Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №89 г. Липецка
Конспект образовательной двигательной деятельности на тему:
«Цирк»
(вторая младшая группа)
Подготовил: инструктор по ф/к
2014 г
Цель: побуждать детей к поиску способов действия, формировать представления о средствах двигательной выразительности.
Задачи:
Образовательные:
- Обучать детей ходьбе по наклонной доске с высоким подниманием колена. Закреплять умение пролазить через обруч среднего размера. Продолжать работу по формированию правильной осанки и профилактике плоскостопия.
Развивающие:
- Развивать у детей умение согласовывать свои действия с движениями других. Развивать физические качества: координацию, выносливость, гибкость.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к физкультурным занятиям, поднять настроение с помощью участия родителей на весь день.
Оборудование: гимнастические палки по количеству пар, наклонная доска, обруч среднего размера, 10 мешочков с песком, «парашют» из ткани для подвижной игры, птицы из бумаги (оригами) по количеству детей, музыкальное сопровождение.
Интеграция образовательных областей:
«Коммуникация», «Социализация», «Музыка»
Педагогические технологии: здоровьесберегающие (подвижная игра, массаж, музыкально-подвижная игра, релаксация)
Методы и приемы:
- словесный: указания, объяснения, пояснения; наглядный: показ выполнения движения; игровые: создание игровой ситуации.
Ход занятия:
I часть. Вводная.
Дети вместе с родителями проходят в физкультурный зал и строятся в шеренгу.
Педагог: «Сегодня мы с вами в цирке. Но мы не зрители, а артисты! Начнём готовиться к началу выступления. Сделаем массаж лица, чтобы улыбаться, как весёлые клоуны.»
- «Носик-абрикосик» - по очереди дотрагиваться указательным пальцем до носа; «Щёчки-комочки» - мять и осторожно поглаживать щёки пальцами; «Ушки-непослушки» - массаж ушных мочек; «Спинка-тростинка» - выпрямить спину, расправить плечи, руки опустить.
Педагог: «Повернулись к окну прыжком — раз! В обход по залу шагом марш! Делаем разминку перед выступлением!»
- «Акробаты» - обычная ходьба в чередовании с ходьбой на носках; «Чудо-силачи» - ходьба широким шагом. (Д.-10 сек. каждый вид ходьбы) «Весёлые клоуны» - лёгкий бег, бег змейкой между предметами.
(Д. 10-15 сек. для каждого вида бега)
Перестроение в пары (ребёнок и взрослый встают лицом друг к другу между гимнастической палкой).
Педагог: «Сейчас ловкие клоуны покажут акробатические номера с волшебной палочкой.
II часть. Основная.
ОРУ (Д. 4-6 раз)
1. «Качалочка»
и. п.: сидя напротив друг друга на коленях, держась за гимнастическую палку.
«1»-взрослый откланяется назад, ребёнок наклоняется вперёд;
«2»-вернуться в и. п.;
«3»-ребёнок отклоняется назад, взрослый вперёд;
«4»-вернуться в и. п.
2. «Сильные ножки»
и. п.: ребёнок и взрослый стоят лицом друг к другу,
ноги шире плеч, держась за гимнастическую палку, руки перед грудью.
«1»-присесть, пятки оторвать от пола, руки поднять вверх;
«2»-вернуться в и. п.;
3. «Высокие носочки»
и. п.: ребёнок и взрослый стоят лицом друг к другу,
ноги на ш. п., держат в руках палку, руки опущены
вниз.
«1»-поднять руки вверх, ребёнок приподнимается
на носки;
«2»-вернуться в и. п.
4. «Лодочка»
и. п.: взрослый стоит, наклонившись вниз, расставив ноги в стороны; ребёнок лежит на животе между его ног, вытянув руки вперёд. Оба держаться за гимнастическую палку.
Выполнение: взрослый слегка приподнимает гимнастическую палку, за которую держится ребёнок и опускает вниз.
5. «Менялки»
и. п.: взрослый и ребёнок стоят, держась за руки.
Прыжки через палку в чередовании с ходьбой. (Д.-15-20 раз)
Упражнение на дыхание «Дрессированная пчёлка»
Дети и взрослые делают свободный вдох, на выдохе произносят «з-з-з-з»; представляют, что пчёлка села на руку, ногу, нос. (Д.-2-3раза)
ОД.
Педагог: «Цирковое представление начинается! Для этого нам нужно унести волшебные палочки и сесть на скамейку»
1. «Цирковые лошадки»
Ходьба с высоким подниманием колена по наклонной доске (Д. 2-3раза)
2. «Тигры»
Пролезание через обруч. (Д. 2 раза)
III часть. Заключительная.
Музыкально-подвижная игра: «Весёлые клоуны»
Цель: совершенствовать у детей бег в колонне по одному, ходьбу с движением рук, на носках. Способствовать эмоциональному сближению родителей и детей, развивать внимание.
Родители вместе с детьми образуют круг, держатся за «парашют». Под музыку стараются передать тот или иной образ:
- «Поезд» - ходьба с движением рук, согнутых в локте, вперёд-назад; «Весёлые клоуны» - лёгкий бег; «Цирковые лошадки» - ходьба с высоким подниманием колена, руки на поясе; «Облака» - ходьба на носках, плавные, волнообразные движения руками над головой;
Игровое упражнение «Факир оживляет птиц»
Цель: восстановить дыхание, привести тело в спокойное состояние.
Взрослый на вытянутой руке держит «птицу», а ребёнок, делая вдох, направляет струю воздуха на птицу — она «оживает» и начинает «летать».
Оценка педагога: «Вот и закончилось наше цирковое представление. Сегодня в цирке выступали очень забавные клоуны, ловкие лошадки и смелые тигры! Зрителям очень понравилось представление! Большое спасибо артистам!»
Вместе с «птицами» дети и взрослые покидают физкультурный зал.
