Исторические особенности освоения и заселения территории России

       , урок географии, 9 класс

Тема Исторические особенности освоения и заселения территории России"

Цель изучить особенности заселение и освоения территории России; выявить геополитические и экономико-географические интересы, повлиявшие на расширение гос. Границы России на разных этапах истории.

Технологии проблемная, исследовательская, групповая

Методы выполнение задания по алгоритму, опрос классификация, мозговой штурм, дискуссия,
практикум, тренинг
ХОД УРОКА

I.	ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ	4,5 МИН.
– Доброе утро, ребята! Присаживайтесь, пожалуйста. Проверьте наличие на ваших рабочих столах дневника, учебника, атласа, тетради и письменных принадлежностей. Кто сегодня отсутствует на уроке? {Отмечаю в журнале}   – На прошлых занятиях вы познакомились с местом России, которое она занимает в современном мире, а именно: познакомились с её площадью… Какую площадь занимает территория России? (17 075 тыс. кмІ) А какую часть суши? (1/8), познакомились с её географическим положением… В каких частях света находится наша страна? (Европа и Азия) А в какой части света расположена её большая часть? (В Азии), познакомились с границами России… Какова общая протяжённость границ России? (14,5 тыс. км – сухопутная, 7,6 тыс. км – речная и озёрная, 38,8 тыс. км – морская, 61 тыс. км – общая), познакомились с нашими соседями-государствами… Сколько у нас сухопутных соседей? (16), познакомились с административно-территориальным делением нашей страны… Сколько субъектов входит в состав России? (83) А сколько в её составе автономных округов? (4: Ненецкий – Нарьян-Мар, Ямало-Ненецкий – Салехард, Ханты-Мансийский – Ханты-Мансийск, Чукотский – Анадырь ) и т. д.   – Следующие несколько занятий мы с вами посвятим изучению населения Российской Федерации – численности, его динамики, рассмотрим национальный, половой, возрастной составы, разберём миграции населения и её виды, познакомимся с городским и сельским населением и т. д. Но прежде чем мы с вами начнём со всем этим знакомиться, мы должны внимательно рассмотреть историю нашего государства с точки зрения географии населения, т. е. выявить исторические особенности заселения и освоения территории нашей страны. И это и будет темой сегодняшнего занятия.
II.	ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА	23,5 МИН.
– Откройте свои тетради, запишите сегодняшнее число – сегодня __.09.2011 г., «Классная работа», сделайте большой заголовок «Население Российской Федерации» и тема урока: «Исторические особенности заселения и освоения территории России». {Доска оформлена до начала урока}   Итак, давайте с вами перенесёмся в 862 год – год образования древнерусского государства, которое через 20 лет, после основания Киева, стало называться Киевская Русь. Первые люди нашего государства жили именно здесь {показ по карте}. Откройте свои атласы на странице 4 – 5 «Административная карта России». Найдите город Киев. Столицей какого государства он является? (Украины) Именно отсюда и начали расселяться люди, которые и составили современное население России. Со временем они стали расселяться на соседние земли, но не как попало, а расселились своеобразной меридиональной полосой – полосой вдоль рек и озёр {показ по карте} – к северу – это озеро Ильмень, река Волхов, Ладожское озеро и река Нева, а к югу – реки Западная Двина и Днепр. Найдите эти географические объекты на карте: озеро Ильмень, река Волхов, Ладожское озеро, река Нева, река Западная Двина, река Днепр. Как вы думаете, почему жители Киевской Руси стали расселяться таким образом? Они расселились вдоль торгового пути, который назывался «из варяг в греки». Кто такие варяги? (Поселенцы из Балтийского региона). А греки? (Живут в Греции (государство там появилось ещё в 776 г. до н. э.). Этим путём (морским и речным) из Балтийского моря через Восточную Европу {показ по карте} везли в тогдашнюю Византию железо, оружие, художественные изделия, а также предметы, награбленные викингами в Западной Европе (французские вина, ювелирные изделия и драгоценности, ткани и т. д.); а из Византии на север везли вина, пряности, ювелирные и стеклянные изделия, ткани, иконы, книги. А где торговля – там всегда крутятся большие деньги; а деньги любят все. Поэтому люди и пытались селиться поближе к этому торговому пути. Таким образом, здесь были заложены древнейшие города Руси {показ по карте} – смотрим на стенную карту и ищем у себя в атласах – Киев, Великий Новгород, Смоленск, Псков. Давайте отметим это у себя в тетрадях. Сделайте заголовок «Ареалы расселения восточных славян». 1. Меридиональная полоса – вдоль торгового пути «из варяг в греки». Самостоятельно запишите возведённые здесь города. Какие города вы записали? (Киев, Великий Новгород, Смоленск, Псков).   Вторым ареалом является междуречье рек Оки и Волги {показ по карте} с так же древними городами (смотрим в атласы) – Ярославлем, Владимиром, Суздалем, Ростовом Великим. Запишем в тетрадях: «2. Междуречье рек Оки и Волги». Города запишите самостоятельно. Какие города записали? (Ярославль, Владимир, Суздаль, Ростов Великий).   – Как вы видите по карте, древние жители стали углубляться из меридиональной полосы дальше не на юг, а на север. Как вы считаете, почему? (На юге были разоряющие кочевые племена)   – С той поры, территория нашего государства стала постепенно увеличиваться, в основном в северном и северо-восточном направлениях. К примеру, столица нашего сегодняшнего государства – город  Москва, была основана… В каком году? (1147)  … к этому моменту территория нашего государства выглядела следующим образом {показ по карте}. Его вы можете увидеть на карте в учебнике на стр. 24. – рис. 6. «Формирование территории Российского государства». А проживало на этой достаточно большой территории всего лишь 3 млн чел. В пример вам нельзя привести ни одной страны с подобной ситуацией, её просто нет в мире.   Ну а далее, с XIII по XV вв. наше государство находилось под татаро-монгольским игом и не то, что какие-то завоевания делать, тогда даже войско – рать содержать было нельзя. Только когда иго спало и Золотая Орда ослабла, начинается дальнейший рост территории нашей Родины. Благодаря успешным походам первого русского царя Ивана IV Грозного в 1552 г. была взята Казань, найдите в атласах (пало Казанское ханство) и в 1556 г. – взята Астрахань, найдите её (пало Астраханское ханство). Грубо говоря, всё современное Поволжье вошло в состав России, со всеми людьми, здесь проживающими. Численность населения нашего государства увеличилась вдвое.   Всё тот же Иван Грозный, в 1580 г. послал Ермака Тимофеевича с казаками на покорение Сибири, в результате чего к концу XVI в. практически вся Западная Сибирь {показ по карте} полностью была присоединена к России. Условия здесь суровые, потому и народу проживало очень мало, всего 2 млн чел. – треть населения нашего государства на тот момент.   – Это было расширение нашего государства в северном и восточном направлениях. Далее, ему на смену приходит южное направление. А там было – Дикое поле – степь, в которой никто не жил, т. к. сюда регулярно совершали набеги кочевники, – если раньше это были печенеги, то с XI в. им на смену пришли половцы. Строительство засечных черт в какой-то степени помогало решить эту проблему. У нас с вами в городе есть музей, который так и называется «Симбирская засечная черта», т. к. наш город был одним из важных сторожевых пунктов на границе нашего государства. В конце концов, русское войско разгромило всех кочевников, и они на территорию нашего государства больше не посягали.   – На смену южному направлению вновь приходит восточное. В 1639 г. отряд Ивана Москвитина выходит к Тихому океану. Вся эта {показ по карте} необъятная огромная территория становится нашей. Территория нашего государства увеличивается чуть ли не вдовое, а население опять только на 2 млн – это уже четвёртая часть.   Дальше бы в этом направлении ничего и не произошло бы, если в 1860 г. русские казаки не вошли в северную Маньчжурию и не подняли бы российский флаг. По тем временам это означало присоединение новых земель. Но тут к нашему государю, Александру II обращаются китайцы и говорят, что Северная Манчжурия – это их земли. На что наш император Александр II ответил, что там, где был поднят российский флаг, он уже никогда не будет спущен. Таким образом, Дальний Восток и Приморье вошли в состав Российской империи.   – В 1703 г. происходит одно из самых значимых событий в российской истории и географии. Какое? Основан г. Санкт-Петербург, к России присоединено побережье Финского залива {показ по карте}. Так же во время XVIII в. к России были присоединены {показ по карте} (смотрим у себя в атласах): Предкавказье, северные слабозаселённые районы современного Казахстана; а в результате победы над Турцией в русско-турецкой войне 1828 – 1829 гг. к России отошли побережья Чёрного и Азовского морей и полуостров Крым. В результате подобных завоеваний, территория нашего государства увеличилась в 3 раза, а население – в 6 раз.   К концу XIX в. к территории Российской империи были присоединены {показ по карте} смотрим по атласу: Финляндия, Прибалтика, территория современных Белоруссии, Украины, Молдавии, Кавказ и Средняя Азия. Примерно в этих же границах существовало первое социалистическое государство в мире – Союз Советских Социалистических Республик. К тому моменту площадь государства увеличилась незначительно, а вот население возросло вдвое.   Но были в истории России не только моменты славных завоеваний, но, увы, и потери территорий, а вместе с ними и ценных для государства жителей. Так, 30 марта 1867 г. за 7,2 млн долларов Александром III была продана США Аляска {показ по карте}. Во время русско-японской войны 1904 – 1905 гг., в которой мы проиграли, мы потеряли Курильские острова и юг о. Сахалина {показ по карте}. Которые мы вернули обратно, одержав победу над Японией во Второй мировой войне.   Ну а 26 декабря 1991 г. произошло самое печальное событие – развалился СССР, а значит, мы потеряли 5,3 млн кмІ – четверть того, что было. А если посмотреть по населению, то потеряли 150 млн чел. – это больше современного населения России – практически ровно половину того, что тогда было.
– Таковой была история заселения и освоения территории нашего государства. Давайте подведём небольшой итог сказанному. Запишем у себя в тетрадях: «В заселении и освоении территории России можно выделить 4 этапа: 1) ориентация «запад» – торговые, культурные и династические связи с Европой; 2) ориентация «восток» – Русь в тисках – татаро-монгольское иго и крестоносцы. . 3) ориентация «север» – окно в Европу. 4) ориентация «юг» – Средняя Азия». Пятый этап – это настоящее время, свидетелями которого вы являетесь.
III.	ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА	10 МИН.
– Давайте откроем свои учебники на стр. 26. Посмотрите на таблицу 3. Как она называется? (История освоения территории России). Работаем с таблицей. 1. Какое государственное образование занимало самую большую площадь? Российская империя 2. Какое государственное образование имело самую большую численность населения? Российская империя 3. Какую площадь и население имела наша страна во времена Ивана Грозного? 2,8 млн кмІ, 6 млн. чел. 4. Какую площадь и население имела наша страна в эпоху Петра I? 13,7 млн кмІ, 16 – 17 млн чел. 5. В какой промежуток времени произошло максимальное увеличение площади нашего государства? XVII – XVIII вв. (с 5,5 – 7 до 13,7) 6. На сколько увеличилась площадь России в это время? На 6,7 – 8,2. 7. В какой промежуток времени произошло максимально увеличение численности населения нашего государства? XIX в. – 1897 г. (60 до 125 млн чел.) 8. На сколько увеличилось население нашей страны в это время? 65 млн чел. А в процентах? 54% 9. Совпадает ли время максимального увеличения площади и время максимального увеличения населения России? Нет 10. Почему? В Средней Азии и на Кавказе семьи всегда многодетные.   – Теперь перелистните лист на стр. 28 и посмотрите на рис. 7. «История заселения России и стран нового зарубежья». Смотрим на карту под буквой «А». В каких направлениях шло заселении России в XVI – XVIII вв.?   Рассмотрите рисунок «Б». XIX – начало XX вв. Какие территории России особо активно заселялись в это время?   Рисунок «В», Советский период. Какие здесь основные направления заселения?   Ну и наконец, последний рисунок – «Г», начало XXI в. Какие направления заселения территории нашего государства вы можете назвать?   Итак, давайте сделаем общий вывод по нашему сегодняшнему уроку. С чем связано расширение территории России? Давайте запишем это в тетрадь: «Расширение территории России связано с меняющимися геополитическими и экономическими интересами страны».
IV.	ЗАДАНИЕ НА ДОМ	1 МИН.
Откройте свои дневники и запишите д/з на следующий урок:   1) §5. «Исторические особенности заселения и освоения территории России» (стр. 23 – 29). Уметь передать содержимое текста параграфа. Обратите внимание на записи в тетрадях.   2) Устно отвечать на вопросы в конце параграфа.   – Домашнее задание всем понятно? У кого-нибудь остались какие-нибудь вопросы по уроку?   – Оценки за урок. Всем большое спасибо за урок! Можете собираться. До свидания!

Резерв: 1 мин.