Учебный план

Пояснительная записка.

Учебный план является приложением к основной общеобразовательной программе муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 000 «Сказка»,созданной на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , для групп общеразвивающей направленности и группы компенсирующей направленности для детей с общим недоразвитием речи.

Учебный план МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 000 «Сказка», реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования разработан в соответствии с документами:

- Федеральный закон -ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

- Приказ Министерства образования и науки Российской федерации  от 01.01.01 г. № 000 « Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;

- СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-  эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 г. №26);

-Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 N 1014
"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования"(Зарегистрировано в Минюсте России 26.09.2013 N 30038);

- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утв. Приказом Минобрнауки от 01.01.2001  № 000);

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"25 ноября 2013 г. № 000 Зарегистрирован в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. Регистрационный N 30384;

- Устав МДОУ от 8.09.2014 № 000;

- Лицензия на осуществление образовательной деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 000 «Сказка» № 000 от 01.01.01 года.

-Положением о логопедическом пункте Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 000 «Сказка»;

-Положением о группе компенсирующей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (с тяжёлыми нарушениями речи)Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 000 «Сказка»;

При составлении учебного плана  использованы рекомендации:

-основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под ред. , , 2015г. (для групп дошкольного возраста)

-коррекционно-развивающей программы логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей , ,2010 г. (для группы компенсирующей направленности).

Организация и содержание образовательного процесса в дошкольных группах и группе компенсирующей направленности  определяет основная общеобразовательная программа дошкольного образования, разработанная, утверждённая и реализуемая в образовательном учреждении на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей групп  общеразвивающей направленности и  детей с ограниченными возможностями здоровья.

Образовательный процесс регламентируется годовым календарным графиком, учебным планом, расписанием непосредственной образовательной деятельности.

Учебный план МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 000 «Сказка»» ориентирован на организацию непосредственно образовательной деятельности в режиме 5-ти дневной учебной недели, продолжительность учебного года составляет  37 недель с сентября  по май, включая  диагностические периоды с 1-16.09.2016 и 19-31.05.2017.

С 09-16.01 2017 года для воспитанников дошкольных групп организуются недельные каникулы, во время которых реализуются проекты педагогов, организуются развлечения, праздники, экскурсии и др. с участием родителей обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования и создания благоприятной и комфортной обстановки в ДОО.

Данный учебный план составлен для  организации деятельности в 13-ти группах общеобразовательной направленности: трёх первых младших – с 2 до 3 лет, трёх вторых младших - с 3до 4 лет, трёх  средних - с 4 до 5 лет, одной старшей с 5 до 6 лет, двух подготовительных - с 6-7 лет и 1-ой подготовительной группы компенсирующей направленности для детей с 6-7  лет с общим недоразвитием речи.

Непрерывная образовательная деятельность  проводится преимущественно фронтально. В соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13( п.11.10;11.11). Продолжительность непрерывной образовательной деятельностив первой младшей группе (для детей 3-го года жизни) –не более 10 минут, младшей группе (для детей  4-го года жизни) - не более 15 минут, в средней группе (для детей 5-го года жизни)- не более 20 минут, в старшей группе (для детей 6-го года жизни) – не более 25 минут, в подготовительной группе компенсирующей направленности  с общим недоразвитием речи  (для детей 6-7го года жизни) - не более 30 минут, в подготовительной группе (для детей 6-7 года жизни)-не более 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей  45 минут. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.

В структуре учебного плана  выделяются инвариантная и вариативная часть. Инвариантная часть учебного плана МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 000 «Сказка» обеспечивает выполнение основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. , , 2015 г., коррекционно-развивающей программы  логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей , ,2009г. (для группы компенсирующей направленности).

По реализации программы  «От рождения до школы» под ред. , , внесены следующие изменения:

-В связи с направленностью педагогического процесса на коррекцию недостатков речевого развития дошкольников и подготовку к обучению в школе, в подготовительной группе одно занятие по развитию речи заменено на  подготовку детей к обучению грамоте.

В подготовительной группе компенсирующей направленности (с общим недоразвитием речи):

- Инвариантная часть учебного плана для группы компенсирующей направленности обеспечивает выполнение основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под ред. , , 2015 г. с учётом реализации «Программы логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» , , Тумановой, 2009 г.

Коррекция речевых нарушений реализуется на протяжении всего образовательного процесса. В реализации образовательной области «Речевое развитие» основной образовательной программы «От рождения до школы» под ред. , , количество занятий увеличено до 5.

       

       Воспитатели группы компенсирующей направленности реализуют рекомендации учителя-логопеда по образовательной области «Речевое развитие»-«Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи», согласно циклограмме.

Интеграция остальных образовательных областей будет аналогичной группам общеобразовательной направленности.

В группе для детей с нарушениями речи  наполнение инвариантной и вариативной  частей учебного плана не превышает требований СанПиН  (п. 11.10,11.11) к максимально допустимому объему недельной образовательной нагрузки на детей.

В учебном плане распределено количество занятий, дающее возможностьстроить учебный план на принципах дифференциации и вариативности.                                                         

  Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками;становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира, (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля какобщемдомелюдей, об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира.

Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества;развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира, природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной, и др.).

Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах, спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)

В вариативную часть учебного плана входит коррекционно-развивающая работа педагога-психолога и учителя-логопеда в группах общеразвивающей направленности проводится малыми группами или индивидуально.  Группы формируются путём анализа диагностических данных на основе сходства проблем. Количество периодов образовательной деятельности  и состав групп определяются по потребности: для детей четвёртого-пятого года жизни 1 раз в неделю по 20 минут, пятого-шестого года жизни  1 раз в неделю, продолжительностью по 25 мин. С детьми подготовительной  группы компенсирующей направленности V вида (для детей с общим недоразвитием речи) квалифицированная коррекция развития педагога-психолога и учителя-логопеда с учётом особенностей психофизического развития и возможностей воспитанников  проводится в режимные моменты, согласно циклограмме.

       

Учебный план

на 2016- 2017 учебный год

МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 000 «Сказка»

для групп общеразвивающей направленности

реализующих основную общеобразовательную программу «От рождения до школы» под ред. , , 2015г.
№п/п	Непрерывная образовательная деятельность	Возрастные группы
1 мл. гр. (2-3 года)	2  мл. гр (3-4 год)	Сред. гр. (4-5 лет)	Старшая гр. (5-6 лет)	Подготовительная (с 6-7 лет)
Инвариантная часть
1	Ознакомление с окружающим миром	1	1	1	1	1
2.	Формирование элементарных математических представлений	-	1	1	1	2
3.	Развитие речи.	2	1	1	2	1
4	Подготовка к обучению грамоте.	-	-	-	-	1
5	Рисование	1	1	1	2	2
6	Лепка	1	1 раз в две недели	1 раз в две недели	1 раз в две недели	1 раз в две недели
7	Аппликация	-	1 раз в две недели	1 раз в две недели	1 раз в две недели	1 раз в две недели
8	Физическая культура в помещении	3	3	2	2	2
9	Физическая культура на воздухе	-	-	1	1	1
10	Музыка	2	2	2	2	2
Итого:	10	10	10	12	13
Вариативная часть
Квалифицированная коррекция недостатков в речевом развитии	1	1
Квалифицированная коррекция недостатков в психическом развитии	1	1
Итого	10	10	10	14	15

Учебный план

на 2016-2017 учебный год

МДОУ «Детский сад № 000 «Сказка»

для детей старшей группы компенсирующей направленности

с общим недоразвитием речи

Реализующих: основную общеобразовательную программу «От рождения до школы» под ред. , , 2015 г. «Программу логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» , , 2009 год.
№п/п	Непосредственно образовательная деятельность	Периоды
1 период	2 период	3 период
Инвариантная часть
1	Ознакомление с окружающим миром	1	1	1
2.	Формирование элементарных математических представлений	2	2	2
4	Рисование	2	2	2
6	Лепка	1 раз в неделю	1 раз в неделю	1 раз в неделю
7	Аппликация	1 раз в неделю	1 раз в неделю	1 раз в неделю
8	Физическая культура в помещении	2	2	2
9	Физическая культура на воздухе	1	1	1
10	Музыка	2	2	2
Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» , ,
Развитие  речи
Звукопроизношение	2	2	2
Формирование лексико- грамматических средств языка, развитие связной речи	3	2	1
Подготовка к обучению грамоте	-	1	2
Итого:	16	16	16