Литература родного края

«МБОУ – средняя общеобразовательная школа № 35 города Орла»

  Рассмотрено  на  Согласовано:  Утверждено:

заседании МО  зам. директора по УВР  директор школы

  ________________  ____________________  _________________

  Протокол № 1  //  //

  от 29.08.12  Приказ №

Рабочая программа

Литература родного края

8 класс

Учитель

Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование составлено на основе программы: . Программа регионального курса «Литература родного края»  8 класс

  Количество часов в год – 34 ч.

  Количество часов в неделю – 1 ч. (по региональному компоненту).

  Количество контрольных работ – 3: 2 – контрольное тестирование, рассчитанное на 15-20 минут, 1 – защита творческих проектов.

В связи с проведением урока-защиты проектов уменьшено количество часов на изучение «Записок охотника» на 1 час.

ПРОГРАММА РЕГИОНАЛЬНОГО КУРСА

«ЛИТЕРАТУРА РОДНОГО КРАЯ»

8 КЛАСС

  Объяснительная записка

Литература Орловского края уникальна по своему богатству. Орлов­ские писатели и поэты вписали яркие страницы в историю русской ли­тературы 19-20 веков и стали ее признанными классиками. Тургенев, , и другие. Литературное краеведение играет важную роль в школьном курсе литературы. Оно не только расширяет знания учащих­ся о творчестве писателей-земляков, но и прививает школьникам лю­бовь к малой родине, с которой начинается любовь к своему Отечеству.

Данная программа составлена с учетом содержания основного кур­са литературы и включает лучшие произведения орловских писателей и поэтов, соответствующие возрастным особенностям учащихся.

Цели курса — углубить представления учащихся о культурных тради­циях родного края, творчестве писателей-земляков, совершействовать навыки анализа художественного текста, навыки исследовательской деятельности, раскрыть нравственное значение художественных произведений, привить вкус к художественному слову. Курс предпо­лагает чтение и анализ произведений писателей-орловцев, знакомство с экспозициями литературных музеев г. Орла, самостоятельную краеведческо-поисковую и исследовательскую работу школьников.

  Содержание программы

Орловский край — литературное гнездо России. Орловские писате­ли и поэты. (1 час)

и Орловский край. Цикл «Записки охотника». Рас­сказы «Хорь и Калиныч», «Певцы», «Касьян с красивой Мечи». Мно­гообразие народных характеров. Нравственная красота и одаренность русского человека. Единство человека и природы. Художественное мастерство . (4 часа)

и Орловский край. «Тупейный художник». Отражение в произведении судьбы крепостных актеров театра Каменского. Утверж­дение душевной красоты и талантливости русского человека. Антикрепостнический пафос рассказа. «Несмертельный Голован». Образ пра­ведника в рассказе. Разрешение проблемы добра и зла. (4 часа).

— выдающийся поэт-лирик. Связь. жизненного и творческого пути с Орловским краем. Стихотворения «Как здесь свежо...». «Ель рукавом. мне тропинки завесила...», «Еще весны душистой нега…» Своеобразие пейзажной лирики , изобразительные средства создания лирического образа. (2 часа)

— певец русской природы. Овстуг — родовое имение поэта. Стихотворения «Осенний вечер», «Неохотно и несмело...», «Лис­тья», «Под дыханье непогоды...», «Еще земли печален вид...» и др. Свое­образие видения природы, выразительные средства создания пейзаж­ных зарисовок. (2 часа)

— русский лирический поэт. Связь поэта с Волхо­вом. Стихотворения «Осенние листья», «Опять весна», «В полдень», «Проселок». Музыкальность стиха. (1 час)

и Орловский край. Стихотворения «Листопад», «На окне серебряном от инея...», «Густой зеленый ельник у дороги...», Первый утренник, серебряный мороз...», «Летняя ночь». Картины родной природы в лирике . Богатство цветовых и слухо­вых ощущений. Рассказ «Холодная осень». Особенности временной организации рассказа. Мотив памяти. Красота человеческих чувств. Поэтичность бунинской прозы. (3 часа)

. Орел в жизни и творчестве писателя. Пасхальные рассказы «Баргамот и Гараська», «Весенние обещания», «Гостинец», «Праздник». Гуманистический пафос произведений. Вера в торжество  светлого начала в заблудшем человеке. (4 часа)

и Орловский край. «Преподобный Сергий Радонежс­кий». Тема духовного подвига. Чувство Родины как важнейший ис­точник духовной крепости человека. Творческое осмысление тради­ций жанра житийной литературы. (3 часа)

и Орловский край. Циклы «Незабудки», «Лесная капель». Единство природы и человека. Чувство всеобщности жизни, ее вечного круговорота. (2 часа).

Поэзия Орловского края 50-90 годов: , , ­дров и др. (обзор). (1 час)

. Стихотворения «Пойдем в мой край...», «Я иду веселым старожилом...», «Россия», «Иду с полей» и др. Родной край в поэзии . Образное и интонационно-ритмическое сво­еобразие лирики. (2 часа)

. Стихотворения «В пустом саду», «Кленовых лис­тьев сотовый багрянец...», «Родник», «Вот она, Родина...», «Глоток воды», «Стало гибким качание веток...» и др. Тема Родины и родной природы в поэзии . (2 часа)

Малая проза современных писателей-орловцев: . Рассказы «Дарьюшка — последняя из хуторян», «Чистые пруды»; . Главы из книги «Последнее свидание» («Мой Бунин», «Хоро­шая старуха»). Нравственная красота человека. Проблема преемствен­ности поколений. (2 часа)

Вклад орловских писателей и поэтов в развитие русской литерату­ры. (1 час)

Программное и учебно-методическое оснащение учебного плана

Класс	Количество часов в неделю согласно учеб- ному плану школы	Реквизиты программы	УМК Обучающихся (рекомендовано)	УМК учителя
Федеральный компонент	Региональный компонент	Школьный компонент
8 б	1 ч.	Рекомендованы  Литература родного края 2010 г. Автор Изменения согласованы с заместителем директора по УВР. Дата  2012 года	1. Тексты художественных произведений писателей-земляков, названные в программе.	1. Тексты художественных произведений писателей-земляков, названные в програм- ме.
2.Литература о творчестве писателей: - Творческий путь . - М.: Детская литература, 1977. - «Записки охотника ». - М.: Просвещение, 1977. - Лесковское ожерелье. - М., 1982 - . - М., 2000. - Тютчев// Стихотворения. М.; 1962. - Колобова. Бунина. - М., 2000. - Леонид Андреев. - Писатели Орловского края. 20 век. Учебное пособие. - Орел, Вешние воды, 1999. - Писатели Орловского края. 20 век. Хрестоматия. - Орел, Вешние воды, 2001.
Литература родного края. Учебно-методическое пособие по литературному краеведению. / Сост. . – Орёл, МЦПК, 2010

Календарно – тематическое планирование

№ п\п	Дата прове- дения урока	Содержание учебного материала	Количество часов	Контроль	Примечание	Коррек- тировка
Федеральный  компонент	Региональный  компонент	Школьный компонент
1 ч.
1	Орловский край – литературное гнездо России. Орловские писатели и поэты.
2	и Орловский край. Цикл «Записки охотника». Рассказ «Хорь и Калиныч». Многообразие народных харак- теров.
3	. «Певцы». Нравственная красота и одарённость русского человека.
4	. «Касьян с Красивой Мечи». Единство человека и природы. Художественное мастерство Тургенева.
5	и Орловский край. «Тупейный художник». Отра- жение в произведении судьбы крепостных актёров театра Каменского.
6	Утверждение душевной красоты и талантливости русского человека. Антикрепостнический пафос рассказа.
7	. «Несмертельный  Голован». Образ праведника в рассказе.
8	Разрешение проблемы добра и зла в рассказе.
9	– выдающийся поэт-лирик. Связь жизненного и творческого пути с Орловским краем. Стихотворения «Как здесь свежо…», «Ель рукавом мне тропинку завесила…»
10	Стихотворения Фета «Ещё весны душистой нега…», «Цветы» и др. Своеобразие пейзажной лирики , изобразительные средства создания лирического образа.
11	– певец русской природы. Овстуг – родовое имение поэта. Стихотворения «Осенний вечер», «Неохотно и несмело…».
12	Стихотворения «Листья», «Под дыханье непогоды…», «Ещё земли печален вид…» и др. Своеобразие видения природы, выразительные средства создания пейзажных зарисовок.
13	– русский лирический поэт. Связь поэта с Бол- ховом. Стихотворения «Осенние листья», «Опять весна», «В полдень», «Просёлок». Музыкальность стиха. Контрольная работа.	1
14	и Орловский край. Стихотворения «Листопад», «На окне серебряном от инея…», «Густой зелёный ельник у дороги…».
15	. Стихотворения «Первый утренник, серебряный мороз…», «Летняя ночь». Картины родной природы в лирике Бунина. Богатство цветовых и слуховых ощущений.
16	Бунин. Рассказ «Холодная осень». Особенности временной организации рассказа. Мотив памяти. Красота человеческих чувств. Поэтичность бунинской прозы.
17	. Орёл в жизни и творчестве писателя. Пасхальные рассказы. «Баргамот и Гараська».
18	. «Весенние обещания». Гуманистический пафос произведений.
19	. «Гостинец».
20	. «Праздник». Вера в торжество светлого начала в заблудшем человеке.
21	и Орловский край. «Преподобный Сергий Радонежский». Тема духовного подвига.
22	. «Преподобный Сергий Радонежский». Чувство Родины как важнейший источник духовной крепости человека.
23	. «Преподобный Сергий Радонежский». Творческое осмысление традиций жанра житийной литературы.
24	и Орловский край. Цикл «Незабудки». Единство природы и человека.
25	. Цикл «Лесная капель». Чувство всеобщности жизни, её вечного круговорота.
26	Поэзия Орловского края 50-90 годов: , , и др. (обзор).
27	. Стихотворения «Пойдём в мой край…», «Я иду весёлым старожилом…» Родной край в поэзии Блынско- го.
28	. Стихотворения  «Россия», «Иду с полей» и др. Образное и эмоционально-ритмическое своеобразие лири- ки.
29	. Стихотворения «В пустом саду», «Кленовых листьев сотовый багрянец…», «Родник».
30	. Стихотворения «Вот она, Родина…», «Глоток воды», «Стало гибким качание веток…» и др. Тема Родины и родной природы в поэзии .
31	Малая проза современных писателей-орловцев. - рёв. Рассказы «Дарьюшка – последняя из хуторян», «Чистые пруды». Контрольная работа.	1
32	Главы из книги «Последнее свидание» («Мой Бу- нин», «Хорошая старуха»). Нравственная красоты человека. Проблема преемственности поколений.
33	Защита проектных работ  о жизни и творчестве орловских писателей и поэтов.
34	Вклад орловских писателей и поэтов в развитие русской литературы.