Занятие. Обучение грамоте

10.05.  2015г.

1занятие. Обучение  грамоте.

Приветствие. Эмоциональный  настрой. Игра  «Возьми игрушку.» Наглядный материал: игрушки или предметы, названия которых состоят из трех-четырех слогов (кубики,  брусок,  арка,  конус и пр.).

Дети сидят полукругом перед столом, на котором разложены игрушки. Воспитатель шепотом называет один из предметов, лежащих на столе, рядом сидящему ребенку, тот  так же, шепотом, должен назвать его соседу. Слово передается по цепочке. Ребенок, который услышал слово последним, встает, подходит к столу, отыскивает данный предмет и громко называет его. Педагог следит, чтобы все дети, произнося слова шепотом, выговаривали их достаточно отчетливо.

2.Упражнения  для  развития  звукопроизношения.  Песенка  водички, песенка  комарика.  3.Скороговорка.  «Стоит  цапля  у  болотца,  улыбается,  смеется.» Рассмотреть  изображение  цапли. Дети  повторяют,  рассказывают  наизусть.  4 .  Стихотворение  «Сова». Наизусть  У совы умнейший вид,  На сосне в дупле сидит,  Всем советы раздаёт,  Сон, наверно, не берёт.

5.Повторение  букв.  Назовите  букву.  М,  С,  Р.  Дети  называют слова, которые  начинаются  на  эти  буквы.(Было  домашнее  задание)  Чтение  слогов (повторение  дом. задания  по  одному  ученику):  ма –мо – му-  и  обратно  Са –со – су  и  обратно -  ра – ру – ро  и  обратно.  Чтение  слов  ма-ма, ра-ма, са-ма, Ро-ма, ро –са,  са-м,  со-м, му - .р  ( домашнее  задание  -  читиать  слова.)

2 занятие. Письмо  в  тетеради.

-  штриховка  изображений  цветными  карандашами. Зайчик  простым.  Расмотреть  как  направлена  стрелочка,  которая  показывает, как  продолжить.

-письмо  в  тетради.  Повторить  рабочие  строчки.

Прописать  3палочки, 3 точки  -  1  строчку.

Удлиненная  палочка  -  одна  строчка.

Домашнее  задание:  2- строчки маленькие  палочки, 4  строчки - длинные. 

Гимнастика  для  польчиков  «Перчатки и мышата»        

Шустрая мышка  Раскрыть ладошки, пальцы растопырены, поворачивать руки то ладонью, то тыльной стороной вверх.  Перчатку нашла.

Гнездо в ней устроив,  Мышат позвала,  Сложить ладони «ковшиком».Сгибать и разгибать пальцы, имитируя зовущий жест.

Им корочку хлеба  Дала покусать,  Кончиком большого пальца поочередно постучать по кончикам остальных пальцев.

Погладила всех  Большим пальцем гладить остальные пальцы скользящим движением от мизинца к указательному.

И отправила спать.  Ладони прижать друг к другу, положить их под щеку.

3. Математика.

Работа  со  счетным  материалом, с цифрами  .  Работа  в  тетрадях. Прописать  клеточку, раскрасить  красным  цветом.

Прописать  цифру  1., прямоугольник.  На  фигурках  нарисовать  цифру  2.

4.Слушание  сказки «Теремок».  Как  называется  сказка?  Кто  в  теремочке  жил? Дом. зад.  Раскрасить  картинку  и  повторять  слова  персонажей.

16  мая         16  мая

Шустрая мышка  «Сова». Наизусть  У совы умнейший вид,  На сосне в дупле сидит,  Всем советы раздаёт,  Сон, наверно, не берёт.  Шустрая  мышка  перчатку  нашла,  Гнездо в ней устроив,  Мышат позвала,  Им корочку хлеба  Дала покусать,  Погладила всех  И отправила спать.	«Сова». Наизусть  У совы умнейший вид,  На сосне в дупле сидит,  Всем советы раздаёт,  Сон, наверно, не берёт. Шустрая мышка  перчатку  нашла,  Гнездо в ней устроив,  Мышат позвала,  Им корочку хлеба  Дала покусать,  Погладила всех  И отправила спать.
ма –ма  ра–ма  у-ра  му-р	ма –ма  ра–ма  у-ра  му-р

16  мая         16  мая

«Сова». Наизусть  У совы умнейший вид,  На сосне в дупле сидит,  Всем советы раздаёт,  Сон, наверно, не берёт. Шустрая мышка  перчатку  нашла,  Гнездо в ней устроив,  Мышат позвала,  Им корочку хлеба  Дала покусать,  Погладила всех  И отправила спать.	«Сова». Наизусть  У совы умнейший вид,  На сосне в дупле сидит,  Всем советы раздаёт,  Сон, наверно, не берёт. Шустрая мышка  перчатку  нашла,  Гнездо в ней устроив,  Мышат позвала,  Им корочку хлеба  Дала покусать,  Погладила всех  И отправила спать.
ма –ма  ра–ма  у-ра  му-р	ма –ма  ра–ма  у-ра  му-р

         

«Перчатки и мышата»        

Шустрая мышка  Раскрыть ладошки, пальцы растопырены, поворачивать руки то ладонью, то тыльной стороной вверх.  Перчатку нашла.

Гнездо в ней устроив,  Мышат позвала,  Сложить ладони «ковшиком».Сгибать и разгибать пальцы, имитируя зовущий жест.

Им корочку хлеба  Дала покусать,  Кончиком большого пальца поочередно постучать по кончикам остальных пальцев.

Погладила всех  Большим пальцем гладить остальные пальцы скользящим движением от мизинца к указательному.

И отправила спать.  Ладони прижать друг к другу, положить их под щеку.