МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Астраханский государственный университет»
Кафедра английской филологии
УтверждЕНО на заседании кафедры «04» июня 2014 г., протокол №11 Заведующая кафедрой ______________________ (подпись) |
ФОНД
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
Иностранный язык |
(наименование дисциплины) |
38.06.01 «Экономика» |
(код и наименование направления подготовки) |
«Экономическая теория», «Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности в т. ч. региональная экономика)» |
(наименование направленности (профиля)) |
Исследователь. Преподаватель-исследователь |
Квалификация (степень) выпускника |
Астрахань – 2014
Авторы/составители ФОС по дисциплине (модулю):
, заведующая кафедрой английской филологии |
(дата) (подпись) |
Фонд оценочных средств по дисциплине (модулю) утвержден на заседании кафедры английской филологии.
Протокол заседания №11 от «04» июня 2014 г.
Заведующая кафедрой _____________
(подпись)
Паспорт
фонда оценочных средств
по дисциплине «Иностранный язык»
(наименование дисциплины)
Контролируемые разделы (темы) дисциплины* | Код контролируемой компетенции (или ее части) | Наименование оценочного средства |
Раздел 1 Фонетика. Знакомство. | УК-3, УК-4 | Устный опрос, задания на командную работу |
Раздел 2 Порядок слов. О себе. | УК-3, УК-4 | Устный опрос, задания на командную работу |
Раздел 3 Сложное предложение. Моя семья. | УК-3, УК-4 | Устный опрос, задания на командную работу |
Раздел 4 Эллиптические предложения. Моя профессия. | УК-3, УК-4 | Устный опрос, задания на командную работу |
Раздел 5 Времена группы Indefinite. На уроке английского языка. | УК-3, УК-4 | Устный опрос, задания на командную работу |
Раздел 6 Времена группы Continuous. Учёба в университете. | УК-3, УК-4 | Устный опрос, задания на командную работу |
Раздел 7 Времена группы Perfect. Обучение в аспирантуре. | УК-3, УК-4 | Устный опрос, задания на командную работу |
Раздел 8 Согласование времён. Проблема моего научного исследования. | УК-3, УК-4 | Устный опрос, задания на командную работу |
Раздел 9 Инфинитив. Мой научный руководитель. | УК-3, УК-4 | Устный опрос, задания на командную работу |
Раздел 10 Причастие 1. About myself and the Problem of my Investigation. | УК-3, УК-4 | Устный опрос, задания на командную работу |
Раздел 11 Причастие 2. Изучающее чтение оригинального текста по гуманитарным дисциплинам и передача его содержания на русском языке Просмотровое чтение оригинального текста по гуманитарным дисциплинам и передача его содержания на русском языке | УК-3, УК-4 | Устный опрос, задания на командную работу |
Раздел 12 Причастные конструкции и обороты. Изучающее чтение оригинального текста по гуманитарным дисциплинам и передача его содержания на русском языке Просмотровое чтение оригинального текста по гуманитарным дисциплинам и передача его содержания на русском языке | УК-3, УК-4 | Устный опрос, задания на командную работу |
Раздел 13 Сослагательное наклонение. Изучающее чтение оригинального текста по гуманитарным дисциплинам и передача его содержания на русском языке Просмотровое чтение оригинального текста по гуманитарным дисциплинам и передача его содержания на русском языке | УК-3, УК-4 | Устный опрос, задания на командную работу |
Раздел 14 Модальные глаголы. Изучающее чтение оригинального текста по гуманитарным дисциплинам и передача его содержания на русском языке Просмотровое чтение оригинального текста по гуманитарным дисциплинам и передача его содержания на русском языке | УК-3, УК-4 | Устный опрос, задания на командную работу |
Раздел 15 Атрибутивные комплексы. Изучающее чтение оригинального текста по гуманитарным дисциплинам и передача его содержания на русском языке Просмотровое чтение оригинального текста по гуманитарным дисциплинам и передача его содержания на русском языке | УК-3, УК-4 | Устный опрос, задания на командную работу |
Раздел 16 Эмфатические конструкции. Изучающее чтение оригинального текста по гуманитарным дисциплинам и передача его содержания на русском языке Просмотровое чтение оригинального текста по гуманитарным дисциплинам и передача его содержания на русском языке | УК-3, УК-4 | Устный опрос, задания на командную работу |
Раздел 17 Местоимения. Слова – заместители. Изучающее чтение оригинального текста по гуманитарным дисциплинам и передача его содержания на русском языке Просмотровое чтение оригинального текста по гуманитарным дисциплинам и передача его содержания на русском языке | УК-3, УК-4 | Устный опрос, задания на командную работу |
* Наименование темы (раздела) или тем (разделов) берется из рабочей программы дисциплины.
Примерный перечень оценочных средств
№ п/п | Наименование оценочного средства | Краткая характеристика оценочного средства | Представление оценочного средства в фонде |
Портфолио | Средство проверки умений применять полученные знания по теме или разделу «Моя профессия», «Мой научный руководитель», «О себе и о проблеме моего научного исследования». | Аспирант подбирает фотографии, сертификаты, копии дипломов и АКД или АДД научного руководителя. В аудитории проводится защита проекта. | |
Контрольная работа (тесты) | Средство проверки умений применять полученные знания по теме или разделу | Комплект контрольных заданий по вариантам | |
Индивидуальное (групповое) задание/ Разбор конкретных ситуаций. | Частично регламентированное задание, имеющее нестандартное решение. Позволяет оценить умения обучающихся самостоятельно использовать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве и уровень сформированности аналитических, исследовательских навыков, навыков практического и творческого мышления. Может выполняться в индивидуальном порядке или группой обучающихся. | Темы групповых и/или индивидуальных творческих заданий | |
Экзамен | Оценочное средство итогового контроля, направленное на определения уровня приобретенных аспирантом профессиональных навыков и умений. | Вопросы к экзамену |
Карта компетенций
СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ
ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
Этап (уровень) освоения компетенции* | Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
УК-3 «Готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач» | ||||||
Первый этап (Готов участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов) | Владеть (BI УК3): различными навыками речевой деятельности для общения | Не владеет | Наличие существенных ошибок при самостоятельном изложении материала | Демонстрирует навыки самостоятельного изложения материала | Способен самостоятельно изложить материал, но испытывает отдельные затруднения | Способен самостоятельно, без ошибок изложить материал |
Уметь (УI УК3): свободно выражать свои мысли на иностранном языке | Не умеет | Не способен выражать свои мысли | Демонстрирует умение выражать свои мысли, но допускает серьезные ошибки | Умеет выражать свои мысли и допускает незначительные ошибки | Демонстрирует умение выражать свои мысли четко, правильно, без ошибок | |
Знать (ЗI УК3): иностранный язык в объеме, необходимом для получения профессиональной информации | Не знает | Испытывает сложности с получением профессиональной информации | Демонстрирует знания, которые позволяют получить профессиональную информацию частично. | Чётко излагает информацию для получения профессиональной оценки. | Не испытывает никаких затруднений для получения профессиональной информации. | |
Второй этап (Готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач) | Владеть (BII УК3): различными навыками речевой деятельности для общения в профессиональном сообществе | Не владеет | Наличие существенных ошибок при самостоятельном изложении материала | Демонстрирует навыки самостоятельного изложения материала | Способен самостоятельно изложить материал, но испытывает отдельные затруднения | Способен самостоятельно, без ошибок изложить материал |
Уметь (УII УК3): свободно выражать свои мысли и понимать речь собеседника на иностранном языке | Не умеет | Не способен выражать свои мысли | Демонстрирует умение выражать свои мысли, но допускает серьезные ошибки | Умеет выражать свои мысли и допускает незначительные ошибки | Демонстрирует умение выражать свои мысли четко, правильно, без ошибок | |
Знать (ЗII УК3): иностранный язык в объеме, необходимом для получения профессиональной информации, деловую и профессиональную лексику | Не знает | Испытывает сложности с получением профессиональной информации | Демонстрирует знания, которые позволяют получить профессиональную информацию частично. | Чётко излагает информацию для получения профессиональной оценки. | Не испытывает никаких затруднений для получения профессиональной информации. | |
УК-4 «Готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках» | ||||||
Первый этап (Готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации) | Владеть (BI УК4): иностранным языком для публичных выступлений | Не владеет | Наличие существенных ошибок при самостоятельном изложении материала | Демонстрирует навыки самостоятельного изложения материала | Способен самостоятельно изложить материал, но испытывает отдельные затруднения | Способен самостоятельно, без ошибок изложить материал |
Уметь (УI УК4): вести устное общение на иностранном языке | Не умеет | Не способен выражать свои мысли | Демонстрирует умение выражать свои мысли, но допускает серьезные ошибки | Умеет выражать свои мысли и допускает незначительные ошибки | Демонстрирует умение выражать свои мысли четко, правильно, без ошибок | |
Знать (ЗI УК4): основные грамматические структуры разговорного языка | Не знает | Испытывает сложности с получением профессиональной информации | Демонстрирует знания, которые позволяют получить профессиональную информацию частично. | Чётко излагает информацию для получения профессиональной оценки. | Не испытывает никаких затруднений для получения профессиональной информации. | |
Второй этап (Готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках) | Владеть (BII УК4): иностранным языком для публичных и научных выступлений | Не владеет | Наличие существенных ошибок при самостоятельном изложении материала | Демонстрирует навыки самостоятельного изложения материала | Способен самостоятельно изложить материал, но испытывает отдельные затруднения | Способен самостоятельно, без ошибок изложить материал |
Уметь (УII УК4): вести устное общение, делать научные сообщения на иностранном языке | Не умеет | Не способен выражать свои мысли | Демонстрирует умение выражать свои мысли, но допускает серьезные ошибки | Умеет выражать свои мысли и допускает незначительные ошибки | Демонстрирует умение выражать свои мысли четко, правильно, без ошибок | |
Знать (ЗII УК4): основные грамматические структуры научного и разговорного языка | Не знает | Испытывает сложности с получением профессиональной информации | Демонстрирует знания, которые позволяют получить профессиональную информацию частично. | Чётко излагает информацию для получения профессиональной оценки. | Не испытывает никаких затруднений для получения профессиональной информации. |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Астраханский государственный университет»
Кафедра английской филологии
Примерный лексический тест для 1-го семестра.
Please choose an English interpretation (a - y) for each of the words (1 - 20) below.
1. Overtime. | a. Not so low and not so high; not so small and not so large. |
2. Bureaucracy. | b. Transport goods to the place where your customer lives. |
3. Insurance. | c. All the money that you have received from your clients minus your costs. |
4. Turnover. | d. When you are extremely rich. |
5. Profit. | e. Without this document, no potential employer will ever talk with you. |
6. Decade. | f. It’s when you work longer than it was agreed before. |
7. CV. | g. Stay alive (not to die). |
8. Efficient. | h. A document that is made up to provide a legal protection of your inventions. |
9. Covering letter. | i. A ten-year period. |
10. Patent. | j. Make something better. |
11. Boring. | k. Thanks to this, you will get some money, if anything bad happens to you. |
12. Improve. | l. Easy to change. |
13. Retire. | m. Anything which is not interesting at all. |
14. Average. | n. A lot of paperwork, when you have to prepare a lot of documents. |
15. Flexible. | o. A person whom you know well and who could recommend you to your potential employer. |
rvive. | p. Anything that can really provide a real positive result. |
17. Luxury. | q. An official limit for something, e. g. for immigrants, for fishing, etc. |
18. Referee. | r. All the money that you have received from your clients. |
19. Deliver. | s. A document, which is written to accompany some other documents - CVs, bills and invoices, information materials, etc. |
20. Quota. | t. Stop working and become a pensioner. |
Please link the two halves to make up one whole sentence.
1. At last, I’ve got a full-time job, … | a. …and development of new technical solutions. |
2. I applied for a visa to the German consulate, … | b. … its chief trainer’s career was over. |
3. Technical appliances produced by Bosch… | c. …the national economy was recovering little by little. |
4. The slogan of Nokia is… | d. …has already caused a price war between the two competitors. |
5. After the hockey team had lost the World Cup,… | e. …are very reliable. |
6. Please find my invoice… | f. …you will never climb a mountain. |
7. After the 1998 crisis, … | g. …so I will work from 9 a. m. to 6 p. m. in the office. |
8. Drinking before driving is completely unsuitable - … | h. …a $100 fine for talking on the mobile phone while driving. |
9. The main function of this bureau is research… | i. …that I could hardly recognize him in the street. |
10. The road policeman imposed (наложил)… | j. …enclosed to this letter. |
11. This advertisement is so manipulating, … | k. …trying to get some honey from a hive (улей) of bees. |
12. The policy of dumping… | l. … and I had to wait for 3 weeks before I got this document. |
13. Without the necessary alpinist equipment, … | m. …that even little children understand that it is not honest. |
14. He’s changed so much after the heavy years of prison … | n. …you are risking to have serious problems on the road. |
15. Their logo includes a bear… | o. ... “Connecting People”. |
Please choose a synonym (a - y) for each of the 20 words (1 - 20) below.
1. Increase. | a. Talk. |
2. Confident. | b. Plus. |
3. Dynamic. | c. Not dangerous. |
4. Mature. | d. Place, location. |
5. Benefit. | e. Picture. |
6. Interview. | re. |
7. Act. | g. Way. |
8. Position. | h. Do. |
9. Aim. | i. Pupil. |
10. Launch. | j. Ready to wait. |
11. Secure. | k. Enlarge. |
12. Segment. | l. Advertising. |
13. Rival. | m. Initiate. |
14. Patient. | n. Trade. |
15. Route. | o. Grown-up. |
16. Image. | p. Goal. |
17. Promotion. | q. Active. |
18. Advantage. | r. Enemy. |
19. Retail. | s. Profit. |
20. Trainee. | t. Part, fragment. |
Примерный лексический тест для 2-го семестра.
Please link the beginnings of the sentences (1 - 25) with their ends (a - y).
1. It was such a good opportunity to earn much money, … | a. …which had been prepared by the Federation Council. |
2. Our advertising campaign was a complete disaster - … | b. … which is still their maximal value. |
3. Please go and… | c. … - it is not an Eastern bazaar. |
4. He came across his future wife… | d. … can easily become a real price war between them. |
5. Don’t try to haggle with your semester marks with the teacher… | e. …but she hasn’t done that - she is dishonest. |
6. Excuse me, we’re carrying out a street survey. Could you give me a couple of minutes… | f. …have changed - it’s very important for us to know what they need and what they prefer. |
7. We’d like to know how our customers’ attitudes towards this product… | g. …find out what has happened with our car. |
8. The value of NASDAQ shares has plummeted… | h. … - only for the last month, it has lost $50 million. |
9. The Nikkei index has soared… | i. …but after that they leveled off. |
10. The Gazprom shares have peaked at $102, … | j. … and his boss gladly accepted his idea. |
11. The share value has remained almost steady… | k. … when he went on holiday to Sochi. |
12. For three months, the values were dropping, dropping, and dropping - … | l. …which you may get for free to test it on your hair. |
13. We need to manufacture more toys and dolls, … | m. …because we must satisfy the needs of our little clients and of their parents. |
14. She promised to do it, … | n. … but she gets a much lower salary, because she is not the boss’s daughter. |
15. How unfair! Olga works harder than Mary, … | o. … we have spent $40, 000 for it, but we’ve got only $7, 000 for our goods which we advertised. |
16. The President has approved the law, … | p. …we need to develop a new strategy. |
17. In average, Russian men… | q. …from $36 to $81. |
18. There is a small sample of shampoo, … | r. …if you are not a good negotiator. |
19. He came up with a new rational offer, … | s. … that he gladly agreed to do this dangerous job at once. |
20. The total quantity of students… | t. …live only 58 years. |
21. You can’t become a good diplomat, … | u. … that he has to repair its breakdowns practically every week. |
22. His Zaporozhets is so old, … | v. …from $97 to $23. |
23. MMM has been making huge losses… | w. …is decreasing every year because of demographic problems, and so there are less people wishing to study at our university. |
24. If we want to stay ahead of the competition, … | x. … and answer some questions in the questionnaire, please? |
25. This rivalry between MTS and Bee Line… | y. … - it was $54 a month ago, it was $56 a week ago, and it is $55 now. |
Please link the words (1 - 25) with their English definitions (a - y) below.
petitive. | a. It may be a bar one or a pie one. |
2. Weak. | b. It is when very many letters are sent to your potential customers to ask them to buy your products. |
3. Prototype. | c. Firms which have a good reputation, and whose shares are bought by many people with pleasure. |
4. Breakthrough. | d. You become _____________ when you cannot pay off what you owe. |
5. Bulletin board. | e. Radical change, revolution. |
6. Blue chip companies. | f. The FSB is Russia’s Federal ____________ Service. |
7. Consumer. | g. Not to die, not to go bankrupt. |
rvive. | h. A document, in which you must describe how you are going to start and to develop your business. |
9. Department store. | i. Someone who can compete with his competitors. |
10. Logo. | j. Something which is criminal, for which people may be punished. |
11. Boutique. | k. Anyone who uses some products or services. |
12. Stockbroker. | l. It may be moral or material. |
13. Illegal. | m. The first model of a product. It is produced to test this product before its producer launches its mass production. |
14. Slogan. | n. A sentence or a phrase, which is often used by a company to identify itself. |
15. Bitter. | o. A graphical emblem - a symbol of this or that company. |
16. Profit. | p. Opposite to “strong”. |
17. Unemployable. | q. Opposite to ‘sweet”. |
18. Bankrupt. | r. A very large shop with many sections where you can buy a lot of goods. |
19. Business plan. | s. All the money that you have earned as a businessman minus your costs. |
20. Mailshot. | t. It is usually hung on a wall. There are a lot of short announcements and advertisements on it. |
21. Chart. | u. Any person who cannot work because he does not have necessary knowledge or skills, or is simply lazy. |
22. Borrow. | v. This person works at the stock market. |
23. Damage. | w. A small shop where you can buy fashionable clothes, shoes, and jewelry at a high price. |
24. Market share. | x. How many per cent of the whole market your company controls. |
25. Security. | y. Opposite to “lend”. |
Составитель | |
(подпись) | |
«04» июня 2014г. |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Астраханский государственный университет»
Кафедра английской филологии
Темы групповых и/или индивидуальных творческих заданий по дисциплине
«Иностранный язык»
- Диалог: Телефонный разговор на тему «Экономика»; Диалог «работодатель-соискатель»: Трудоустройство; Рассказ о современных проблемах экономики; Моё научное исследование.
Предложенная тематика обсуждается под руководством преподавателя в форме беседы и вопросов – ответов. По итогам обсуждения делается резюме в подгруппах.
Составитель | |
(подпись) | |
«04» июня 2014г. |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Астраханский государственный университет»
Кафедра английской филологии
Примерный комплект вопросов для кандидатского экзамена по дисциплине
«Иностранный язык»
Прочтите оригинальный текст, используя словарь, и передайте его содержание на иностранном языке (английском языке). Ознакомьтесь с содержанием текста, не используя словарь, в течение 2 – 3 минут и передайте его основную мысль на иностранном языке (английской языке). Беседа с экзаменатором (на иностранном языке) по проблеме научного исследования. Вопросы формулируются на иностранном языке для гуманитарных специальностей.
Подробное содержание кандидатского экзамена представлено в программе кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине «Иностранный язык».
Составитель | |
(подпись) | |
«04» июня 2014г. |
