МОУ Средняя общеобразовательная школа п. Новопавловка
Забайкальского края
ОТКУДА ДУЕТ ВЕТЕР В КОМНАТУ?
Окружающий мир
Работу выполнил:
ученик 1-В класса
Дедюхин Дмитрий,
Учитель: Суворова
Людмила Сергеевна
п. Новопавловка
2015 год
Содержание
Введение 3
Основное содержание 5
Теоретическая часть 5
Что такое ветер? 5
Практическая часть 6
Наблюдение за воздухом в комнате 6
Проведение экспериментов 6
Заключение 8
Литература 9
Приложение 1 10
Приложение 2 11
Приложение 3 12
Приложение 4 13
Приложение 5 14
Приложение 6 15
Приложение 7 16
Приложение 8 17
Приложение 9 18
Приложение 10 19
ВВЕДЕНИЕ
Тема: Откуда дует ветер в комнату
Ветер очень часто бывает сказочным героем. Думаю, что все знают «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях»Александра Сергеевича Пушкина, который наделяет ветер огромной силой:
Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе,
Не боишься никого,
Кроме бога одного.
Сколько придумано загадок, написано стихов о ветре!
Целую ночь ищет ветер-бездельник,
Что бы поделать ему в понедельник?
То отрывает кусок старой жести,
То хлопнет дверью раз этак двести.
Вдруг пробежался по крыше азартно
И на чердак провалился внезапно…
С воем пронёсся, как паровоз,
Через все щели себя он унёс!
Тут же щекою к окошку прижался,
Форточкой хлопнул, чуть-чуть отдышался,
Сильно вздохнул и куда-то умчался…
Александр Бехтерев
Я думаю, ветер в сказки и стихи попал потому, что он кажется явлением несколько таинственным. Совершенно безветренные дни встречаются очень-очень редко, сам по себе ветер – обычное дело. А вот откуда он берётся? Непонятно! Почему начинает дуть ветер в открытое окно? Почему мама говорит: «Быстрее закрывай дверь, дует». Откуда же появляется ветер в комнате?
Целью научно-исследовательской работы является исследование причин появления ветра в комнате.
Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:
Сбор материала по теме исследования. Проведение наблюдения теплого и холодного воздуха в квартире. Проведение экспериментов по изучению свойств теплого и холодного воздуха.Методы работы:
Опрос Изучение литературы и информационных ресурсов сети Интернет. Наблюдение Эксперимент.План исследования.
Обобщить то, что мне известно про ветер. Спросить у других людей о ветре. Обратиться к компьютеру, посмотреть информацию в сети Интернет. Понаблюдать за воздухом в комнате. Провести эксперименты по изучению движения теплого и холодного воздуха. Обобщить результаты и сделать выводы. Подготовить компьютерную презентацию.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Теоретическая часть
Что такое ветер?
Мне известно, что ветер – это движение воздуха. Мы его слышим, ощущаем. Он может дуть с разной силой в любое время года в разные направления. Дедушка сказал мне, что ветер – это природное явление, которое заставляет двигать воздух в результате определенных изменений, ветер появляется при изменении давления. Я не знаю, что такое «давление», поэтому мы с бабушкой сначала нашли информацию о ветре в детской энциклопедии «Всё обо всём».
Я узнал, что ветер – это передвижение воздушных масс над землёй. Воздух заставляет перемещаться изменения температуры. Из информационных ресурсов сети Интернет мне стало известно, чтоЗемля в разных местах по-разному нагревается солнцем. От земли воздух нагревается и поднимается вверх, а холодный воздух устремляется на его место. Так появляется ветер. Значит, ветер в комнате появляется также из-за разницы температуры [см. приложение 1].
Практическая часть.
2.1. Наблюдение за воздухом в комнате
В квартире температура выше, чем на улице.
Я провелследующие наблюдения:
- подержал ладошку над включенной лампой. Воздух над ней теплый.[см. приложение 2] подержал ладошку под включенной лампой. Воздух под ней холодный.[см. приложение 3] подержал ладошку над батареей. Воздух теплый. [см. приложение 4] подержал ладошку под батареей. Воздух под батареей холоднее [см. приложение 5]
Как-то меня дедушка поднял к потолку, и я заметил, что наверху гораздо теплее, чем внизу.
Делаем вывод, что теплее вверху. Значит, что теплый воздух поднимается вверх.
2.2. Проведение экспериментов
Были проведены следующие эксперименты:
Над включенной лампой поместили султанчик. Ленточки султанчика начали подниматься вверх. Значит, теплый воздух идет вверх и поднимает ленточки.[см. приложение 6] Феном нагрели воздушный шарик. Он увеличился в объёме и стал очень упругим, вверх поднимался очень легко. Поместили его в холодильник. Через 3 часа шарик стал маленьким и чаще падал на пол. Значит, воздух, когда нагревается, расширяется и становится легче, а когда охлаждается — сжимается и тяжелеет.[см. приложение 7] Приоткрыли дверь и попробовали определить, куда дует ветер вверху дверного проема и около пола. Поднесли зажженную свечу к нижнему краю двери. Пламя свечи отклонилось в сторону комнаты.[см. приложение 8]Когда свечку поднесли к верху дверного проема, то пламя свечи отклонилось в сторону улицы.[см. приложение 9]Значит, вверху теплый воздух. Он легкий и, поднимаясь, выходит на улицу. А внизу воздух холодный и тяжелый. Он входит в комнату с улицы. Они меняются местами. Из-за того, что воздух хочет быть везде одинаковым, возникает ветер.
Зажгли свечу и слегка подули на нее. Пламя свечи отклонилось от меня. Значит, пламя свечи откланяется в ту сторону, куда дует ветер.[см. приложение 10] Где еще можно почувствовать ветер в комнате?Поднесем кусочек ватки на нитке к верхнему краю приоткрытой двери нагретой духовки. Кусочек ватки потянулся в сторону кухни. В духовке жарко, особенно вверху. Значит, теплый воздух выходит в кухню, где температура ниже. Когда ватку опустили вниз, то она отклонилась в сторону духовки. Внизу воздух холодный. Значит, холодный воздух выходит из комнаты в более жаркое место. [см. приложение 11]
Выполненные эксперименты доказали, что холодный и теплый воздух меняются местами, в результате чего образуется ветер.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В результате проведенной научно-исследовательской работы сделаны следующие выводы:
Холодный воздух опускается вниз, а теплый поднимается вверх. Воздух, когда нагревается, расширяется и становится легче, а когда охлаждается — сжимается и тяжелеет. Холодный воздух тяжелее теплого. Он входит в комнату, а теплый воздух поднимается вверх и выходит из комнаты.Теперь я понимаю, почему мы открываем окно, когда хотим освежить воздух в комнате. Воздух стремится стать одинаковым и в комнате и на улице. Так появляется ветер.
ЛИТЕРАТУРА
Энциклопедия для детей «Всё обо всём», Москва 1994, стр 149 Детская энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// encyclopedia. dljatebja. ru ДетскаяэнциклопедияВместе познаем мир. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://potomy. ru Детская энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. kniga. es
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
ПРИЛОЖЕНИЕ 10
