Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида «Березка»
Конспект непосредственно образовательной деятельности
«В гостях у сказки»
Речевое развитие
Возрастная группа: дети старшего дошкольного возраста
Учитель-логопед первой квалификационной категории
МДОУ «Берёзка»
Цель: автоматизация звука [ш] в слогах, словах и фразовой речи
Задачи:
-продолжать закреплять навык словообразования прилагательного с существительным
-развивать мелкую моторику пальцев рук,
-развивать артикуляционного аппарата;
-закреплять навык автоматизации звука [ш] в слогах, словах;
-развивать фонематический слух, зрительное и фонематическое восприятие, внимание;
-Формирование здорового образа жизни
Ход занятия
Организационный момент.
-Здравствуйте ребята, меня зовут Марина Александровна, я к вам пришла в гости не одна, а со своей помощницей Лягушкой - квакушкой. Она очень любит играть с детьми, а больше всего любит заниматься гимнастикой
Лягушка: здравствуйте ребята
Садись поудобнее, выпрямляйте спинку, чтобы воздух проходил.
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
-Упражнения:
Утром лягушка проснулась и улыбнулась. («Улыбка».)
Губы растянуты в улыбке. Видны сомкнутые зубы.
Поиграла на трубочке, затем опять улыбнулась. («Трубочка».)
Губы плотно сомкнуты и с напряжением вытянуты вперед. Пошла завтракать.
' Взяла ложечку. («Лопаточка».)
Улыбнуться, приоткрыть рот. Широкий передний край языка положить на нижнюю губу.
Стала пить чай с вкусным вареньем
-Ребята а вы какое варенье любите?..............
-Ах, какое вкусное было варенье. («Вкусное варенье».)
Лягушка:
Слайд 1
Какие вы молодцы, приглашаю вас ко мне на болото, у меня для вас сюрприз произносим на красную кочку слог ша, а на зеленую слог шо, А кто уже прошел произносит тихо
Смотрите сундук как вы думайте что там?.......
Замок как открыть……
Маша: Очень добрый день
(надеваю на руку и сразу сказку
Лягушка :вот и мой сюрприз а я вас подожду
Слайд 2
«В одной деревушке, в бревенчатой избушке, у дедушки и бабушки жила-была внучка - Машенька...» (: избушка и Машенька.)
Слайд 3
«Как-то раз Машенька пошла в лес за ягодами» (отправляемся)
(На эране: Машенька.)
И пела забавную песенку ша-шо-шу-ши а давайте вместе с Машей
Музыка шум ветра
— слышите, что то шумит, ветер поднялся. Как шумят (дозировка)
Долго ли, коротко ли шла Машенька. Вдруг видит, стоит избушка.
Слайд 4
Кто же в ней живет? Отгадай.
Правильно, в избушке живет медведь (: избушка медведя и Машенька).
Зашла Маша, в избушку, смотрит никого нет. Устала и проголодалась Захотелось Маше кушать кашу варить
(музыка).
Слайд 5
А в это время мишка возвращается домой.
Пришел мишка домой, увидел Машу и говорит Что спросил
Миша: За чем в лес пожаловала? Ребята расскажите зачем маша в лес отправилась
Маша, кашу наварила
А Миша и говорит Повторяйте слова.
Чистоговорки.
ша — ша — ша— где моя большая ложка.
шу - шу - шу - дайте мне большую ложку.
ша - ша - ша - я держать умею ложку.
.
Миша: Хорошо я вам помогу ягоды собрать
Л:а давайте тоже поможем, аЧтоб ягоды собрать надо пальчики размять я вам покажу интересную игру. Повторяйте за мной
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
«ЯГОДКИ» (зубные счетки)-зачем они нам нужны
С веток ягоды снимаю
(Левая рука согнута в локте и поднята
на уровень лица. Кисть опущена (палъцы-«ветки»).
Правой рукой (пальцы собраны в щепотку)
«снимать ягоды».)
И в лукошко собираю.
Ягод — полное лукошко!
Я попробую немножко.
Я поем еще чуть-чуть
(положение и движение кистей рук по тексту) — Легче будет к дому путь.
Я поем еще малинки.
Сколько ягодок в корзинке?
Раз, два, три, четыре, пять...
(Считать ягоды, нажимая указательным пальцем на левую ладошку.)
Снова буду собирать!
Дидактическая игра «Собери ягоды» (авторская)Красна ягода звук ш желтая звук с(индивидуальная игра рукой)
Маша: вот спасибо
Миша ну что давай домой провожу
Логопед: нам пора возвращаться, нас ведь ждет лягушка слайд 7
Лягушка:
Ква спрашивает где были, что делали
Возвращаемся по кочкам
III. Заключительная часть.
