МКОУ СОШ с. Саянское
Подготовила учитель начальных
классов
2013 г.
Птицы - наши друзья!
Цель :
- актуализировать знания детей о птицах.
-развивать познавательную активность
- закрепить знание о пользе птиц, которую они приносят человеку, о бережном отношении к птицам.
Оборудование : презентация, мультимедийный проектор
Ход занятия
Занятие начинается со сценки
Сценка : действующие лица - автор, сорока, ворона, дятел, зяблик.
Автор Встретились однажды сорока и ворона.
(на сцене появляются сорока и ворона)
Сорока Куда летишь ворона?
Ворона Хочу гнездо на новом месте обустроить.
Сорока Тебе же хорошо было на старой сосне.
Ворона Да я там нагрязнила.
Сорока А привычку грязнить с собой несёшь?
Ворона Несу с собой…….
Сорока Ну ты и на новом месте не уживёшься!
( Сорока и ворона уходят. На сцене появляются дятел и зяблик )
Дятел Здравствуй, зяблик старый!
Зяблик Здравствуй, дятел молодой!
Дятел А ты как узнал, что я молодой?
Зяблик Так у тебя на лбу написано! Пятно у тебя красное на лбу – у старых такого не бывает. А вот как ты узнал, что я старый?
Дятел По носу! Нос-то у тебя голубой, а у молодых зябликов – коричневый!
( Герои уходят уходят.)
Ведущий: Ну что, ребята, догадались, о ком мы сегодня будем говорить? Да, говорить мы будем с вами о птицах.
- Что интересного о птицах вы узнали из сценок? (ответы детей)
- Издавна люди отмечали Праздник птиц. Как зима ни противится, ни пытается задержаться у нас, всё равно отступает, уходит. Приходит весна, а с ней – яркое тёплое солнышко. С приходом весны слетаются домой, на родину, пернатые непоседы – перелётные птицы. Они в хорошую погоду за один день пролетают по сто километров – так домой спешат. В пути нередко настигает их метель, и многие из низ гибнут. Долетают самые сильные. Прилетят домой, рассядутся на деревьях – отдыхают!
Давайте, ребята, закроем глаза, сядем поудобнее и представим себе весенний лес.
(звучит запись голосов птиц)
- Что вы прослушали? (это птичий концерт записанный в лесу)
- Чему радуются птицы? (первому теплу, солнышку)
Девочка - С приходом весны возвращаются к нам наши друзья – перелётные птицы.
И кажется, весна сама в разведку послала птицу, и, пригнувши ветку ей грач дорогу верную открыл.
Мальчик - Вслед за грачами прилетают скворцы. Первыми прилетают скворцы – папы а за ними через несколько дней скворцы – мамы. К их прилёту самцы подыскивают скворечники, нередко выселив из домиков воробьёв. Устроившись, скворушка с увлечением громко поёт, поджидая подружку.
Скворушка - Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? А тем, кто не узнал, разрешите представиться.
Я выступаю перед вами,
Как молодой весны гонец.
Я рад увидеться с друзьями!
Ну, а зовут меня ….. (скворец)
Верно! Вы угадали. Я очень полезная птица, с которой вам надо сдружиться. Из года в год, из века век живу там, где живёт человек. Селюсь с колхозом рядом, слежу за его полем и садом – очищаю от вредных букашек, поедаю бабочек, жуков. И поэтому я не просто скворец, а скворец – молодец!
- Ребята, а вы знаете какие птицы прилетают к нам весной?
Ведущий - Скворец приготовил нам небольшое задание. Выполним его?
(Ведущий и скворец по очереди загадывают загадки. На доске появляются отгадки)
Словно вихрь я летаю-Аж захватывает дух!
Мошек на лету хватаю,
Очищаю воздух! Ласточка
Эта птица в огороде,На пружинках будто, ходит.
Вся изящна и стройна,
В тёмной шапке голова! Трясогузка
А я птица водолаз,Удивляю этим вас.
По дну речки я хожу,
Много корма нахожу! Оляпка
Хожу я ловко по стволам:Вверх и вниз, и тут и там,
Как настоящий акробат.
Чищу все стволы подряд. Поползень
Ну а я, не зная сна,Ловлю мышек допоздна.
Даже шорох легкий слышу –
Не уйти, пожалуй, мышке! Сова
Всех перелётных птиц черней,Чистит пашню от червей. Грач
Я по дереву стучу.Червяка добыть хочу:
Хоть и скрылся под корой,
Всё равно он будет мой. Дятел
Эта хищница болтлива,Воровата, суетлива.
Стрекотунья – белобока,
А зовут её……. Сорока
Когда весенний лес веснуТоржественно встречает,
Колдунья серая в лесу
Усердно годы вам считает. Кукушка
Ведущий – На какие группы разделены птицы? (перелётные и зимующие)
- Назовите первый месяц весны? (март)
- А какая погода бывает в марте?
- В марте природа пробуждается от долгого зимнего сна. Погода в марте неустойчивая. Бывает солнечно и тепло, но бывает и так: вдруг тучи закроют небо, подует холодный ветер, пойдёт снег большими хлопьями, метель закружит поземкой, будто вновь вернулась зима. Но это ненадолго. И опять появляется солнце.
Сценка : действующие лица - весна и ученица, ученик
Весна – Я весна – красна, бужу землю ото сна, наполняю соком почки, на полях ращу цветочки, прогоняю с речек лёд, светлым делаю восход. Всюду в поле и в лесу - людям радость я несу …
Ученица – Здравствуй, здравствуй, красавица - весна!
Мы посеяли в землю семена;
Из земли вырастают росточки,
На окне расцветают цветочки,
Ученик - Здравствуй, здравствуй, красавица - весна!
Птичий домик у нашего окна;
В этом доме сегодня веселье,
У крылатых жильцов новоселье.
Ученица – Следом за скворцами прилетают звонкие голосистые жаворонки.
Найдёт жаворонок яму где – нибудь ямку в поле, поросшей редкой травой, - вот и его гнездо. Такие же гнёзда – ямки у перепёлки среди лугов и у серой куропатки в полях. И яички у этих птиц под цвет травы и хлеба.
Ведущий – Весна и её помощница приготовили нам задание, выполним его.
(дети получают кроссворды, которые надо отгадать) ПРИЛОЖЕНИЕ 1
- Какое слово получилось?
Ученица – С юга ласточка явилась,
Прилетела к нам весна,
Хлопотливо закружилась
Над беседкою она.
Ученица – Твить – ти – вить – снуют проворно.
День – другой, ещё денёк, -
И под крышею узорной
Вырос ласточкин домок.
Ученица – Слышен писк и щебет птичий.
Кто там смотрит из гнезда?
Мчатся ласточки с добычей –
Малышам нужна еда.
Ведущий – Гнёзда у птиц очень разнообразны. У многих птиц гнездо представляет собой детскую колыбель, в которой выкармливаются беспомощные птенцы. Например, птица иволга строит вот такой гамачок для детишек.
Ученик – Грач строит своё гнездо на вершине дерева. Так же просто устраивают свои гнёзда ближайшие родственники грача – вороны и галки.
Ученица – Есть птицы, которые не гнёзда вьют, а норки роют. Как, например, ласточки – береговушки. Там им удобнее жить. Иногда на крутом берегу реки нор бывает так много, что целый ласточкин городок получается.
Ведущий – Выполним ещё одно задание?
Разгадаем ребус. ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Ведущий – Вам было дано домашнее задание. Найти объяснение названия некоторых птиц. Вы выполнили его? Давайте послушаем.( кукушка, пищуха, сорока, воробей)
Ведущий – МОЛОДЦЫ!
Ведущий – А сейчас мы проверим вашу сообразительность.
ЗАДАЧИ на смекалку.
На берегу сидели две вороны и смотрели: одна – на юг, другая – на север.- У тебя, - говорит одна, - лапки в грязи.
- А у тебя, - отвечает вторая, - клюв в зеле.
Как же так: смотрят в разные стороны света, а друг друга видят?
(Вороны смотрят друг на друга)
На дереве сидели 5 голубей. Одним выстрелом охотник убил двух голубей. Сколько голубей осталось?(Остались два голубя, остальные - улетели)
Ведущий – О ком мы сегодня говорим на нашем занятии?
А знаете ли вы, ребята, какую пользу приносят птицы человеку?
Ученик – Дятлы, скворцы, синицы истребляют огромное количество насекомых. Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.
Ученица – семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков и улиток.
Ученик – А кукушка за лето поедает до 270 тысяч крупных гусениц и майских жуков.
Ученица – Грач, следуя за плугом, способен уничтожить за день 400 червей, вредителей растений.
Ученик – Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона различных вредных насекомых.
Ученица – Ушастая сова способна съесть за день до 10 полёвок, а сова сивуха съедает в год около 1200 грызунов. Степной орёл очень много уничтожает сусликов и мышей.
Ученик – Кроме того, многие птицы – овсянки, зеленушки, жаворонки, щеглы и другие склёвывают семена и плоды сорняков, тем самым снижают засорённость полей и огородов.
Ученица – Многие птицы – санитары. Вороны, галки, сороки, коршуны и другие. питаются на свалках и помойках, способствуют оздоровлению местности.
Ведущий – Но не всегда сытно живётся птицам.
- В какое время птицам трудно добывать пищу?
- Правильно, зимой. А почему?
- Какую помощь мы с вами можем оказать в это время года птицам?
- А кто из вас в эту зиму помогал птицам?
- Какие птицы прилетали к вашим кормушкам?
- Птицы дороги нам не только приносимой ими большой пользой, но и как украшение нашей обширной, чудесной Родины. Чтобы создать хорошие условия нашим пернатым друзьям, надо каждому из нас принять активное участие в озеленении нашего села. Мы должны сделать всё, чтобы пернатые друзья постоянно чувствовали нашу заботу.
Наше занятие подходит к концу.
- Что у нас с вами получилось? (птичий домик)
- Домик, для какой птицы у нас получился?
А смогут ли скворцы жить вы таких домиках?
Сейчас вы построили скворечник из бумажных деталях, а дома вместе с папой, дедушкой или старшим братом постройте настоящий.
Спасибо всем за работу. Вы молодцы! Скажите каждый себе:
«Я – молодец; я старался; я думал; я делал открытия.
Я БУДУ БЕРЕЧЬ ПРИРОДУ!»
