Рабочая программа (стр. 3 )

• определение в произведении элементов сюжета, композиции, изобразительно-выразительных средств языка, понимание их роли в раскрытии идейно художественного содержания произведения (элементы филологического анализа);

• владение элементарной литературоведческой терминологией при анализе литературного произведения;

2) в ценностно-ориентационной сфере:

• приобщение к духовно-нравственным ценностям русской литературы и культуры, сопоставление их с духовно-нравственными ценностями других народов;

• формулирование собственного отношения к произведениям русской литературы, их оценка;

• собственная интерпретация (в отдельных случаях) изученных литературных произведений;

• понимание авторской позиции и свое отношение к ней;

3) в коммуникативной сфере:

• восприятие на слух литературных произведений разных жанров, осмысленное чтение и адекватное восприятие;

• умение пересказывать прозаические произведения или их отрывки с использованием образных средств русского языка и цитат из текста; отвечать на вопросы по прослушанному или прочитанному тексту; создавать устные монологические высказывания разного типа; уметь вести диалог;

• написание изложений и сочинений на темы, связанные с тематикой, проблематикой изученных произведений, классные и домашние творческие работы, рефераты на литературные и общекультурные темы;

4) в эстетической сфере:

• понимание образной природы литературы как явления словесного искусства; эстетическое восприятие произведений литературы; формирование эстетического вкуса;

• понимание русского слова в его эстетической функции, роли изобразительно-выразительных языковых средств в создании художественных образов литературных произведений.

КТП по литературе 5 класс
Наименование раздела	Номер урока	План	Факт	Тема уроков	Планируемый результат	Домашнее задание
Введение.	1			Вступительный урок. Книга в жизни человека	Показать роль книги в жизни человека	Читать статью с.3-5, воросы 1,2,3.
Устное народное творчество	2			Фольклор-коллективное устное народное творчество	Ознакомить учащихся с понятием фольклор	Ответить на вопросы с.8
	3			Малые жанры фольклора	Актуализация знаний о  малых жанрах фольклора	Сочинить загадку, частушку, скороговорку и тд.
	4			Русские народные сказки. "Царевна-лягушка" как волшебная сказка	Знать особенности волшебной сказки, понимать соотношение реальности и вымысла	Дочитать сказку, рассмотреть иллюстрации к сказке
	5			"Царевна-лягушка". Василиса Премудрая и Иван-царевич	Видеть мораль в характере и поступках героев	Проиллюстрировать один из эпизодов сказки
	6			"Царевна-лягушка". Поэтика волшебной сказки.	Научить пониманию того, что сказка отражает народные идеалы добра и справедливости	Прочитать сказку "Иван-крестьянский сын и чудо-юдо"
	7			"Иван-крестьянский сын и чудо-юдо"волшебная богатырская сказка героического содержания.	Знать содержание сказки	Подготовить выборочный пересказ на тему "Подвиги Ивана"
	8			"Иван-крестьянский сын и чудо-юдо": система образов сказки.	Знать главных и второстепенных героев сказки. Нравственное превосходство главного героя.	Составить письменную характеристику Ивана-крестьянског сына.
	9			Сказки о животных "Журавль и цапля".	Знать особенности сказки	Подготовить выразительное чтение сказки
	10			Бытовые сказки. "Солдатская шинель"	Знать особенности бытовых сказок и их отличие от волшебных.	Выполнить задание 4-5 из раздела "Обогащаем свою речь"
	11			Итоговый урок по теме "Русские народные сказки" .Урок развития речи.	Обобщить знания по теме.	Письменный ответ на проблемный вопрос по составленному плану.
Из древнерусской литературы.	12			"Повесть временных лет" как литературный памятник.	Знать понятие о летописи. Сюжеты русских летописей.	Подготовить краткий пересказ сюжета "Подвиг отрока киевлянина и хитрость воеводы Претича"
	13			Из "Повести временных лет": "Подвиг отрока киевлянина и хитрость воеводы Претича"	Уметь видеть нравственную основу подвигов героев древнерусских летописей.	Вопросы 1-2,  с. 52.
Из литературы 18 века	14			- ученый, поэт, художник, гражданин. Урок внеклассного чтения.	Знать основные сведения из биографии поэта.	Составить план рассказа о Ломоносове и приготовить сообщение о поэте.
	15			. "Случились вместе два астронома в пиру…"	Знать понятие о родах литературы.	Подготовить выразительное чтение стихотворения.
Из литературы 19 века	16			Урок внеклассного  чтения. Жанр басни в мировой литературе.	Знать истоки басенного жанра.	Подготовить сообщение о понравившемся баснописце.
	17			. "Ворона и лисица", "Свинья под дубом".	Уметь находить выражение в баснях народной мудрости.	Выучить наизусть понравившуюся  басню
	18			. "Волк на псарне".	Знать понятие об аллегории и морали.	Выразительное чтение басни по ролям.
	19			Урок развития речи. . Басни.	Обобщить изученное о баснях.	Нарисовать иллюстрацию к любой басне.
	20			"Спящая царевна".	Знать основные сведения о писателе и его творчестве.	Подготовить выразительное чтение сказки.
	21			. "Кубок".	Знать особенности жанра баллада	Выразительное чтение фрагмента баллады. Нарисовать отрывок из баллады
	22			". "Няне".	Знать понятие о лирическом послании.	Выучить наизусть "Няне"
	23			. "У Лукоморья дуб зеленый…"	Знать мотивы и сюжеты пушкинского произведения.	Выучить пролог наизусть.
	24			."Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях": события и герои.	Знать признаки литературной сказки	Дочитать сказку, ответить на вопросы с.112.
	25			. "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях": сравнительная характеристика героев. Урок развития речи.	Владеть элементами анализа текста	Составить план и характеристику одного из героев по выбору.
	26			. "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях": истоки сюжета, поэтика сказки.	Учить вдумчиво воспринимать художественные образы и ситуации	Ответить на вопросы стр.113.
	27			. "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях". Урок развития речи	Развивать наблюдательность	Подготовиться к домашнему письменному ответу на проблемный вопрос.
	28			Урок текущего контроля.	Уметь создавать электронный альбом-викторину.	Подготовиться к контрольной работе
	29			Урок текущего контроля. Контрольная работа.	Обобщить знания по теме.	Прочитать 2-3 сказки .
	30			. Сказки. Урок внеклассного чтения.	Уметь  работать  с текстами сказок.	Прочитать сказку Антония Погорельского "Черная курица, или Подземные жители"
	31			Антоний Погорельский. "Черная курица, или Подземные жители" как литературная сказка.	Знать понятие о литературной сказки.	Выполнить задание 4 из рубрики "Размышляем о прочитанном"
	32			Антоний Погорельский. "Черная курица, или Подземные жители" как нравоучительное произведение.	Учить сопоставлять героев, ситуации	Составить письменный отзыв о литературной сказке Антония  Погорельского
	33			. "Бородино"как отклик на 25-летнюю годовщину Бородинского сражения.	Знать основные сведения о поэте, историческую основу стихотворения.	Выучить наизусть отрывок из стихотворения.
	34			. "Бородино": проблематика и поэтика.	Знать изобразительно-выразительные средства языка	Прочитать сказку . "Ашик-кериб"
	35			."Ашик-кериб" как литературная сказка. Урок внеклассного чтения.	Уметь видеть в сказке добро и зло, мотивы любви и коварства.	Нарисовать иллюстрацию к сказке.
	36			. "Вечера на хуторе близ Диканьки": «Заколдованное место»	Знать основные сведения о детстве  и юности Гоголя, особенности сборника	Подготовить устный рассказ о писателе.
	37			. «Заколдованное место»: реальность и фантастика в повести	Развитие представлений о юморе.	Заполнить таблицу цитатами.
	38			. "Вечера на хуторе близ Диканьки": «Майская ночь, или утопленница", "Ночь перед рождеством".Урок внеклассного чтения.	Уметь находить фольклорные мотивы в создании образов.	Выучить наизусть описание природы из "Вечеров на хуторе близ Диканьки"
	39			«Есть женщины в русских селеньях»...-отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос»	Владеть элементами анализа поэтического текста	Подготовить устный рассказ о Некрасове. Выразительное чтение произведения
	40			«Крестьянские дети». Труд и забавы крестьянских детей.	Владеть элементами анализа поэтического текста	Выучить наизусть отрывок «Однажды в студеную зимнюю пору»
	41			. "Крестьянские дети". Язык стихотворения.	Уметь давать речевую характеристику персонажей.	Написать сочинение по одной из иллюстраций к стихотворению.
	42			. "Муму" как повесть о крепостном праве.	Уметь давать характеристику героев	Подготовить рассказ о детстве и юности писателя. Дочитать рассказ.
	43			. "Муму" . Как протест против рабства.	Знать содержание и героев рассказа	Подготовить пересказ эпизодов «Герасим находит щенка», «Муму в доме барыни»
	44			. "Муму": система образов.	Видеть за внешними проявлениями суть	Найти обозначения окружавших барыню людей, доделать таблицу.
	45			- мастер портрета и пейзажа. Урок развития речи. Сочинение по рассказу.	Владеть приемами устного рисования	Ответить на вопросы с.225.
	46			: «Чудная картина», «Весенний дождь». «Задрожали листы, облетая…"	Знать основыне сведения о поэте.	Выучить наизусть одно из стихотворений.
	47			.«Кавказский пленник»: русский офицер в плену у горцев.	Знать основные сведения о писателе и его творчестве, историческую основу и сюжет расказа.	Подготовить устный рассказ о писателе, дочитать рассказ.
	48			.«Кавказский пленник»: Жилин и Костылин.	Знать поучительный характер рассказа	Составить письменную характеристику Жилина и Костылина по плану.
	49			. "Кавказский пленник". Урок развития речи.	Владеть элементами анализа текста.	Подготовиться к контрольной работе.
	50			Урок текущего контроля. Контрольная работа.	Обобщить знания по темам раздела.	Повторить вопросы по теме
	51			Урок текущего контроля.	Обобщить знания по темам раздела.	Завершить выполнение заданий творческого характера.
	52			."Хирургия" как юмористический рассказ.	Владеть элементами анализа текста	Задания  из рубрики "Размышляем о прочитанном"
	53			."Хирургия".Урок развития речи.	Уметь составлять киносценарий по рассказу.	Завершить киносценарий. Прочитать рассказы писателя.
	54			. Рассказы. Урок внеклассного чтения.	Расширить знания по творчеству писателя	Письменно ответить на вопрос " Над чем мы смеемся, читая ранние рассказы Чехова?"
	55			. "Зима недаром злится…", "Весенние воды", "Как весел грохот летних бурь…", "Есть в осени первоначальной…"	Развить навык выразительного чтения	Выучить наизусть одно из  стихотворений поэта
	56			. "Ласточки"; . "Утро", "Зимняя ночь в деревне"(отрывок); . "Зима"(отрывок); . "Весна" (отрывок).	Ознакомиться с новыми стихотворениями  о природе	Сделать анализ стихотворения по плану
	57			Русские поэты 19 века о Родине, родной природе и о себе. Урок развития речи.	Уметь выразительно читать стихотворения	Выучить наизусть  одно из стихотворений
Из литературы 20 века.	58			. Очерк «Косцы»	Знать основные сведения из биографии писателя.	Пересказать рассказ, используя авторские слова и выражения.
	59			. "Подснежник". Урок внеклассного чтения.	Уметь работать с текстом	Прочитать главы 1-3 из повести Короленко "В дурном обществе"
	60			. " В дурном обществе": судья и его дети.	Знать основные сведения из биографии писателя и о его творчестве	Прочитать главы 4-6 повести и подготовить их выразительное чтение и пересказ.
	61			. " В дурном обществе": семья Тыбурцыя.	Владеть элементами анализа текста	Прочитать главы 7-8, пересказать. Вопросы 1,4,6,9 из раздела "Размышляем о прочитанном"
	62			. "В дурном обществе": "Дурное общество" и "Дурные дела"	Уметь находить главное в повести	Подготовить планы ответов на проблемные вопросы (по группам)
	63			. "В  дурном обществе". Урок развития речи.	Уметь работать с текстом	Написать сочинение
	64			. "Я покинул родимый дом", "Низкий дом с голубыми ставнями…"	Уметь находить точные художественные средства	Выучить одно из стихотворений наизусть
	65			. «Медной горы Хозяйка»: образы Степана и хозяйки медной горы	Уметь понимать художественные образы	Завершить заполнение таблицы.
	66			. «Медной горы Хозяйка»: сказ как жанр литературы	Уметь понимать художественные образы	Составить письменное описание одной из иллюстраций к сказам Бажова
	67			. "Теплый хлеб": герои и поступки	Учить анализу текста с потверждением цитатами из текста	Завершить заполнение таблицы.
	68			. "Теплый хлеб": язык сказки.	Развитие понятия о пейзаже.	Прочитать рассказ "Заячьи лапы"
	69			. "Заячьи лапы" и другие рассказы. Урок внеклассного чтения.	Видеть нравственные проблемы произведения.	Выполнить задание 1 из раздела "Обогащаем свою речь"
	70			. Сказки для детей. Урок внеклассного чтения.	Владеть элементами анализа текста	Прочитать пьесу-сказку "12 месяцев"
	71			. "Двенадцать месяцев": проблемы и герои.	Знать содержание и героев сказки	Подготовить устные сообщения об одном из героев.
	72			. "Двенадцать месяцев": пьеса-сказка и ее народная основа.	Уметь выразительно читать	Подобрать цитаты на один из проблемных вопросов
	73			. "Двенадцать месяцев". Урок развития речи.	Учить читать и анализировать драматическое произведение	Написать сочинение
	74			. "Никита": человек и природа.	Знать основные сведения о писателе.	Задание из рубрики "Совершенствуем свою речь"
	75			. "Никита": быль и фантастика.	Реальность и фантастика в рассказе	Завершить заполнение таблицы.
	76			. Рассказ "Васюткино озеро": юный герой в экстремальной ситуации	Знать основные сведения о жизни и творчестве писателя	Дочитать рассказ
	77			. "Васюткино озеро": становление характера главного героя	Автобиографичность рассказа	Создать письменную характеристику Васютки
	78			Урок текущего контроля Подготовка к написанию классного сочинения	Обобщить знания по теме.	Повторить
	79			Урок текущего контроля.  Написание классного сочинения	Уметь писать сочинение.	Подготовить сообщение о судьбах и подвигах детей в годы Вов.
	80			. "Рассказ танкиста"	Знать основные сведения из биографии писателя.	Выполнить задание из раздела "Учимся читать выразительно"
	81			. "Майор привез мальчишку на лафете"	Знать основные сведения из биографии писателя.	Выучить отрывок наизусть
	82			. "Помню-долгий зимний вечер…", Дон-Аминадо. "Города и годЫ"	Владеть умением анализировать произведение	Выучить наизусть одно из стихотворений.
	83			Д. Кедрин. "Аленушка", А. Прокофьев. "Аленушка", Н. Рубцов. "Родная деревня"	Уметь анализировать стихотворения	Выучить наизусть одно из стихотворений.
	84			Саша Черный. "Кавказский пленник"	Краткие сведения о поэте. Развитие понятия о юморе.	Подготовить пересказ фрагмента "Игра в кавказских пленников"
	85			Саша Черный. "Игорь-робинзон"	Уметь анализировать произведение	Ответить на вопрос в тетради. Ответить на вопросы из раздела "Размышляем о прочитанном"
	86			. Песня "Рыба-кит" как юмористическое произведение	Уметь анализировать произведение	Выполнить задание из раздела "Учимся читать выразительно"
Из зарубежной литературы	87			. "Вересковый мед": верность традициям предков.	Расширить знания о творчестве писателя	Задание в тетради по группам
	88			Д. Дефо. «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо»: необычайные приключения героя	Знать содержание и героев рассказа	Подготовить выборочный пересказ на тему "Как Робинзону удалось выжить на острове"
	89			Д. Дефо. "Робинзон Крузо": характер героя.	Владеть элементами анализа текста	Составить характеристику Робинзона
	90			Д. Дефо. "Робинзон Крузо": произведение о силе человеческого духа	Владеть элементами анализа  текста	Прочитать сказку "Снежная королева"
	91			Х.-К. Андерсен."Снежная королева": реальность и фантастика.	Знать понятие о художественной детали.	Подготовить выразительное чтение и пересказ глав 5-7 из сказки
	92			Х.-К. Андерсен."Снежная королева": сказка о великой силе любви	Повысить уровень восприятия прозаического текста	Составить письменную характеристику Герды с использованием цитирования
	93			Х.-К. Андерсен."Снежная королева": "Что есть красота?"	Уметь аналировать произведение	Прочитать сказки Андерсена. "Огниво", "Дикие лебеди", "Ель", "Штопальная игла"
	94			Х.-К. Андерсен."Снежная королева". Сказки. Урок внеклассного чтения.	Владеть элементами анализа текста	Подготовиться к написанию сочинения.
	95			Х.-К. Андерсен. Сказки. Урок развития речи	Уметь писать сочинение.	Повторить изученное
	96			Урок текущего контроля.	Обобщить знания по теме.	Ответить на вопрос 3 из раздела "Размышляем о прочитанном"
	97			М. Твен. «Приключения тома Сойера»: неповторимый мир детства	Знать содержание и героев рассказа	Прочитать главы 6,7,9,12,20,31.
	98			М. Твен. «Приключения тома Сойера»: дружба героев	Владеть навыками анализа  произведения	Подготовить пересказ глав 32-34
	99			"Приключения Тома Сойера"-любимая книга многих поколений читателей. Урок развити речи.	Подготовка к написанию сочинения	Написать сочинение
	100			Джек Лондон. "Сказание о Кише": что значит быть взрослым?	Основные сведения о писателе	Выполнить задание из раздела "Размышляем о прочитанном"
	101			Джек Лондон. "Сказание о Кише": мастерство писателя	Драматизм и оптимизм книги	Подготовиться к итоговой контрольной работе
	102			Итоговый урок. Контрольная работа	Систематизировать знания по курсу