Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 000 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
деятельности по социально –личностному развитию детей»
города Чебоксары Чувашской Республики
Туристический слёт
В поисках волшебного
ключа
Составила:
,
старший воспитатель
1 квалификационной категории
Программное содержание:
Образовательная область «Физическое развитие»
Формировать представления о значении двигательной активности в жизни человека; умения использовать специальные физические упражнения для укрепления своих органов и систем.
Формировать представления об активном отдыхе.
Развивать психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость.
Закреплять навыки выполнения спортивных упражнений.
Продолжать знакомить с туризмом как видом спорта;
Совершенствовать технику основных движений, добиваясь естественности, легкости, точности, выразительности их выполнения.
Поддерживать интерес к физической культуре и спорту.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Продолжать знакомить с правилами поведения на природе.
Формирование умения ответственно относиться к порученному заданию (умение и желание доводить дело до конца, стремление сделать его хорошо).
Развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками, развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, уважительного и доброжелательного отношения к окружающим.
Формирование готовности детей к совместной деятельности, развитие умения договариваться, самостоятельно разрешать конфликты со сверстниками.
Образовательная область «Познавательное развитие»
Расширять представления о родном крае. Продолжать знакомить с достопримечательностями региона, в котором живут дети(Роща Гузовского). Воспитание умения правильно вести себя
в природе. Воспитание любви к природе, желания беречь ее.
Учить ориентироваться на ограниченной территории (маршрутной карте, карте-схеме);
Учить «читать» простейшую графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и направление их движения в пространстве: самостоятельно передвигаться в пространстве, ориентируясь на условные бозначения (знаки и символы).
Действующие лица: Ведущий - 2 чел., Старичок-Лесовичок, Баба Яга, домовёнок Кузя, Медведь
Предварительная работа:
1.Консультация для воспитателей по подготовке и проведению спортивного развлечения, в том числе по технике безопасности.
2.Беседы с детьми о роще Гузовского, о туристическом слёте, придумывание названий команд, речевок, изготовление эмблем, повторение и закрепление двигательных навыков.
3.Разработка плана и карты заданий.
Оборудование:
1.Палатка, поленья для костра;
2.Сундучок с конфетами книгой сказок;
3. Бревно, обручи, стойки, гимнастические палки, шнуры, котелок;
4.Карты маршруты 7 шт.
5. Дипломы на команду и на каждого участника спортивного развлечения
6. Словарная работа: Активизация в речи слов, связанных с туризмом: котелок, карта, палатка, костер и т. д., Роща Гузовского
Место проведения: рощаГузовского
Ответственные за музыкальные номера ДОУ 82
Ответственные за организацию праздника ДОУ 105, 82,111,117,97, 14
Ответственные за проведение спортивных мероприятий, судейство на станциях –заданияхВедущие -2 , сказочные героиДОУ 105, 82,111,117,97, 14
Ответственные за оформление площадки леса ДОУ 105, 82,111,117,97, 14
Ответственные за роли героевДОУ 105, 82,111,117,97, 14
Ответственные за изготовление атрибутовДОУ 105, 82,111,117,97, 14
Ответственные за награждение, как в личном первенстве, так и командном (грамоты, дипломы, сувениры и т. п.) ДОУ 105, 82,111,117,97, 14
Число участников:
От каждой команды 10 детей( девочки и мальчики) и 10 родителей. Всего 6 команд (ДОУ 105, 97, 111,117, 82, 14)
Методические приёмы:
- Игровая мотивация(приглашение детей на туристический слёт в рощу Гузовского), Приветствие команд Сюрпризный момент (Появление домовёнка Кузи, просит помощь в поисках сундучка со сказками) Музыкальная разминка «4 шага», Станции-задания (6): Награждение команд.
Оформление: Центральная площадка украшена флажками разноцветными, каждая станция задание обозначена стрелками:
1 Станция-задание «Трудности кладоискателей» - красного цвета
2. Станция-задание «Не зевай, на вопросыотвечай» - желтого цвета
3. Станция-задание «Походная»- зелёного цвета
4. Станция-задание «Привал»синего цвета
5. Станция-задание оранжевого цвета
6. Станция-задание фиолетового цвета
Каждая станция оборудована согласно своей тематике
Команды готовят название, девиз и эмблему
.
Ход развлечения:
Ведущий 1:
Встречает лето вся планета,
И рада лету детвора,
И всюду игры, эстафеты
Стартуют с самого утра!
Сегодня лето мы встречаем,
Спортивный праздник начинаем.
Ведущий 2:
Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые. Мы рады приветствовать Вас на нашем туристическом слёте, который проходит в замечательной части города Чебоксары Роще Гузовского
Ведущий 1:
Скажите, пожалуйста, ребята, кто такой Гузовский, и почему именно так назвали этот красивый парк города?
Ведущий 2:
Правильно, ребята, Бронисламв Ильимч Гузомвский — учёный-лесовод. Он разработал методы искусственного и естественного возобновления дубрав.Леса, посаженные , тянутся вдоль Волги доЧебоксар и получили название дубравы Гузовского (культуры Гузовского).
Старейший дуб-великан, произрастающий до сих пор в Ильинке, был одним из опытных образцов Б. Гузовского.
Ведущий 1:
Именем Гузовского названы
- Улица в Московском районе Чебоксар; Парк «Роща Гузовского» в северо-западной части города.
Ведущий2:
Так же Гузовскому поставлены памятники
- В бывшей усадьбе Ильинского лесничества И в Чебоксарах, как вы могли заметить, перед входом в «Рощу Гузовского» .
Ведущий 1:
Сегодня на туристическом слёте в роще Гузовского, на пути нас ждут различные препятствия, а преодолеть их поможет нам дружба! Туристические команды к приключениям готовы!
Дети и взрослые: Да!
Ведущий 2: Вы команды не зевайте и турречевку начинайте!
На месте шагом марш!
Ведущий 1:Кто шагает дружно в ряд?
Дети: Туристический отряд!
Ведущий 2:Одолеет кто дорогу?
Дети:Кто всегда шагает в ногу.
Ведущий 1:Ну, а если вдруг беда!
Дети:Не сдадимся никогда!
Ведущий 2: Если вдруг комар укусит?
Дети:Никогда турист не струсит
Ведущий 1:Ну, а если вдруг медведь?
Дети:Вместе будем песни петь!
Ведущий 2:
Чтоб туризмом заниматься,
Надо детям всем размяться.
Не зевай и не ленись,
На разминку становись!
Разминка под музыку (Вперед 4 шага)
Ведущий 1:Чтоб в путь туристический пойти
Сдруг другом познакомиться должны мы!
(команды представляют поочередно название и девиз команды)
Появляется Старичок-Лесовичок и медведь
Старичок-Лесовичок:
Здравствуйте, ребята, рад вас видеть у себя в лесу. Слышал я, что вы отправляетесь в туристический поход, это правда, ребята?
Дети : Да!
Старичок-Лесовичок:
Ждёт вас трудная дорога
В этом нет секрета.
Коль в пути придётся туго -
Надо не теряться,
Медведь:А покрепче друг за друга
Вам, друзья держаться!
Прибегает домовенок Кузя.
Домовой Кузя: Ой, бяда-бяда, огорчение! На турслёт они собрались, веселятся, а у меня горе какое!
Ведущий 2:Кузенька, здравствуй! Что такое? Что случилось? Расскажи, пожалуйста. Может, мы тебе поможем?
Кузя: Баба Яга отняла мой волшебный сундучок со сказками. Как же я без него? А дети как же? Кто им сны волшебные показывать будет?
Ведущий 1: Да, действительно, большая беда. Ребята, надо помочь Кузе. Поможем? (да) Но куда же мы пойдем? Как найдем Бабу Ягу?
Появляется баба Яга
Ведущий 2: Ой, смотрите, вот она и сама-Баба Яга!
Баба Яга: Здравствуйте, девчонки и мальчишки, вредные ребятишки. Наверное, вы со мной дружить хотите, раз меня ищите?
Дети: Нет!
Баба Яга: А вот мы проверим сейчас:
Вы цветы - то рвете?
Птичьи гнезда разоряете?
Костры в лесу разжигаете?
Мусор в лесу бросаете? (ответы детей)
Баба Яга: У, противные ребятишки, зачем же вы тогда меня искали?
Ведущий 1: Мы на турслёт собрались, да вот ты сундучок со сказками у домовенка Кузи отняла, хотим чтоб ты вернула.
Баба Яга:
Нате, берите, мне не жалко…
Кузя: Ой, спасибо, спасибо ( берет сундучок, а открыть не может). А что это он не открывается?
Баба Яга: Я его на волшебный ключ закрыла, а его закапала, а карту по всему лесу раскидала. Чтоб никто не нашёл, да и сама я его, пожалуй, не найду.
Ведущий 2:Да ты посмотри на себя, ты же добрая душа. Помоги нам волшебный ключ отыскать.
Баба Яга:Хитрые какие, да ладно так и быть.
Дам вам трудные заданья
И интересные состязания.
Вы сначала все вот эти задания мои сложные пройдите,
Карту, где спрятан ключ, соберите.
(даёт каждой команде маршрутные листы, задания)
Ведущий 1: Шесть заданий ждёт нас, друзья, справимся дети!
Дети : Да!
Ведущий 2:
Команды ждут, пора начать
Карту, где спрятан ключ, нужно отыскать!
А чтоб её заполучить,
Надо сильным, ловким быть.
(Всем раздают маршрутные листы с заданиями)
Ведущий 1 и 2:
А теперь смелее в путь!
И смекалку не забыть.
(Команды выполняют задания по станциям)
1. Станция-задание «Трудности кладоискателей» - красного цвета
Встречает ведущий 1: Вы пришли на станцию « Трудности кладоискателей»
Боитесь трудностей? Мы сейчас проверим. Вам предстоит:
1.переправиться по бревну через «быструю речку» (пройти по бревну)
2.преодолеть горные хребты (перешагивать через препятствия)
3. пройти по навесному мосту ( по скамейке)
4. преодолеть чащу леса ( пролезть через 4 дуги)
5. Пройти через болото (Прыжки из обруча в обруч)
Справитесь? Кто не справится, верну к началу заданий
Приготовились, начали!
Материал: бревно - 1 шт., преграды для перешагивания - 3 шт., скамейка - 1шт., дуги - 4шт., обруч - 2шт.
(Дети идут друг за другом преодолевая препятствия. Выполнив задание, герои направляют команды на следующий остров, соответствуя маршрутной карте.)
2. Станция-задание «Не зевай, на вопросы отвечай» - желтого цвета
Встречает ведущий 1:Проходите, проходите, смекалку свою проявите.
Вопросы – загадки будут на туристическую тему. Прежде чем ответить, вы должны
внимательно подумать.
1.Кто такие туристы!
2. Что такое привал?
3.На привале нам помог суп сварил, картошку пек.
Для похода он хорош, но собою не возьмешь (костер).
Игра: Испеки картошку.
Сейчас мы с вами будем «печь картошку» Туристы очень любят печеную картошку
и ваша задача: быстрее перенести картошку в «костёр».
Дети разбиваются на две команды. У каждой команды – корзина с картошкой.
А родителям. схема костра, вам необходимо его построить и испечь картошку, которую принесут ребята. А затем рассказать детям, какими способами можно потушить костёр.
Материал:схема костра-1 шт., поленья -5 шт., 2 ведра, картошка-20 шт.
3. Станция-задание «Походная»- зелёного цвета
Встречает Старичок - Лесовичок:Ребята, скажите, пожалуйста, что такое палатка?
А для чего она нужна? Авы когда-нибудь собирали сами палатку? Что ж вам выпала удача собрать вместе с родителями палатку.
(Дети и родители собирают палатку).
Материал: палатка-1 шт., бревно
4. Станция-задание «Собери рюкзак» - синего цвета
Встречает Баба Яга:Вот загадка, вам друзья:
Сижу верхом не на коне, а у туриста на спине (рюкзак).
А для чего рюкзак-то нужен?
Баба Яга:Вот сейчас я посмотрю, как вы соберете в поход рюкзак,
А то я что - то позабыла.
Игра: « Собери рюкзак»
Материал: рюкзак - 2шт., 2 кружки, 2 миски, 2 фляжки, 2 компаса, 2 пачки спичек, 2 ложки,2 будильника, 2 стакана, 2 фарфоровые тарелки, 2 вилки,2банки.
5. Станция-задание « Привал» оранжевого цвета
Встречает домовёнок Кузя:Ответьте мне что такое привал?
Правильно это место отдыха туристов. И мы с вами отдохнем, отгадаем загадки, побеседуем, споем песни. Вот вам загадки
1.Шагаешь - впереди лежит, оглянешься - домой бежит (дорога)
2.Когда с тобою этот друг, ты можешь без дорог,
шагать на север и на юг, на запад, на восток (компас)
3. От дома начинается, у дома и кончается (дорога)
4. Для чего нужна карта?
Туристы очень любят петь песни под гитару возле костра
Вот и мы сейчас споем веселые туристические и просто хорошие песни.
«Вместе весело шагать» муз. В. Шаинского
«Музыкант - турист» муз. Ю. Чичкова
«Если с другом вышел в путь» муз. В. Шаинского
«Как здорово, что все мы здесь» муз. О. Митяева
Материал: скамейка - 3шт., музыкальноесопрвождение.
6. Станция-задание «Переправа» фиолетового цвета
Медведь:Юные туристы должны быть сильны, дружны и умны. Предлагаю вам сплавиться на байдарках по бурной реке. Для этого вам необходимо разделиться на пары.
По команде первая пара одевает на себя обруч и бежит до ориентира, прибегает обратно и передает обруч другой команде.
Справившись с шестью заданиями, капитаны команды получают фрагмент карты.
|
| ||||||||||||||
|
| ||||||||||||||
|
|
(Все команды, герои собираются на центральной поляне)
Ведущий 1: Что ж, ребята, молодцы.
Фрагменты карты вы нашли.
Капитаны подойдите
Карту сдруг другом соедините.
(Капитаны подходят к ведущим соединяют все фрагменты вместе, обсуждают где найти волшебный ключ, находят место, капают - достают ключ, предают ведущим)
Ведущий 2: Кузя, мы тебе помогли, есть в сундучке волшебная книга, посмотри.
(Кузя открывает сундучок, достаёт большую книгу сказок)
Кузя: Спасибо, ребята, что выручили меня, теперь детишкам буду сказки сказывать, сны волшебные показывать.
Старичок-Лесовичок:какие все вы молодцы, справились с поставленной задачей и, я думаю, что вы станете настоящими туристами и будите ходить в настоящие походы.
Медведь: : Ребята, вы такие смелые, сильные, умные, дружные, что справились с такими сложными заданиями.
Баба Яга: Вот, вот. А сундучок-то волшебный. Он хорошим людям подарки делает. Ты, Кузя, посмотри, есть там подарки для ребят внутри.
Кузя: И, правда, ребята, есть. Конфет много, что не сосчитать, сладкие, что не описать.
(Раздают детям конфеты).
Ведущий 1:
Турслётвеселый удался на славу.
Я думаю всем он пришелся по нраву.
Ведущий 2:
Команды были дружны и сильны
Поэтому дипломами будут награждены.
(награждение команд дипломами участников турслёта)
Ведущий 1:
Прощайте, прощайте, все счастливы будьте,
Ведущий 2:
Здоровы, послушны и спорт не забудьте!
Старичок-Лесовичок и медведь:
Со спортом дружите, в походы ходите,
Баба Яга и Кузя:
И скука вам будет тогда нипочем.
Литература
Воспитание двигательной культуры дошкольников [Текст]/ - М.: Аркти, 2005 Весёлая физкультура для детей и их родителей [Текст]/ -Ярославль, Изд-во Академия развития, Академия холдинг, 2005 Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) [Текст]/ - М. : Изд-во Влада, 2004 Развивающая педагогика оздоровления (дошкольный возраст). Програмно-методическое пособие [Текст]/- М.: 2000 , Физкультурные минутки [Текст]/ , - М.: Изд-во Астрель АСТ.- Транзитки, 2006 Физическое развитии и здоровье детей 3-7 лет. ч. Программа дополнительного образования детей"Старт" [Текст]/ , Р. А., Юдина - М.: Изд-во Владос, 2005