Тематическая неделя с 13.11-17.11.17

Тематическая неделя с 13.11-17.11.17

«Этикет»

Познавательное развитие: формировать бережное отношение к слову, с которым мы обращаемся к собеседнику ( слово - не воробей вылетит – не поймаешь ). Внимательно слушать собеседника, адекватно реагируя на речь говорящего.  Оценивать собственное речевое поведение и речевое поведение другого ( так говорить можно - так говорить нельзя, так хорошо звучит речь - так плохо и т. д.). Формировать первичные представления об особенностях культуры речи.

Речевое развитие: развивать устную речь;; учить рисовать по задумке; напомнить необходимые способы изображения; формировать умение анализировать и оценивать свои рисунки и рисунки товарищей; воспитывать стремление доводить замысел до конца; развивать изобразительное творчество детей.

Социально-коммуникативное развитие: Продолжать формировать усвоению норм и ценностей принятых в обществе. Знакомить с правилами общения,  которые ребенок сможет использовать в конкретной ситуации  (учитывая, к кому обращается говорящий, с какой, какие формы речевого этикета будет использовать). Формировать  дошкольников видеть в слове не только средство общения, но и орудие, способное влиять на собеседника, как положительно, так и негативно. 

Речевое развитие: Продолжать формировать усвоению норм и ценностей принятых в обществе. Знакомить с правилами общения,  которые ребенок сможет использовать в конкретной ситуации  (учитывая, к кому обращается говорящий, с какой, какие формы речевого этикета будет использовать). Формировать  дошкольников видеть в слове не только средство общения, но и орудие, способное влиять на собеседника, как положительно, так и негативно. 

Физическое развитие: Развивать и совершенствовать  двигательную активность, равновесие, координацию движений, мелкую и крупную моторику. Формировать представления детей о некоторых видах спорта. Расширять умения овладевать подвижными играми и  творчески использовать их в самостоятельной двигательной деятельности.

Художественно-эстетическое развитие: Совершенствовать изобразительные навыки и умения.  Развивать память, воображение. Закреплять умение лепить людей и разнообразных животных, работать в  коллективе. Формировать образные представления и воображения  умения создавать сюжетные композиции, рисовать овощи, фрукты, грибы, передавая их форму, цвет и характерные особенности. Способствовать восприятию музыки, умение слушать  В.  Шаинского «Когда мои друзья со мной»и понимать

Итоговое мероприятие: Развлечение «Путешествие в страну вежливости»

Ответственные: ,

Учите с нами:

Приветствия

Для прощания и встречи
Много есть различных слов:
"Добрый день!" и "Добрый вечер!",
"До свиданья!", "Будь здоров!",
"Я вас рада видеть очень",
"Мы не виделись сто лет",
"Как дела?", "Спокойной ночи",
"Всем пока", "Прощай", "Привет",
"Буду рад вас видеть снова",
"Не прощаюсь!", "До утра!",
"Всем удачи!", "Будь здорова!"
И "Ни пуха, ни пера!".

(А. Усачёв)

Доброе утро

Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
— Доброе утро!
— Доброе утро! —
Солнцу и птицам.
— Доброе утро! —
Улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым...
Пусть доброе утро
Длится до вечера.

(Н. Красильников)

Главное правило

Бывают игры с пешками,
Бывают игры с шашками,
С бочонками и кеглями,
Мячами и пятнашками.
Бывают игры с фишками,
Бывают игры с клюшками,
Ракетками и всякими
Другими финтифлюшками.
Бывают игры разные,
А правило одно.
Должно быть это правило
Во всем соблюдено:
ЗАПРЕЩАЕТСЯ ПЛАКАТЬ,
ВРЕДНИЧАТЬ
И ТОПАТЬ НОГАМИ,
ЕСЛИ ПРОИГРАЛ!

(Г. Дядина)

Что такое ЭТИКЕТ?

Что такое этикет –
Знать должны мы с детских лет.
Это – нормы поведения:
Как ходить на День рождения?
Как знакомиться?
Как есть?
Как звонить?
Как встать?
Как сесть?
Как здороваться со взрослым?
Много разных есть вопросов.
И на них даёт ответ
Этот самый этикет.

(А. Усачёв)