Титульный лист рабочей учебной программы |
| Форма Ф СО ПГУ 7.18.4/17 |
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова
Кафедра Исполнительского искусства
Рабочая учебная программа
Дисциплины Специальность
для студентов специальности 5В040200
«Инструментальное исполнительство»
Павлодар
Лист утверждения рабочей учебной программы |
| Форма Ф СО ПГУ 7.18.4/17 |
УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР __________
«___»_____________20__г. |
Составитель: ст. преподаватель кафедры ИИ
Кафедра Исполнительское искусство
Рабочая учебная программа
по дисциплине Специальность
для студентов специальности 5В040200 Инструментальное исполнительство
Рабочая программа разработана на основании типового учебного плана специальности Инструментальное исполнительство, утвержденного МОН РК от 01.01.2001 г. пр. № 000.
Обсуждена на заседании кафедры «__»________20__г. Протокол №____
Заведующий кафедрой ___________ «__» __________201__г
Рекомендована учебно-методическим советом ГПФ «__»_____________20__г. Протокол №___
Председатель УМС ___________ «____» ______2013 г
Начальник УМО ________ «____» ______2013
Одобрена учебно-методическим советом университета
«_____»______________20__г. Протокол №____
1.Паспорт учебной дисциплины
Наименование дисциплины Специальность
Дисциплина обязательного компонента
Количество кредитов и сроки обучения
Всего – 10 кредитов
Курс : 1,2,3,4.
Семестры: 1,2,3,4,5,6,7.
Всего аудиторных занятий -150 часов
Индивидуальные – 150 часов
СРС – 300 часов
в том числе СРСП – 75 часов
Общая трудоемкость – 450 часов
Форма контроля
Экзамен – 1,2,3,4,5,6,7 семестры
2.Пререквизиты
Дисциплина «Специальность» среднего профессионального образования
Постреквизиты
- специальность;
- камерный ансамбль;
- узкая специализация.
- концертмейстерский класс;
3.Предмет, цели и задачи
Предмет дисциплины
Дисциплина «Специальность» является основной дисциплиной, формирующей специальные профессиональные знания, умения и навыки высококвалифицированного музыканта исполнителя.
Цель преподавания дисциплины
- подготовка высококвалифицированных специалистов, владеющих художественным музыкально-исполнительским мастерством, способных к самостоятельной деятельности в качестве концертных исполнителей, педагогов, концертмейстеров.
Образовательная цель дисциплины - формирование:
- знания фортепианного репертуара;
- способности к обобщению и практическому применению знаний, умений;
- навыков игры на фортепиано;
- знания технологии игры на фортепиано;
- навыков исполнительской интерпретации различных музыкальных форм.
Задачи изучения дисциплины
Дисциплина « Специальность - фортепиано» является практической дисциплиной, формирующей исполнительскую технику пианиста. Задачей специального класса фортепиано является подготовка высококвалифицированных специалистов, владеющих художественно-исполнительским мастерством, необходимым для самостоятельной деятельности в качестве концертного исполнителя.
Задачей предмета является: формирование всесторонне развитой личности, высококвалифицированного пианиста, владеющего художественным музыкально - исполнительским мастерством, способного к самостоятельной профессиональной деятельности.
Главная задача курса - совершенствование:
- исполнительской техники;
- музыкально - исполнительских навыков (стиль, ритм, звук, фразировка, педализация);
- индивидуальности музыканта - художника (эмоциональность, артистизм, воля, индивидуальное прочтение нотного текста, музыкальное мышление).
4.Требования к знаниям, умениям, навыкам и компетенциям
- знать репертуар
- владеть фортепианной техникой
- уметь анализировать произведение
- владеть навыком художественной интерпретации
- приобрести практические навыки
- понимать стили, форму и содержание произведения
Знать:
- основы музыкально - исполнительской практики
- владеть технологией исполнительства.
Уметь:
- исполнять на профессиональном уровне различные музыкальные произведения.
Приобрести практические навыки:
- исполнительской техники;
- музыкально - исполнительских навыков (стиль, ритм, звук, фразировка, педализация);
- быть совершенным в индивидуальности музыканта - художника (эмоциональность, артистизм, воля, индивидуальное прочтение нотного текста, музыкальное мышление).
- владеть навыками аккомпанирования и концертмейстерского мастерства.
Быть компетентным:
- в области исполнительства
- уметь исполнять произведения для широкой аудитории
- уметь выступать в различных концертах с сольным исполнением программы;
- достаточно свободно использовать инструмент в музыкально – педагогической деятельности.
- быть способным к самостоятельной профессиональной деятельности.
5.Тематический план изучения дисциплины
Распределение академических часов по видам занятий
№ п/п | Наименование тем | Количество аудиторных часов по видам занятий | СРО | |||
лекции | практические (семинарские) | лабораторные студийные, индивидульные | Всего | в том числе СРОП | ||
1 | Тема 1 2 разнохарактерные сонаты Скарлатти, 1 этюд | 8 | 15 | 3 | ||
2 | Тема 2 Прелюдия и фуга из ХТК , 1 этюд, классическая соната | 8 | 15 | 4 | ||
3 | Тема 3 Сюита или партита целиком | 8 | 15 | 3 | ||
4 | Тема 4 Соната Бетховена целиком, 1 этюд | 6 | 15 | 5 | ||
Итого за 1 и 2 семестр | 30 | 60 | 15 | |||
№ п/п | Наименование тем | Количество аудиторных часов по видам занятий | СРО | |||
лекции | практические (семинарские) | лабораторные студийные, индивидульные | Всего | в том числе СРОП | ||
1 | Тема 5 2 разнохарактерные миниатюры Шопена, 1 этюд | 15 | 30 | 7,5 | ||
2 | Тема 6 Прелюдия и фуга Шостаковича, 1 этюд Шопена, развернутое романтическое произведение (Шуберта, Шопен, Шуман, Брамс) | 15 | 30 | 7,5 | ||
3 | Тема 7 Произведения Брамса, Шумана, Листа (10мин.) | 15 | 30 | 7,5 | ||
4 | Тема 8 Прелюдия и фуга из ХТК , или Шостаковича, крупная форма целиком, 2 этюда Шопена | 15 | 30 | 7,5 | ||
Итого за 3 и 4 семестр | 60 | 120 | 30 | |||
№ п/п | Наименование тем | Количество аудиторных часов по видам занятий | СРО | |||
лекции | практические (семинарские) | лабораторные студийные, индивидульные | Всего | в том числе СРОП | ||
1 | Тема 9 2 разнохарактерные миниатюры (Чайковский, Рахманинов, Скрябин), 1 этюд | 12 | 22 | 5 | ||
2 | Тема 10 Циклическое произведение, виртуозное произведение | 12 | 23 | 6 | ||
3 | Тема 11 Произведения Дебюсси, Равеля, Пуленка, Прокофьева, Шостаковича (10 мин.) | 12 | 23 | 6 | ||
4 | Тема 12 Крупная форма целиком, виртуозное произведение, самостоятельное выученное произведение. | 13 | 22 | 5,5 | ||
Итого за 5 и 6 семестр | 45 | 90 | 22,5 | |||
№ п/п | Наименование тем | Количество аудиторных часов по видам занятий | СРО | |||
лекции | практические (семинарские) | лабораторные студийные, индивидульные | Всего | в том числе СРОП | ||
1 | Тема 13 Полифоническое произведение | 4 | 7,5 | 2 | ||
2 | Тема 14 Произведение крупной формы(1 ил 2-3 части) или вариационный цикл | 3 | 7,5 | 2 | ||
3 | Тема 15 Развернутая пьеса | 5 | 7,5 | 2 | ||
4 | Тема 16 Пьеса композиторов Казахстана | 3 | 7,5 | 1,5 | ||
Итого за 7 семестр | 15 | 30 | 7,5 | |||
Всего: 10 кредитов (450 часов) | 150 | 300 | 75 |
6 Список литературы
Основная:
1) пониманию пианистом авторского текста// Вопросы фортепианного исполнительства. Вып.3,- М.: «Музыка», 2008.
2) врат мастерства. - М. 2006.
3) Как исполнять Бетховена. – М. , Классика, 2004.- 164 с.
4) Корто а. о фортепианном искусстве. Статьи, материалы, документы. – М., 2005.
5) ортепианные сонаты – М., 2007
6) Как исполнять Рахманинова – М., Классика, 2003. – 164.с.
7) Музыке.
Дополнительная:
8) икл из семи прелюдий Т. Кажгалиева. (методические указания). – Алма-Ата, 2004.
9) рнаментика в музыке. – М.,2003
10) орошо темперированный клавир . – М., 2005.
11) 24- прелюдии и фуги Шостаковича.
12) Мастерство. – М., 2004
13) Бадура – и П. Интерпретация Моцарта. – М., 2004.
