муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Ханты-Мансийского района

«Средняя общеобразовательная школа им.

п. Кедровый»

Рабочая программа

по технологии

на 2016 – 2017 учебный год

для 9 класса

  Программу составил:

  Панов Радион

  Данилович,

  учитель технологии

п. Кедровый, 2016г.

Оглавление

1.Пояснительная записка------------------------------------------------------- стр. 3

2. Общая характеристика учебного предмета ----------------------------- стр.4

3. Место учебного предмета в учебном плане -----------------------------стр.4

4. Учебно-тематический план ------------------------------------------------ стр. 4

5. Содержание тем учебного курса ------------------------------------------стр.  4

6. Требования к уровню подготовки обучающихся---------------------- стр.5

7. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса-----------------------------------------------------стр.6

8.Календарно-тематическое планирование----------------------------------стр.7

I. Пояснительная записка

  Программа по технологии в 9 классе создана на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей обучающихся. Программа по технологии адаптированная для обучающихся детей с ограниченными возможностями здоровья.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются:

1.  ФЗ «Об образовании» РФ № 000 от 01.01.2001 г.

2.  Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего  образования (утв. Приказом Министерства образования  РФ от 9 марта 2004 г. № 000, с изменениями и дополнениями от: 20 августа 2008 г., 30 августа 2010 г. 3 июня 2011 г., 1 февраля 2012 г.)

3. Федеральный компонент государственного  стандарта  основного общего и среднего (полного) общего образования (утв. Приказом Министерства образования от 01.01.2001 г. № 000).

4. Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. «О примерных программах по учебным предметам  федерального базисного учебного плана».

5.  Письмо Министерства образования и науки РФ и Департамента государственной политики в сфере общего образования от 01.01.01г. № 08-548 «О Федеральном перечне учебников» (утв. Приказом Минобрнауки РФ от 31 марта 2014г. № 000)

6.Основная образовательная программа основного общего образования МКОУ ХМР СОШ им. п. Кедровый.

7.  Учебный план МКОУ ХМР СОШ им. п. Кедровый на  2016-2017учебный год.

8.  Положение о составлении рабочей программы общего образования МКОУ ХМР СОШ им. п. Кедровый

  Рабочая  программа по технологии для 9 класса составлена на основе ФКОС, примерной программы ООО: Программа начального и основного общего образования М.; «Вентана-Граф» 2011г. Авторы , ,

  Рабочая программа ориентирована на использование  учебника Технология: под редакцией   «Технология» 9 класс. Издательство «Вентана-Граф» 2012г.

Данная рабочая программа полностью отражает базовый уровень подготовки школьников по разделам программы, конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.

Главной целью предмета «Технология» является подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в современном информационном постиндустриальном обществе.

Задачи учебного курса

Образовательные:

    приобретение графических умений и навыков, графической культуры; знакомство с наиболее перспективными и распространенными технологиями преобразования материалов, энергии и информации в сферах домашнего хозяйства, а также освоение этих технологий; знакомство с принципами дизайна, художественного проектирования, а также выполнение проектов.

Воспитательные:

    формирование технологической культуры и культуры труда, воспитание трудолюбия; формирование уважительного и бережного отношения к себе и окружающим людям; формирование бережного отношения к окружающей природе с учетом экономических и экологических знаний и социальных последствий; формирование творческого отношения в преобразовании окружающей действительности.

  Данная программа по желанию социума (детей и родителей (законных представителей)), а также, учитывая оснащение кабинета технологии,  уделяет особое внимание ручному труду учащихся, так как навыки ручного труда всегда будут необходимы и профессионалу и просто в быту, в семейном «разделении труда». В век автоматизации и механизации создается опасность зарождения «безрукого» поколения.

II. Общая характеристика учебного предмета

Технология определяется как наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает изучение методов и средств (орудия, техника) преобразования и использования указанных объектов.

В школе «Технология» - интегративная образовательная область, синтезирующая научные знания из математики, физики, химии и биологии и показывающая их использование в промышленности, энергетике, связи, сельском хозяйстве, транспорте и других направлениях деятельности человека. Поэтому изучение образовательной области «Технология», предусматривающей творческое развитие обучающихся в рамках системы проектов, позволит молодежи приобрести обще трудовые знания и умения, а также обеспечит ей интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие  и адаптацию к социально-экономическим условиям.

III. Место учебного предмета в учебном плане

  В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений РФ на изучение технологии в 9 классе отводиться 70 часов в учебный год. Рабочая программа по технологии в объеме 2 часа в неделю.

IV. Учебно-тематический план


Наименование

всего

теория

практика

Технология обработки древесины

20

5

15

Технология обработки металлов.

22

6

16

Современное производство и профессиональное образование

12

9

3

Проектирование и изготовление изделий

16

4

12

V. Содержание тем учебного курса

1.Технология обработки древесины. (20ч.)

Вводное занятие, правила безопасности при ручной обработке древесины Составление технологической карты изделия из древесины для точения на токарном станке по дереву.

Разметка и выпиливание шипов и проушин. Пр. работа (Изготовление изделий с использованием шиповых соединений).

Составление технологической карты для художественного точения изделий из древесины. Художественное точение изделий из древесины. Пр. работа (Точение древесины на токарном станке по дереву).

Декоративно-прикладное искусство:

Практических работ (15ч.)

2.Технология обработки металлов. (22ч.)

Вводное занятие, правила безопасности при ручной обработке металла. Составление технологической карты изделия из тонколистового металла.

Изготовление изделий из тонколистового металла Т. Б при работе. Приемы и способы правки, гибки и резания проволоки. Изготовление изделий из проволоки. Рубка металла в слесарных тисках. Нарезание резьбы при помощи метчиков и плашек. Изготовление изделий на токарном станке по металлу. Контроль качества изделия.

Практических работ (16ч.)

3. Современное производство и профессионально образование.(12ч.)

Виды профессиональной карьеры. Разделение труда на производстве. Основы профессионального самоопределения. Классификация профессий. Пути получения профессионального образования. Понятие специальности и квалификации работника. Факторы влияющие на уровень оплаты труда работника.

Практических работ (3ч.)

4. Проектирование и изготовление изделий(16ч.)

Составление проектирования. Выбор темы проекта. Проектирование образцов будущего изделия. Выбор материалов по составляющим критериям. Разработка чертежа изделия. Планирование процесса создания изделия. Оценка стоимости готового изделия. Выполнение проекта. Защита проекта. Презентация. Практических работ (12ч.)

VI. Требования к уровню подготовки обучающихся

  В результате изучения технологии учащиеся должны: знать/уметь:

    сферы современного производства; разделение труда на производстве; понятия специальности и квалификации работника; пути получения профессионального образования; основные технологические понятия; назначения и технологические свойства материалов; назначение применяемых ручных инструментов, приспособлений, правила безопасной работы с ними; виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций; влияние различных технологий обработки древесины и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; профессии и специальности, связанные с обработкой древесины, созданием изделий из них, получением продукции;

уметь:

    находить информацию о региональных учреждениях профессионального образования; сопоставлять свои способности и возможности с требованиями профессий; рационально организовывать рабочее место; находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию; составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта; выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ; выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов и приспособлений; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами; осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали); находить и устранять допущенные дефекты; планировать работу с учетом имеющихся ресурсов и условий; распределять работу при коллективной деятельности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

    для получения технологических сведений из разнообразных источников информации; для организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; для изготовления или ремонта изделий из различных материалов; для создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов и приспособлений.


VII. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

1.Технология обработки древесины.

  . Москва, «Просвещение» 2000.г.

2.Справочник по трудовому обучению

. Москва, «Просвещение» 1992.г.

3.Занятия по техническому труду. 

Под редакцией профессора Тхоржевского. Д.Л.

Москва, «Просвещение» 1985 г.

4.Учебник «Технология», 9класс  Издательство «Вентана-Граф» 2015г.

5. «Технология поурочные планы» по учебнику

под редакцией  «Вентана-Граф»,2015 г.

VIII. Календарно-тематическое планирование учебного материала


№ Урока

Содержание учебного материала

Кол-во часов

Практическая часть

Дата проведения

план

факт

Технология обработки древесины

20

15

1-2

Вводное занятие, правила безопасности при ручной обработке древесины Составление технологической карты изделия из древесины для точения на токарном станке по дереву.

2

1

3-4

Художественное точение изделий из древесины на токарном станке.

2

1

5-6

Художественное точение изделий из древесины на токарном станке.

2

1

7-8

Художественное точение изделий из древесины на токарном станке.

2

2

9-10

Художественное точение изделий из древесины на токарном станке.

2

2

11-12

Художественное точение изделий из древесины на токарном станке.

2

2

13-14

ДПИ: Выпиливание ручным лобзиком изделий из древесины. Т. Б при работе.

2

1

15-16

ДПИ: Выпиливание ручным лобзиком изделий из древесины. Т. Б при работе.

2

2

17-18

ДПИ: Выпиливание ручным лобзиком изделий из древесины. Т. Б при работе.

2

2

Отделка изделий из древесины. Покрытие морилкой, лаком, олифой.

2

1

Технология обработки металлов.

22

16

19-20

Вводное занятие, правила безопасности при ручной обработке металла. Составление технологической карты изделия из тонколистового металла.

Изготовление изделий из тонколистового металла (коробка для мелких деталей)

2

1

21-22

Приемы и способы правки, гибки и резания проволоки. Изготовление изделий из проволоки (вешалка для одежды).

2

1

23-24

Приемы и способы правки, гибки и резания проволоки. Изготовление изделий из проволоки (вешалка для одежды).

2

2

25-26

Способы и приемы рубки металла в слесарных тисках. Т. Б.при рубке металла

2

1

27-28

Способы и приемы рубки металла в слесарных тисках. Т. Б.при рубке металла

2

2

29-30

Нарезание резьбы при помощи метчиков и плашек.

2

1

31-32

Нарезание резьбы при помощи метчиков и плашек

2

1

33-34

Изготовление изделий на токарном станке по металлу. Контроль качества

изделия.

2

1

35-36

Изготовление изделий на токарном станке по металлу. Контроль качества изделия.

2

1

37-38

Изготовление изделий на токарном станке по металлу. Контроль качества изделия.

2

2

39-40

Изготовление изделий на токарном станке по металлу. Контроль качества изделия.

2

2

41-42

Изготовление изделий на токарном станке по металлу. Контроль качества изделия.

2

1

Современное производство и профессиональное образование.

12

3

43-44

Виды профессиональной карьеры. Разделение труда на производстве.

2

45-46

Основы профессионального самоопределения.

2

1

47-48

Классификация профессий.

2

49-50

Пути получения профессионального образования.

2

51-52

Понятие специальности и квалификации работника.

2

1

53-54

Факторы влияющие на уровень оплаты труда работника.

2

Проектирование и изготовление изделий

16

12

Определение темы проекта. Поиск и анализ проблемы. Постановка цели проекта.

2

1

Сбор и изучение информации. Поиск оптимального способа достижения цели проекта, построение алгоритма действий.

2

1

Сбор и изучение информации. Поиск оптимального способа достижения цели проекта, построение алгоритма действий.

2

2

Составление технологической карты изделия. Выполнение технологических операций. Текущий контроль качества изделия

2

1

Составление технологической карты изделия. Выполнение технологических операций. Текущий контроль качества изделия

2

2

Выполнение технологических операций. Текущий контроль качества изделия

2

2

Составление технологической карты изделия. Выполнение технологических операций. Текущий контроль качества изделия

2

2

Презентация проектов.

Анализ результатов. Защита проекта

2

1