7 семестр
Вопросы к экзамену по дисциплине
«Современные педагогические технологии»
Тема 1: Сущность педагогической технологии. История зарождения идеи технологии педагогического процесса. Понятие технологии. Технологии обучения. Технологии воспитания.
Тема 2: Структура педагогического мастерства. Понятие педагогического мастерства. Компоненты педагогического мастерства.
Тема 3: Сущность и специфика педагогической задачи. Термин задача. Понятие педагогической задачи. Педагогическая задача как единица педагогического процесса.
Тема 4: Типы педагогических задач и их характеристика. Стратегические задачи. Тактические задачи. Оперативные задачи.
Тема 5: Дидактические задачи. Воспитательные задачи. Задачи на ценностную ориентировку. Критериальные задачи.
Тема 6: Этапы решения педагогической задачи. Способ решения задачи. Процесс решения педагогической задачи. Этап анализа педагогической ситуации. Этап осуществления ее на практике. Этап итогового учета и оценки полученных результатов.
Тема 7: Проявление профессионализма и мастерства в решении педагогических задач. Уровень педагогического профессионализма. Интуитивное решение педагогических задач. Взаимодействие субъектов педагогического процесса.
Тема 8: Технология конструирования педагогического процесса. Осознание педагогической задачи. Анализ исходных данных. Постановка педагогического диагноза.
Тема 9: Планирование как результат конструктивной деятельности. Документация конструирования педагогического процесса.
Тема 10: Планирование работы. Подготовка к разработке плана. Технология составления плана. Структура плана. Планирование и подготовка воспитательного мероприятия.
Тема 11: Технология осуществления педагогического процесса. Понятие о технологии осуществления педагогического процесса. Структура организаторской деятельности и ее особенности.
Тема 12: Виды деятельности детей и подростков и общие технологические требования к их организации. Понятие деятельности. Виды деятельности. Структура деятельности. Субъект-объектные отношения. Субъект-субъектные отношения.
Тема 13: Ценностно-ориентационная деятельность и ее связь с другими видами развивающей деятельности. Место ценностно-ориентационной деятельности в структуре целостной деятельности человека. Особенности ценностно-ориентационной и других видов развивающей деятельности. Психолого-педагогические условия организации ценностно-ориентационной деятельности.
Тема 14: Технология организации развивающих видов деятельности. Педагогическое требование. Значимость педагогического требования. Побуждение к творческому саморазвитию, формирование потребности в нем.
Тема 15: Технология педагогического общения и установления и установления педагогически целесообразных взаимоотношений. Понятие педагогического общения. Коммуникативная задача. Этапы решения коммуникативной задачи. Этап ориентирования. Этап привлечения к себе внимания. Этап осуществления вербального общения. Этап организации содержательной и эмоциональной обратной связи.
Тема 16: Стадии педагогического общения и технология их реализации. Стадия моделирования. Стадия непосредственного общения. Стадия управления общением. Стадия анализа хода и результатов осуществленной технологии педагогического общения.
Тема 17: Стили педагогического общения и их технологическая характеристика. Позиция. Авторитарный стиль общения. Демократический стиль общения. Либеральный стиль общения. Общение на основе увлеченности совместной творческой деятельностью. Стиль педагогического общения на основе дружеского расположения. Общение-устрашение. Общение - заигрывание.
