались,
Правды добивались,
А когда добились,
То остановились.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Какая физическая величина определяется с помощью весов? (предлагаются версии ответа)

Все мы с Вами твёрдо знаем,
Что линейкой измеряем
Мы у куба высоту, ширину
Ну, и длину.
Подскажите, что за связь
Существует между ними?

Что можно вычислить, зная эти параметры тела? (предлагаются версии ответа)

2. Зная массу и объём, какую физическую величину можно вычислить?

3. Какой буквой она обозначается?

4. По какой формуле вычисляется?

5 Каковы единицы измерения плотности?

6. Каков физический смысл плотности?

II этап:

Мы хорошо поработали над предыдущей темой, но не усвоили ещё одну важную сторону этой темы. А между тем, это будет необходимо.

Как из формулы плотности вещества найти массу или объём тела? (предлагаются версии ответа). Этому мы с Вами и посвятим наш урок. Давайте сформулируем и запишем тему нашего урока (учащиеся предлагают формулировку с фиксированием её на доске и в тетрадях). «Расчет массы и объема тела по его плотности». Цель урока сформулировать. Записать с помощью магического треугольника формулу плотности и вывести расчётные формулы массы и объёма тела.

Вы на уроке всё поймёте,
Когда задачки разберёте.
Начнём мы с простенькой пока,
Нетрудной для ученика.

Экология, друзья, важная наука
Без неё нельзя прожить, вот такая штука!

Задача 1: (задача с экологическим содержанием). –на доске и в тетр.

Какой объём газа выделяет в городе, загрязняя среду, автомобиль, израсходовав за день 20 кг бензина? Плотность газа равна 0,002 кг/м3.

Задача 2: (экспериментальная)

Определить массу деревянного бруска, зная породу дерева, из которого он изготовлен.

Для решения данной задачи предлагается карточка – инструкция:

1. Измерьте размеры деревянного бруска - его ширину, длину и высоту (переведите все измерения в см) и запишите: а = ___ см; в = ___ см; с = ___ см.

2. Вычислите объём бруска: V=______ см3.

3. Зная плотность (см. таблицу в учебнике), вычислите массу бруска: m = ______________кг.

Фамилия__________________

Задача 3: (творческое задание)

Какова связь между мышками, изображёнными на рисунке и хозяйственным мылом? (предлагаются варианты ответов).

Мыши любят употреблять в пищу хозяйственное мыло. Какова же плотность уже не существующего мыла? (Дома вычислить плотность мыла, выполнив для этого дополнительные измерения).

III этап:

Запись домашнего задания: § 22, творческое задание: определить плотность мыла. Рефлексия. Подведение итогов. Оценки. Резерв времени: Задача на повторение: Какую плотность имеет Людоед массой 115 кг при превращении в мышку объёмом 15 с

Список использованной литературы:

Физика – 7. М.: Издательский дом «Дрофа», 2003. , Физика и экология.7 -11 классы: - Волгоград: Учитель, 2007. Дидактический материал по физике: Физика в художественной литературе: 7 – 11 кл. – М.: Просвещение, 1996. Физика. М.: Росмэн, 1994.